关于昆虫的作文-说说我自己

小学三年级上学期英语教学计划（冀教版）
小学三年级 上学期英语教学计划（冀教版）提要：按单元形式整
体设计和编写，采用“教案式”编排体系。第一册全 书共6单元，2
个复习单元。每单元分“ABc”三个部分
自
小学三年级上学期英语教学计划（冀教版）
学生情况分析：
三年级的学生 正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表
现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的 好奇心能激起
他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性
强，但缺乏理 性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接
触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓 厚的兴趣。
课程教学目的：
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求， 小学阶段英语课程
的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，
使他们建 立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的
语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行 简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介
绍中 西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步
学习打下基础。
教材思路：
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务
2016全新精品资料-全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创
1 4

为目的。即：
话题----功能-----结构 -----任务
教材结构与内容：
按单元形式整体设计和编写，采用“教 案式”编排体系。第一册
全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABc”三个部分。教师可
自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。别具一格的开头
---不是“零”的零起点“wel cometoEnglish”。
内容安排：
单元内容
Unit1Hello
Unit2Lookatme
Unit3Let’sPaint
Recycle1
Unit4weloveanimals
Unit6Happybirthday
Recycle2
总目标要求：
1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2）能听说、认读73个单词（包括文 具、人体部位、颜色、动物、
食品、数字等6个话题），并能简单的运用；
3）能听、做、演18个游戏；
4）能听、做12个TPR活动；
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
2 4

5）能学会8个小制作；
6）能唱14首歌曲；
7）能听、说、唱10首歌谣；
8）能完成8个形成性评价活动；
9）能听懂6个幽默小故事；
10）能了解6项简单的中西方文化知识。
提高教学质量的措施：
小学生 主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学
在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分 体现学生学习主体性
地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。
根据 这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得
意想不到的效果。
一、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
通过复习与新授对话内容有联系 的已学过的对话，为新对话教学
作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也
可），或是让学生问候教师，学 生与学生的对话。
二、以学生为中心，设置场景，表演对话。
在教学对话 前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。
让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串 联成对话。请学生
跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利
用道具让 学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请
2016全新精品资料-全新公文范文- 全程指导写作 –独家原创
3 4

打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更
能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎
样演会更好？学生无论是表演的还是 看表演的，都会在打分时找到他
们需要的答案。
三、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中，就是再高年级的学生还是非 常爱玩。我们可以利用小
学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比
中 学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听
快指等。印象会特别深。
四、注重在教学中，运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合， 让
学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。


自

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
4 4