PEP小学四年级下册英语《第五单元Myclothes》教案板书设计
2015年日历表-长袜子皮皮读后感
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PEP小学四年级下册英语《第五单元
Myclothes》教案板书设计
PEP小学四年级下册英语《第五单元 My clothes》教案
板书设计
Unit
5 My clothes
第一课时
一、教学内容
Part A
Let’s talk &Let’s play
二、教学目标
1.
能听懂、会说并恰当使用新单词yours .
2. 能在情景中运用Are these
yours? Yes, they are.
No, they aren’t. Is this
John’s?进行问答。
3. 正确理解与朗读对话内容，会询问和介绍物品所属。
三、教学重难点
1. 学习句型 Are these yours? Is this
John’s?以
及肯定和否定回答。
2. 指导学生正确使用名词所有格。
四、教学准备
1. 教学课件、录音机、磁带。
五、教学过程
Step1 热身(Warming-up)
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1. 师生问候。
2.
复习已学过句型：Is this your…? Are those your…?
教师询问：Are those your books?
启发学生用已学过句型
回答。在学生做出肯定回答时，教师说：Oh, they are
yours.
引导学生理解yours的意思。
Step2
新课呈现(Presentation)
1. 学习Let’s talk
(1)教师出示一张四点钟图片询问学生：What time is it?
学生回答：It’s
four o’clock.教师继续：It’s time to
go home now.
What are they talking? 导出新课，教师提
出问题：Are those
shoes Chen Jie’s?和Is the hat
John’
s?，让学生通过阅读教材Let’s talk的对话找到答案。
(3)
教师播放录音，学生跟读并模仿语调。
(4)教师进一步点出：yours=your+物品名称
；名词后面
加’s表示名词所有格，如：Mike’s, John’s。
(5)
展示课件内容，让学生根据课本图片进行配音练习，
男生读老师，女生读Amy。
(6)
让学生两人一组，对课本内容进行操练：
A: Are those yours?
B: No, they aren’t. My shoes are green. They are
Chen Jie’s.
A: Is this John’s?
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B: No, it isn’t.
It’s Mike’s.
(7)小组内收集组员的物品，让学生仿照上述对话进行
操练。
(8)接力问答：教师展示提前准备好的物品照片提问：
Are these yoursIs
this yours? 学生作肯定回答接力终
止；如果作否定回答，就继续提问下一个学生。
2. 学习Let’s play
(1)教师提出问题：Are the
books Mike’s? Is the hat
John’s?
让学生观看图片和文字，找出答案。
(2)
收集学生的衣服或物品，教师从中任意抽取一件并
对学生提问：Is this yours? Are
these yours? 学生回
答。由师生操练过渡到生生操练。
Step 3:
巩固与拓展(Consolidation and extension)
1.教师挖空let’s talk部分内容的课件内容, 让学生
分角色补全对话内容。
2.在小组内，学生画出自己喜爱的衣服，并涂上喜欢的
颜色，小组长汇总卡片，抽取任意一张对学生进
行提问：Is
this yours? Are these
yours?小组内成员轮流回答，可
以进行拓展问题。
Step4
总结(Summary)
六、课后反思
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