六年级英语上册UNIT6第六课时教案,英语教案
山西商务学院-晚会结束语
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六年级英语上册UNIT6第六课时教案,英语
教案
pep小学六年级英语上册UNIT 6第六课时教案
第六课时
一、教学目标与要求
1．通过阅读植物日记进一步熟悉掌握植物生长过程的
叙述。
2．能够独立完成Lets
hek部分的听力练习。
3．能够理解、认读B Lets read部分的句子。
二．教学重、难点分析
本课时需要重点掌握植物生长日记的生长过程的叙述。
要求教师引导学生通过阅
读理解、操练逐步自如运用。
三、课前准备
1．教师准备若干份海报和打乱顺序的课里的句子。
2．教师准备录音机和相关录音带。
四、教学步骤和建议
1．热身(ar-up)
日常口语练习。
2．预习(Preview)
教师放第68页上的歌谣录音，学生跟录音说唱。然后
教师带领学生按照下面的歌词说唱：
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First the seed，
Then the sil．
Next the sprut，
The plant is tall．
3．新课呈现(Presentatin)
Lets read
(1)快听快指
教师出示四盆植物的图片，依次编号。教师说一个句子，
学生迅速找到对应的图片并报出号码。
(2)加句子游戏
学生五人一组，每人依次说一句话，比如第一名学生说：
“I put se sil in the
pt．”第二名学生在此基础上再加
一句话，比如：“I put se sil in the
pt. I put a sall seed
in the sil．”依此类推。
(3)教师说：“Liu yun plants se flwer seeds．She
writes a diary．Lets read
diary．”学生打开学生用书
阅读四篇日记。学生分小组
讨论日记内容。教师答疑。本部分的两个难点为：1 water it
and ake sure it gets lts f sun. I an hardly
wait!对
于这两个句子，教师不必做过多解释，学生理解意思即可
(4)教师放本部分的录音，学生听完后回答问题。
(5)我说你画
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请一名擅长绘画的学生到黑板前示范，
其他学生读任意
一篇日记，每人谈一句。请站在黑板前的学生画出正确的配
图。继续请三名学生
依次到前面，其他学生读日记，把另外
三幅插图的内容画在黑板上。然后反过，教师任意指定一幅
画，请学生说句子描述图画。
Lets hek
教师放录音，学生完成练习。
4．巩固和延伸(nslidatin and extensin)
(1)做本单元B Lets read部分的活动手册配套练习。
(2)植物日记
教师把全班分成四大组，分给每组一张大海报和16个
打乱顺序的句子，16个句子都摘自Lets r
ead部分的日记。
在规定的时间内，请他们合作给句子排序并贴在海报上，配
以漂亮的插图后
张贴在教室里。
(3)自然小博士
教师出示有关植物生长过程的句子，请学生阅读后判断
正误。
(4)寻物启事
学生五人一组。教师发给每组一张植物照片，各组写一
段字对照片上的植物进行描述。要求每人写一句话
。然后教
师把各组写的短收上，任意抽取一篇读出，学生根据描述在
所有的照片中找出相应的照
片。注意：负责描述这张照片小
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组的学生不能猜。教师发给学生一些植物的种子，鼓励学生
回家种在花盆里并写出生长日记。
教学反思：
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