人教版小学三年级语文上学期期末试题
安徽蚌埠医学院-窗边小豆豆读后感
上学期三年级语文期末模拟考试
时量：８０分钟 总分：１００分钟 姓名＿＿＿＿＿.
一、写出相应的字母（５分）
Ｔ（ ）Ｄ（ ）q（ ）a（ ）Ｌ（ ）Ｍ（ ）Ｎ（ ）y（ ）P（ ）
二．看拼音写词语（10分）
Cuǐ niǎo miáo xiě
wèi d ào biān xiě róng huá
（
） （ ） （ ） （ ） （
）
三．查字典（6分）
（1）“诲”查大写字母是（ ）音节（ ）（
）结构，除偏旁（ ）画。
（2）“使”按音序查字法，应先查大写字母（
）再查音节（ ）共（ ）画。
四．改正词语中用错的字（5分）
省吃减用（
） 严寒酷著（ ） 万里睛空（ ）
豪不动摇（ ）
来之不意（ ）
五．划去括号里不恰当的字（5分）
口（喝 渴）
贪（梦 婪） 教（诲 悔） 熊（描 猫） （捡 俭）用
六．多音字组词（6分）
chǔ ＿＿＿＿ quān＿＿＿＿＿ mó＿＿＿＿＿
处
圈 模
chù＿＿＿＿ juàn
mú
七．填空（9分）
1．有志者 (
)。( )非一日之功。
2．相看两不厌(
)。月黑见渔灯 ( )。
3．李时珍采药不怕(
)，不怕 ( )。
八．根据意思写出词语（9分）
1．去掉、清除（ ） 。2、饱满得都快要胀开了（
）。
3．自己控制不住自己的感情（ ）。
九．把下列句子换另一种说法（6分）
1、我把老鼠打死了。
2、我回到家，老人小孩的衣服被我洗完了。
十．解释下列句子中带点字的意思（10分）（1）果实完全长成
（2）食物到了可吃的程度 （3）很清楚 （4）熟练
1．饭煮熟
．
了（ ）。 2.妈妈挑熟
．
的杨梅给我吃（ ）。3.这个
地方我到过多次很熟
．
了（ ）。 4.这篇文章我读熟
．
了(
)。
十一、阅读短文回答下面的问题（10分）
星期天，我随爸爸急忙赶到公园。一进门就看到美丽的花朵，
有红的，
有白的，有粉红的；有淡紫色的，好看极了。在公园游
玩了一上午，我怀着喜悦的心情回到了家。
1.用“一……就……”写一句话。
2.找近义词：急忙（ ） 美丽（
）
3. 找出文中表示颜色的词。———— ———— ———— ———
十二。作文：《我的伙伴》（要求：写出外貌特点，爱好）20分
上学期三年级数学期末模拟考试(一)
时量：８０分钟 总分：１００分钟
姓名＿＿＿＿＿.
一、 直接写出得数。（９分）
１２ⅹ６＝ １８０×5＝
720÷80= 85 ÷17=
B.
水对容器底部压力增加量小于 8 N
C．水
对容器底部的压力保持不变 D．容器对水平
地面的压力增加 8 N
方案：[来源:学&科&网]
各组用橡皮泥自制小船， 完成探究，
教师选取一组展示。
知识板块二 浮力与升力
[来源:学科网 ZXXK]
1 .
如图所示，一薄壁圆柱形容器盛有水，用弹簧秤竖直吊着重为
8 N 的实心物块A
浸在水中，物块 A 处于静止状态，与 A 未浸入水中时
相比较，下列说法正确的是( B )
A.
物块 A 受到的浮力等于 8 N
2
.
将重为 20 N
的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的
错误!
浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为
18 N，当金属块全部浸入水中
并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为( D )
A．18 N
B．16 N C．14 N D．10 N
3 .
如图所示，人漂浮在死海上看书，下列分析正确的是( C )
A．海水的密度小于人体的密度
B.
人所受的重力小于人所受的浮力
C.
人所受的重力与人所受的浮力是一对平衡力[来源:学科
网ZXXK]
D.
人所受的重力与人所受的浮力是一对相互作用力
4
.
如图所示，小露用电吹风从 A 端对着泡沫机翼模型送风，
机翼升起，下列说法正确的是(
D )
A.
气流通过下表面的路程大于上表面的路程
B.
气流在下表面的流速大于上表面的流速
C.
机翼模型上表面受到的压强大于下表面受到的压强
D.
机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到
的压力
知识板块三
浮力的综合计算
5 .
一个不规则的实心物体，质量 55
g，放入装满纯水的烧杯中， 沉
入底部，排开 0.5 N
的水，然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为
止。(g 取 10 Nkg)求：
(1)物体在纯水中所受的浮力；
(2)物体的体积；
(3)物体悬浮时盐水的密度。
解：(1)物体在纯水中所受的浮力为 0.5
N；
(2)物体的体积为 5×10
－5
m
3
；
(3)物体悬浮时盐水的密度 1.1×10
3
kgm
3
。
各小组将各个知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求
小组间合作探究，共同解决。
[来源:学科网 ZXXK]
对照复习目标思考：
1.
今天我学到了什么知识？
2.
我还存在的疑惑是什么？
6．如图所示，将一个边长为 10 cm，重 6 N
的正方体木块用细线
系在底面积为 400 cm
2
的圆柱形容器的底部，当容器中倒入足够多的
水使木块被浸没时，求：(g 取 10
Nkg)
(1)
木块浸没在水中受到的浮力；
(2)
剪断细线后，木块处于静止状态时，木块露出水面的体积多大？
解：
(1)木块浸没在水中受到的浮力为 10 N；
(2)剪断细线后，木块处于静止状态时，木块露出水面的体积是
4×10
－4
m
3
。
1.
对学
①对子间相互检查，并评定等级；
②标注疑难。
2.
群学
组长统计本组疑难，并帮助解决疑难。
交流展示
生成新知
方案
大家都知道“曹冲称象”的方法，如图所示，我们来分享小
曹冲所运用的智慧：
(1)
用物理知识解释“称象”的原理，前后两次水面正对记号说明：
前 后两次排开水的体积相同 。
(2)
要推导“象重等于石头重”的结论，必须附上的关键推理依据
是： 物
体漂浮的条件：浮力等于重力 。
当堂演练 达成目标
见学生用书
课后反思 查漏补缺
第八章 《神奇的压强》复习
【复习目标】
1
.
知道压力和压强，能用压强计算公式进行简单的计算，知道 增大和
减小压强的方法。
2 .
知道液体压强的特点，会用液体压强计算公式进行简单的计
算。
3
.
知道大气压强以及大气压强的测量与计算。
————————
行为提示：
1.
认真阅读复习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。
2.
创设情景，导入新课。[来源:学科网 ZXXK]
自主梳理、构建知识网络，并熟记基础知识。
规律小结：
压强是由压力大小和受力面积大小共同决定的。
情景导入 生成问题
对照复习目标，本章你还有哪些问题需要加强？
自学互研 生成能力
知识板块一
自主梳理、构建知识网络
神
奇
的
压
强
错误!
知识板块二 压强
1．一块长为
L，质量分布均匀的木板 A 放在水平桌面上，板 A
右端与桌面相齐(如图所示)。在板的右端施一水平力 F 使A 右端缓慢
L
离开桌面，在板 A 移动过程中，下列说法正确的是( B )
3
A．A 对桌面的压强不断变小
B．A 对桌面的压力不变
C．A 对桌面的压强不变
D．A 对桌面的压力不断变小
[来源:学|科|网]
规律小结：
比大小时，要先找准公式， 再找出不变量。根据变量的变化确定谁大
谁小。
规律小结：
液体内部压强与深度成正比。
[来源:]
各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小
组间合作探究，共同解决。
方案：
由完成最快的小组板书展示，其他小组纠错或补充，小组间互评。
对照复习目标思考：
1.
今天我学到了什么知识？
水杯) ,D.橡皮膜凸出)
2.
我还存在的疑惑是什么？
4．下列说法不正确的是( A ) A．剪刀
2．如图所示，两个质量和底面积相同的容器，甲容器下大上小，
乙容器上下
一般大。分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体，下列说法错误的
是(
C )
A.
甲液体的密度大于乙液体的密度
B.
甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强
C.
甲容器底部所受液体
的压力等于乙容器底部所受液体的压力D．甲容
器底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强3
．下列实验不能
说明大气压存在的是( D )
,A.皮碗对吸)
,B.瓶吞鸡蛋) ,C.纸托
有锋利的刃，可以减小压强