我运动我健康-培训制度

（部编）三年级语文上册课外阅读理解（30篇）
1、猫头鹰学唱歌
猫头鹰 落在王宫的屋顶上,发现一只夜莺在棕(zang)榈(10)树上
纵情歌唱。不一会儿,国王回来了, 他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫
头鹰感到(奇怪 古怪),问夜莺:‚国王为什么这样优待你?‛夜 莺说:
‚我会唱歌,国王爱听。‛猫头鹰听了,也学着夜莺唱起歌来,那歌声
凄凉难听,让国王 无法忍受国王的仆人将它抓住,痛打了它一顿后,将
它扔到野外。最后好不容易才回到家里。
动物们对它说:‚你唱歌是门外汉,捕鼠才是高手。‛猫头鹰不再
唱歌了,(安心放心)做一个捕鼠专家 。
【思考并回答】
1.在文中( )里,划去不恰当的词语。
2.夜莺唱歌时,国王是怎么对待它的?用‚---‛画出来,猫头鹰唱歌时,
国王又是怎样对待它的?用‚ ‛画出来
3.猫头鹰和夜莺得到的不同待遇,使你明白了：
（ ）

2、————————
有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后 ,分手到外地
去工作。其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难,他迫
切需要一件 棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧
棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只 寄去一封信,说了一大
堆好话,信里还说:‚我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧。‛ 后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。他请来两个
朋友到家里去作客。当时没有送棉 袄的朋友,这回带来一件崭新的狐
皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:‚谢谢你的好意,不过我现在什么
也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。‛说完,他拿出了那旧
棉袄给这个朋友看。

【思考并回答】
1.给这篇短文加一个题目,写在文前横线上。
2.从短文中找出下列词语的反义词
炎热--（ ） 陈旧--（ ）
便宜--（ ） 顺利--（ ）
3.读了文中画线的句子,你的体会是：
（ ）

3、应该从小开始
白求恩从小热爱学习。六七岁的时候,他就自己动手学习解剖甲
虫、青蛙和小鸟。
有 一天,他悄悄躲进楼上一个房间里,关上门不知在干什么。过了
一儿他妈妈闻到一股血腥味,赶紧推开门 进去,只见白求恩一本正经地
站旁,她邻桌上大盘子里有一条刚从食品店买来的牛腿,他正在聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。‚我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位
置。‛他向吃惊的母亲这样解释 着,‚我希望长大能像爷爷和爸爸一
样成为一个外科大夫。‛
母亲疼爱地说 好孩子 你年纪还小 等你长大再学吧 白
求恩严肃地回答说 应该从小开始 说着又认真地解剖起来。
【思考并回答】
1.给短文的最后一段加上标点。
2.根据下面句子的意思,找出文中的成语写在横线上。
①形容很规矩,很庄重。————————
②全部精力集中在一起,形容注意力很集中。————————
3.白求恩的理想是（ ）
他认为要实现理想就应该（ ）

4、————————
小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是它准备挖一口井。
第一天开始挖,挖了几尺 深,没有水;第二天它挖了几尺,还是不见
水第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水。
小猴累得气喘吁(xa)吁 它索性撂(lio)下铁锹(qi)不干了 丧
气地说 原来此地没有水
猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,
一股清凉的水就涌了出来。
再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,是实在太
可惜了。
【思考并回答】
1.给短文起一个合适的题目写在文前的横线上。
2.短文是按（ ）的顺序叙述的。
3.给文中的第三自然段加上合适的标点符号。
4.这个故事告诉我们一个什么道理?用‚———‛在文中画出来。

5、冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说:‚我要努力生长! 我要向下扎根,还要‘出人头
地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来-- 我要感受春晖照耀脸庞的温
暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦。‛于是,它努力向上生长。
第二颗 种子说:‚我没那么勇敢。我若下扎根也许会碰到硬石;我
若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎;我若 长出幼芽,难保不会被蜗
牛吃掉;我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情
况安全些再做打算吧。‛
于是,它继续瑟(s)缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东
啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【思考并回答】
1.在横线上填上合适的词语。
——————的泥土 ——————的茎叶 ——————地生长
2.文中哪粒种子有冒险精神?把它的话用‚-----‛画出来。
3.你喜欢文中的哪颗种子?因为:
（ ）

6、石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好。一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。我不明白这几
怎么会有一个裂口。妈妈告诉 我,那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮,啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。
它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里,
甜甜的,酸酸的,真是味道好极 了!我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说:‚石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢!它是一种
专门治拉肚子的中药。‛吃着石榴,想一想妈妈的话,我懂了,看事物
可不能只看外表!
【思考并回答】
1.选择自己满意的答案序号(字母)填在‚（ ）‛里。
①在文中找到‚光滑‛的反义词是（ ）‚糊涂‛的反义词是（ ）
A.明白 B.傻笑 C.粗糙 D.外表
②下面句子中是比喻句的是（ ）
A.上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。
B.全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。
C.那一粒粒籽儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好极了!
③文中第二自然段的意思可以归纳为（ ）

A.石榴长得好看极了。
B.我和妹妹都觉得石榴很好吃。
C.石榴非常好看而且味道很美。
2.读了短文,你怎样理解‚看事物可不能只看外表!‛这句话?
（ ）

7、老鼠学飞
小老鼠看到燕子在天空自由自在地飞翔,很羡慕。有一次,他碰 到
一只刚会飞的小燕子,就问:‚燕老弟,天空中物一定很多吧?‛‚多。‛
燕子说。‚那你怎 么学会飞翔的呢?‛
只要不怕跌伤,天天练习,很快就能学会。‛小燕子说完就像一支
黑色的 箭投向蔚蓝的天空小老鼠从此心怀‛飞天志‛,刻苦练习飞行。
开始,他在地上跳跃,可是无论怎样努力 ,只能跳半尺高。后来,他想出
一个办法:站在高墙上跳,找一找飞的感觉。第一次,他跌伤了一条腿;
第二次,又跌伤了一条腿,趴在地上不能动弹了。
这天,小燕子飞过这里,问:‚你怎么趴在 地上一动不动呢?‛小老
鼠睁眼看是小燕子,气愤地骂道:‚骗子,你教的好法儿!‛小燕子又好
气又好笑,说:‚你没有翅膀怎么会飞呢?你不是会打洞吗?还是发挥你
的特长吧!‛
【思考并回答】
1.从文中找出跟下列词语意思相近的词写在括号里。
爱慕( ) 毫无约束( ) 生气( )
2.从文中找出一句比喻句,在下面划‚---‛。
3.你认为小老鼠受伤的主要原因是什么?你想对小老鼠说点什么?
（ ）

8、平分生命
男孩与妹妹相依为命。父母早逝。她是他唯一的亲人。所以男孩
子爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次落在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需
要输血。但是医院的血太贵,男孩没钱 支付任何费用。尽管医院已免
去了手术费,但不输血妹妹会死去。
作为妹妹唯一的亲人,男孩 的血型和妹妹的血型相符。医生问男
孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血的疼痛。10岁的他经过一番思考 ,
终于点了点头抽血时,男孩很安静,只是向邻上的妹妹微笑。抽血完毕,
男孩用颤抖的声音问 :‚医生,我还能活多长时间?‛
医生想笑男孩的无知,他以为输血会失去生命,但转念又被男孩的< br>勇敢震撼了。在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢,并
下定了死亡的决心。‚放心 吧,你不会死,能活到100岁。‛医生充满
爱心地回答男孩很兴奋,又挽起了胳膊,郑重其事地说:‚ 那把我的一
．．．．
半血给妹妹吧我们两个每人能活50年!‛
【问题】
1.用文中加点的词语写句子。
郑重其事：（ ）
2.第一次给妹妹输血时,男孩是怎样想的呢?

3.小男孩是怎样理解‚平分生命‛的?用‚-----‛画出相关的句子

9、打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。快到这景点的时候,雨下大了,我
们 只好在大树下躲雨。躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女
孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个 人共用一把伞。他们佝偻着身子
像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。< br>开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,着家常衣服,

又不像。问 她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的带到山
顶两块钱。说着,扭头看背后的林小路。我望 过去,路边有民居。是她
的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是雨,要不是问她,都不知道她
在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点
钱,穷人的孩子早当家呀！ 雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,
好比菜市场上的又一个‚摊位‛ 。能肯定她是带路的了,所以我们直
接问她今天带过几个人了。她说带过一个,得了两块钱。看样子,花 果
山上有一个‚带路族‛。但这‚带路族‛的两位孩子都很木讷。为什
么不会拿几把伞来卖卖呢 ?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着‚带路歌‛去带路。我来给她俩写个
‚带路歌‛吧。
‚啦啦 啦,啦啦啦,花果山中有我的家走小道,抄近路,上山的小道
在我脚下只要花上两块钱,水帘瀑布可以直 达。‛
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们的
生意很有可能兴旺起来呢!
【问题】
1.从文中找出一处比喻句,用‚-----‛画出。这句话把（ ）
比作了（ ）。
2.联系上下文,说说‚因地制宜‛的意思
‚因地 ‛是指————————————，‚制宜‛是指—————
—————————————
3 .文中说两位女孩很‚木讷‛,理由是————————————联
系上下文来看,‚木讷‛这个词可以 理解为——————————
——————————————————————————。
4.从文中的叙述和描写中,你体会到给‚我们撑伞的女孩是怎样的人?

——————————————————————————————

10、高尔基和孩子们
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十
分爱戴和（依赖 信赖)。
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图
书馆的一本《童年》弄丢了。 他跑了几家书店也没有买着,非常着急。
于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。 高尔基
接到信后随即将(珍藏收藏)多年的一本《童年》寄给了这位小学生。
难怪孩子们常说有 了困难找高尔基,他一定能帮助你解决。
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点 时,
是不娇纵、宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信,信中出现
了许多不该出现的语法 错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他
们:‚四年级的学生啦,信写得如此不通,实在可耻,很 可耻！‛
当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当
的鼓励,但从不 过分地(夸奖 夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智
慧(峰 锋)芒的孩子更是如此,以避免 他们滋生骄傲的情绪有一次,
高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作,非
常流畅,也很优美。高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没
有给孩子过多的赞扬,只是轻轻 地抚摸着孩子的头,深情地说:‚好好
学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!‛
高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。
【问题】
1.用‚‛画去括号里搭配不当的字词。
2.联系上下文给加点字选择正确的解释。
(1)冒昧:①糊涂;②隐藏;③昏暗;④胃犯 （ ）
．
(2)崭露:①高峻,突出;②非常,极 （ ）
．
3.用‚----‛画出文中起到承上启下作用的过渡句。
4.短文通过（ ）件事说明高尔基关心孩子的成长。请试着写出其
中的一件事。（ ）

5.找出与第1自然段相照应的句子写下来。
——————————————————————————————

11、秋天
秋天到了,瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了( )的衣裳,
换上了（ ）的时装。远远望去,漫山遍野,一片( )。
秋风凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温 情的母亲,正轻声哼
着催眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
秋雨渐沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘着一大片一大片的绸缎。
秋天,意味着成熟。一场绵 绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息
和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格 外舒
畅。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,
从脸上一直红到脖子 ;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的苹果、
金灿灿的橘子令人垂涎(xian)三尺……望着这 丰收的景象,人们的脸
上露出了欢快的笑容。
秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成 千上万只‚花蝴
蝶‛。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶?不错,秋天没有蝴蝶,
可那 ——————————，不正像一只只美丽的蝴蝶吗?树木都换
上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么 挺拔！
秋天是美好的,我爱秋天!
【问题】
1.把下面的词语填在第1白然段的括号里。
黄色 绿色 金黄
2.联系上下文,展开想象,补写第5自然段横线上的内容。
3.短文第4自然段中,作者把熟透了的稻谷比作（ ），把高
粱比作（ ），把棉花比作（ ）把苹果比作
（ ）让人回味无穷。

4.短文主要是从（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）这四个方面来描写秋天,表达了作者对秋天的热爱和赞
美之情。


12、沙漠也有鱼和虾
沙漠中也有鲜鱼活虾,这并非‚天方夜谭。 < br>澳洲西部是月大沙漠,干早少雨,水坑中即使有水,含酸量也极高,
很少有生物能够生存。但是, 就在这片沙漠里,却奇迹般生活着一种
‚蝾螈鱼‛。原来,当水坑于涸时,‚螈鱼‛全部钻进地下较潮湿 的地
方,待水坑里有水后,再出来活动。为了适应环境,它能周皮脉呼吸,并
磨炼出了长期忍饥 挨饿的超凡本领。
沙漠中不仅有鱼,还有。美国科学家在美国的一个大沙漠中发现
了一种水虾 ,它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中存活20~50年。每逢沙
漠降下特大暴雨(这种机会往要几年甚至几 十年才遇上一次)时,被雨
水湿润的虾卵便迅速孵化成小虾。此后,这些小虾还会四处寻找水塘、
水洼作为栖身地,并迅速生长。
更令人惊奇的是,一些水生生物脱离了原来水生的环境,将家安置< br>在沙漠中在澳洲有一种穴居的螃蟹,竟选择了千旱的大沙漠作为自己
的柄身地,它的耐早本领,连 以耐早著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。为何
它们要离开湖海对它们来说更优越的生活环境,而迁居沙漠自讨 苦吃?
科学家分析,也许是由于长期沧桑之变,湖海干枯了。为了生存下去,
螃蟹只好在险恶的 环境中施展应变本领,于是慢慢适应了千早的沙漠
气候,成为‚生活的强者‛。
【问题】
1.短文主要写了哪几种沙漠中的鲜鱼活虾?
——————————————————————————————
2.‚蛛鱼‛在沙漠中是怎样生活的?用‚——‛画出来。

3.读了短文,我 觉得之所以说澳洲的一种穴居的螃蟹是‚生活的强
者‛,是因为（ ）
4.短文采用了( )的结构方式。
A.总分 B.总分总 C.前后呼应

13、你以为只有你有爷爷吗?
从前,有一个卖草帽的人,每一天 ,他都很努力地卖草帽,有一天,他叫
卖得十分疲劳,刚好路边有一棵大树,他就把草帽放下,坐在树下 打起
盹来。等他醒来的时候,发现身旁的草帽都不见了。他抬头一看,发现
树上有很多猴子,每 只猴子的头上,都有一顶草帽。他想,猴子喜欢模
仿人的动作,于是他赶紧把头上的草帽拿下来,去在地 上。猴子也学着
他,将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽,回家去了。
回家后 ,他将这件奇特的事,告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后,他的孙子继承了家业。有一天,他卖草帽 的时候,也
跟爷爷一样因为疲劳在大树下睡着了,草帽也同样被猴子拿走了。孙
子想到爷爷曾告 诉他的办法,于是他脱下草帽,丢在池上,可奇怪是,猴
子竟然没有跟他做,还直瞪着他笑个不停。后来 ,猴子捡起地上的草帽
说:‚开什么玩笑,你以为只有你有爷爷吗?‛
【问题】
1 .第1自然段中,卖草的人用什么办法把子从猴了手里拿回来的?用
‚____‛在文中画出来。 2.很多年以后,卖草的人的孙子的草帽同样被猴了们抢走了,这时孙子
再用他曾经用过的方法为什 么就不管用了呢? ( )
A.那时的猴了已经不愿意模仿人了
B.那些猴子的爷爷也将白己的教训告诉了孙子
C.聪明的猴子知道这个人在骗它们
3.这个小故事告诉我们( )
A.前辈的经验只能听,不能用。

B.前辈的经验可以用,但在用之前应该动脑筋想一想,而不能生硬地照
搬过来。
C.无论是谁做事都要动动脑筋,不能借鉴前辈的经验。
4.请为那个卖草帽的人的孙子出个主意,帮他把草帽拿回来。
——————————————————————————————

14、踩花山节
①农历正月初二初七,是云南屏边、蒙自、河口等地苗族人民一
年一度的踩花山节。
②每到这个时候,来自各村各塞的苗人民,潮水般地从四面八方涌
到几个村寨之间的开阔坡地上。‚花杆 ‛是踩花山节的重要标志,一
般选择挺直高大的青松或拍树,扎以鲜花、彩旗。定花杆的人(又称花杆头)是大家公认的‚好心肠‛的人,这人必须在节日的第一个早晨,
趁太阳出山以前把花杆竖好。
③‚踩花山‛这天,首先由‚花杆头‛向前来参加‚踩花山‛的
人敬酒、祝福,随后宣布踩花山 节开始。这时,花山场内外锣鼓齐鸣,
鞭炮声、铜炮枪声此起彼伏,鲜花、彩旗迎风招展,各种欢庆活动 先后
开始进行。青年男女有的对唱山歌,有的跳三步舞、蹬脚舞,有的跳狮
子舞,还有斗牛,整 个花山场上一片欢腾
④滇东北和滇南一带的苗族,每年农历六月六日过踩花山节。传
说古时苗 族战败后流落异乡,想起祖先东逃西散苦,伤心落泪。一年六
月初六,祖先显灵,劝他们不要太难过,应 该到高山顶上吹芦、唱歌跳
舞给我们看。说完天上落下一朵花,挂在一棵树上。大家国着这棵树
喝歌跳舞、吹芦笙,这年的庄稼长得特别好从此以后,每年六月六,苗
家都要穿上节日盛装,到高山上栽 一棵花树,举行吹芦笙、斗牛、跳狮
子舞、爬花杆等活动。其中,最引人注目的是爬花杆,谁爬得高,就 把
一个猪头和好酒奖给谁。
⑤这就是苗族热闹的踩花山节。
【问题】

1.联系上下文,解释下列词语。
招展：————————————————————
引人注目:————————————————————————
2.用‚___‛画出短文的中心句。
3.下列说法,符合短文内容的打‚√‛,不符合的打‚×‛。
(1)踩花山节是傣族的一个传统节日( )
(2)云南屏边等地踩花山节举办时间是每年的农历六月六日（ ）
(3)‚花杆‛是踩花山节的重要标志（ ）
(4)在踩花山节中,大家围着树唱歌跳舞、吹芦,预示着这一年健康平
安（ ） 4、‚每到这个时候,来自各村各寨的苗族人民,潮水般地从四面八方
涌到几个苗村寨之间的开阔坡 地上。‛这句话运用了（ ）的修辞
手法,生动形象地写出了（ ）。

15、赵州桥
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两
旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱
形的大桥洞，横跨在三十 七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，
还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，
河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，
既减轻了流水对 桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥
身的重量，节省了石料。
【问题】
1.写出下列词语的反义词。
减轻---( ) 节省—( )
2.这段话是围绕哪句话写的?用‚---‛画出来。这句话写出了赵州桥
的什么特点?

——————————————————————————————
3.‚这种设计，在建桥史上是一个创举‛中的‚这种设计‛指的是什
么样的设计?用‚ ‛画出来。
4.这种设计有哪些优点?


16、锡林郭勒大草原
内蒙( meng meng)古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
．
蓝天下面， 满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，
覆盖着青青的野草，最深的地方可以没( mei mo)过十来岁的孩子，
能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，
水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满
了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花 ，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛
花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵乌在欢快地歌唱。成群的牛羊安
闲地嚼着青草。小马驹葪蹦跳跳 地撒(sa sa)欢儿，跟着马群从这
．
边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑 起来快极了，像一阵
风，一碧千里的草原上，还散(san san)落着一个个圆顶的蒙古包，．
牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱:‚蓝蓝的天
上白云淑，白云下面 马儿跑。
【问题】
1.给文中加点字选择确的读音，打‚√‛。
2.前两个自然段是围绕‚————————————————‛这句
话来写的。
3 .从短文中找出与‚一碧千里‛相照应的句子，用‚----‛画出来。
4.短文第2白然段着重描写的 景物有（ ）、（ ）、
（ ），突出了草原（ ）的特点。

5.短文第4自然段主要描写了（ ）、（ ）、（ ）
等动物，突出了草原（ ）的特点。

17、金子
听说 有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他
们在河床上挖出很多大坑，希望我到金子，结 果，绝大多数人一无所
获，只好扫兴离去。
彼得·弗雷特不甘心希望落空，他在河床附近买了 一块没人要的
土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了儿个月，几乎翻遍了整块
土地，也没有 发现一丁点儿全于。面对着坑坑洼洼的土疤，他失望了
个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备 离开这儿，到别处
谋生去就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下
就是三天 三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以
前不一样了:坑玩洼洼的地方已被大水冲刷平 整，松软的土地长出了
一层绿茸茸的小草。
‚这里没找到金子。‛彼得若有所浯，‚但这土地 很肥沃，我可
以用来种花，人们定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这的话，
用不了几年我 就会成功的……
彼得留了下来，他把自己的全部腈力都用来培育花苗，不久，田
地里长满了美 丽娇艳的鲜花五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他
不无骄傲地对人说:‚我是唯一找到真金的人!我 的金子就在这块土地
里。‛
【问题】
1.文中画横线词语的意思是————————————————
2.从哪些地方可以看出彼得不甘心希望落空?请用‚---‛画出。
3.在彼得准备另谋出路时，是( )将他留了下来。
A.小花 B.大雨 C.木屋
4.‚他不无骄傲地对人说:‚我是唯一找到真金的人!我的金子就在这
块土地里。‛这句话中的‚真金‛指的是( )。

A.贵重的金属
B.财富和让他获得成功必备的品质:善于发现，善于思考，吃苦耐劳，
坚持不懈。

18、专心致志
古时候，有一个人叫秋，他是全国用名的棋大师。他收了两个学
生， 都是聪专心致志明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心，老师讲的每一句话，他都用
心听;老师讲的每一着棋，他都用心想。他很快就学会了下棋。
另一个学生（ ）也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭
去射将要飞过的大雁和天鸫。结果，( )他跟人家一起学，
还是选不如人家案。这难道是（ ）他不如前一个人聪明吗？
当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学
好。( )专心，那是什么也学不会的。
【问题】
1.从下面的词语中选择正确的填入文中括号里。
如果 因为 虽然 尽管
2.联系上下文，写出下列词语的意思。
全国闻名：————————————————————————
专心致志：————————————————————————
3.结合短文内容填空。
(1)这篇短文有（ ）个自然段，说的是（ ）向（ ）学
下棋，结果（ ）的事。
(2)这篇短文第（ ）自然段告诉了我们一个道理，这个道理是
（ ）

4.为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家?
（ ）

19、音乐医院
老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山早们可着急了 ，为
他想了很多办音乐医院法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送
法到‚音乐医院‛去。
老山羊很不情趣地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤，一
天到晚总是闷问不乐的，这时， 百灵鸟护士来了，劝老山羊说:‚老
人家，您既然来了，就安心在这儿住儿巴。我们这家音乐医院不用打
针吃药就能治好您的失眠。‛
老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着
听着，就进入一觉醒来，百灵鸟护士进来问:‚您睡得好吗?‛老山羊
活动活动筋骨，高兴地说 :‚我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。
你们是不是给我施了什么魇法?‛百灵鸟护士‚噗噗‛笑了 ，说:‚哪
有什么魔法呀!还记得我们给您听的优美动听的乐韵吗?‛老山羊说:
‚记得!记得 !‛百灵鸟笑着说:‚我们放音乐让您听，您精神放松了，
心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音 乐疗法，( )能改
善您的睡眠，( )对很多疾病有辅助的疗效呢!‛
老山羊听了，赞不绝口:‚你们这音乐医院太神奇了!看来我得多
住几天啦
【问题】
1.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)不住口地称赞。（ ）
(2)有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。（ ）
2.短文第6白然段中应填的关联词正确的一项是( )。
A.因为……所以 B.虽然……但是 C.不但……而且
3.用‚----‛画出老山羊‚一天到晚总是闷闷不乐‛的原因。

4、下面句子和‚哪有什么魔法呀!‛意思相同的一项是( )。
A.为什么给我施魔法? B.没有什么魔法。C.这个魔法是什么?
5、为什么听音乐有助于老山羊的睡眠?


20、————————
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，
慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿 叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵
洁白的梨花在明媚的阳光 的照耀下，像一片辗色的海洋!
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的晨实。它的外形扁圆扁圆
的，与苹果的形状相似。它总爱‚三只一群‛‚五只一伙‛地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色后来 颜色变深变贵了。来到这里的人们一
看就会想到山区人民的生活一定比蜜还甜。
走进果因，微 风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人
把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄 、肉脆、水多、
味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开
辟了一条致富我爱家乡的银梨。
我爱家乡的银梨。
1.给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。
2.读短文，找出梨果的特点并填空。
(1)形状：————————————
（2）颜色:开始————————，后来————————————。
（3)气味：-------------------

3.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有:（ ）、
（ ）、（ ）。
4.作者为什么爱家乡的银梨?请把原因在文中用‚----‛画出来。

21、昂起头真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。
有 一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶
结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴， 不由昂起了头，急于让大家看
看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，‚珍妮，你昂起头来真
美!‛老师爱抚地抬柏她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可
往镜前一照，头上根本就没有蝴 蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄
丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多
快乐。
无论是贫穷还 是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你
昂起头来，快乐会使你变得可爱—一人人都钟爱的那种 可爱。
【问题】
1.分别写出下列词语的近义词和反义词。
漂亮—( )（ ） 快乐—( )( )
2.珍妮以前是个总爱（ ）的小女孩，因为她觉得
（ ）。
3.那一天，珍妮为什么得到了许多人的赞美?
——————————————————————————————
4.对文中画‚---‛的句子的理解，正确的一项是( )。
A.自信其实也是美丽的表现，太注重外表就会失去许多快乐。

B.只有外表美丽的人才拥有快乐，才能拥有自信。
C.要想拥有快乐，就得具备美丽的外表，还得充满自信。

22、----------的孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断
地努力钻研。
有一回 ，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么
都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物 ，都虚心地向内行人
打听。有人嘲笑他:‚谁说这个陬(z6u)邑大夫(孔子的父亲做过的官
职)的后代懂得礼呢?瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。‛孔子
听了却很坦然:‚不懂就问，这正 是礼呀!‛
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要
问个明白才行，弄 得人家都有些不耐烦了，便称他是‚每事问‛。孔
子听见了心里还挺高兴哩。‚每事问‛怎么不好?难道 不学不问还能
从天上掉下知识来不成?就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通
的地步。在他 30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
【问题】
(1)在文前横线上加一个合适的形容词，最恰当的是( )
A.努力钻研 B.虚心打听 C.勤学好问
(2)根据短文内容判断下列说法的对错，对的打‚√‛，错的打‚×‛
①孔子认为‚每事问‛是非常必要的，这样才能获得更多的知识（ ）
②孔子知道‚每事问‛让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了（ ）
③孔子坚持‚每事问‛，后来才成为一个对周礼精通的人。（ ）
(3)这篇短文主要写了什么事?读了短文，你从中得到了什么启示?
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23、上学一路歌
春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的 是二
月兰……走一路，采路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路 ，躞一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着
它跳过山石，随着它绕弯曲(qu qu)行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚
咚的水声到了学校。结教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。 秋天上学，走一路，吃一路野果，我们吃落在地上的青皮核桃，
砸核祧弄得手指像黑炭条，洗也洗不 掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的
红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯，我们
或者站，或者坐，往冰上一冲( chong chong)，要么让小伙伴帮忙一
般，便从自己冢门口一直滑到了学校路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒 嗒嗒!睁开眼睛，
好像坐汽车;闭上眼，好擘坐飞机。‚到了!到了!‛伙伴们互相提醒
菁，以 免坐过‚站‛。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
【问题】
1.用‚√‛给短文中加点的多音字选择正确的读音。
2.我从短文中积累了两个表示声音的词，它们是（ ）和（ ）
3.短文是按照‚( )--( )--（ ）--（ ）‛的顺
序描写小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花，夏天( )，
秋天( )，冬天滑冰，多快乐呀!
4.我知道大伙‚都怪学校太近太近‛的原因是( )
A.大伙只想滑冰，不想去上学。
B.大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂。
5 .短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要瞠水上学，
冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意 去上学吗?你是从哪里看出来的
呢?请任选一处回答。
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24、暖雨
进入二月，下起暖雨来了。
这是一个阴霾的日子，空中 低浮着灰色的云。打下午起，就下起
了而，使人骤然复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈
我们对春天无比饥渴的弦烈忘情的街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，
湿漉的马儿从眼前走过。 房橡上响着单调的滴水声，这时听起来也令
人心情高兴。
我一直紧绷的身子舒展了。我感到说 不出的快憋。走到庭院里一
看，雨点儿洒在梦的机雪上，我有声。再来到外一望，残音都被而水
融化了，出了暗灰色的土地田野渐渐从冬眼中苏醒过来，呈现出一副
布满沙石和泥土的面容。
焉黄的竹林，干的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，
无论是干和核，全雨水濡湿了。像阁 雨睁开眼睛一般，都想用这温暖
的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。
流水潺得，岛雀欢唱，这声音听起来多么舒心!雨下着，这是一
场连桑园的桑树能滋润到的雨!
冰雪消融，路泥泞。在冬天情悄逝去的日子里，嫩技慢慢绽救出
了幼芽。穿过树梢，我眺望着黄 昏时南国灰色的天空。
入夜，我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来
临了。
【问题】
1.联条上下文，给下列词语选择正确的解释。
(1)骤然( ) A.突然，忽然 B.慢慢地
(2)快慰( ) A.快速地安慰 B.欣慰
2.给下列句子中的加点词换个说法，意思不变。
（1)野渐渐从冬眠中苏醒过来…… （ ）
．．
(2)这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨哩! （ ）
．．

3.联系生活实际我们可以知道，冰雪融化后的道路上（ ）
由此可以知道‚泥泞‛的意思是（ ）。
4.查词典，可知‚潺潺‛的意思是（ ）
结合短文画线句子中的‚欢唱‛可知，这句话是作者对大自然
（ ）的描写，表现了作者（ ）的心情。

25、
在我们的楼前， 有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨
人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼的楼顶那么高了，假
如把大地比作一张弓的话，那么 这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭
它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉
树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠
拢，像经过人工修剪似的; 又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给
人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄 绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨的，
多像少女那充满活力的妩媚的眼晴。夏天，叶子长成小扇子的模样，< br>绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，
摇一树会片。抬头仰望，就 像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，
要为蓝色的天空添上一幡美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶 纷纷
扬扬飘落下来，像一只只黄嫡蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子
渐渐地被尘土掩埋，慢 慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供
了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏 在稠蜜的吐子里面，不易
发现，而不像苹果桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏 树，你高大的形象，给人们奋发的力量;你那闪光的品
德，给人以深深酌启迪。银杏树，我赞美你!
【问题】
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词

近义词:直立—( ) 反义词:稀疏--（ ）
2.按要求完成练习
(1)‚耸立‛的意思是（ ）
从文中找出表示‚耸立‛样子的句子，用‚-----‛画出来。
(2)‚妩媚‛一词中两个字的偏旁都是（ ）由此可以判断这
个词的意思是（ ）。在文中，作者描述春
天的银杳树妩媚的词语是（ ）。
（3）‚假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向
蓝天的长箭。‛这句话运（ ）的修辞手法，把（ ）比
作（ ），把（ ）比作（ ），突出地描写了
银杏树的（ ）。
4.全文是通过抓住银杏树的（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）来记叙的，赞扬了银杏树（ ）
的品德。
5.我打算用（ ）的语气来读短文的最后一个自然段。

26、幸福的含义
有一个人，他生前善良且热心助人，所以他死后，升上天堂，做
了 天使。他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味
道。
一日，他遇见一个农夫 ，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说:
‚我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，我怎么下田作业呢?‛
于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受
到幸福的味道。
又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说:‚我
的钱被骗光了，没钱回家。‛
于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸
福的味道。

【问题】
(1)这篇短文的主要内容是什么?请你用简练的语言概括。

（2）农夫的幸福是————————，男人的幸福是——————
(3)你从这篇短文中受到了什么启发?
——————————————————————————————

27、小螳螂学艺
小螳螂手中有两把大刀，他认为自己长大了会有出息，所以谁也
看起。
一天，小螳螂 对妈妈说:‚妈妈，我想掌本頰!‛于是，螳螂妈妈
找到武林高手—猴子先生，猴子先生看小螳螂手中有 两把大刀，答应
收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。没多久，他就厌烦 了，
于是对猴子先生说:‚我想改行去学木匠。‛
小螳螂到熊先生那里学习锯木头。熊先生见 小螳螂手中的两把大
刀像锯子，就收留了他。他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯
断……
【问题】
1、短文中的小螳螂先向（ ）学习了，后来又向（ ）学习
了（ ）;这两次学艺的结果是( )(填序号)。
A.都成功了 B.都失败了 C.只学会了其中一样本领
2、你喜欢这只小螳螂吗?为什么?
——————————————————————————————
3、有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么呢?
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28、黑鸟和白鸟
一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西 吃，
一同在蓝天飞翔一同在树枝上歌唱，秋天，果子成熟了，它们忙着集
果子，准备过冬。它们 采集的果子堆了满满一窝。
这天，黑乌要外出访友，它对白鸟说:‚你可要好好看住咱们的
果 子，不要偷吃!‛白鸟说:‚保证一个也少不了。‛可是，由于天气
干燥，过了几天，果子干了，一窝采 子变成了半窝。
黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来:‚怎
么只剩半窝了 ?这满满窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现
在你独自价吃了半窝。没想到你这么坏!‛ 白鸟十分委屈地回答□我可以对天发誓□我真的一个果子也没偷
吃□是果子自己少了□但是，黑鸟根 本不相信白鸟的话，依然大声骂
道:‚你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认!‛不等白鸟分辩，黑< br>鸟扑了上去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。
过了几天，下了一场大雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又重新
变成了满满一窝。
黑 鸟看见了，一下子明白过来了它十分懊悔，捶着自己的胸口，
痛淌哭流涕地喊着白鸟，我亲爱的好伙伴! 你快回来吧!回家吧!‛
但是，这一切都没有用了。
【问题】
1.在短文的□里填上正确的标点符号。
2.果子少了的原因是什么?请在短文中找出来，画上‚---‛
3.黑鸟‚一下子明白过来了‛，黑鸟明白了什么?说说你的理解。
——————————————————————————————
4.给短文选择恰当的中心思想，在括号里打‚√
(1)这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。（ ）
(2)这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（ ）

(3)这篇 短文告诉我们朋友之问要互相信任，遇事要多分析，多思考，
不能凭空猜测。（ ）

29、小白鹅
我爱小白鹅!
我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微 向上翘起;
高高的额上突起一个演黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛锿嵌在脑
袋两侧爱东瞧瞧 西望望;一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下，还闪闪
发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，‚呼呼 ‛作响;一双扁扁
的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时侯，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的 时候挺可爱，它摇起大觌膀，瞪起双眼，仲长脖子
怪叫，连跑带飞很狠地向你扑来，看那架势，非拧你几 口不可，可是，
只要你拍拍手，躁跺脚就把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的 浮在碧绿的河面上，一双
橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一图圈粼粼的波纹纹向外扩散。
瞧，它玩得多开心心呀。有时它弯着脖颈对着天歌唱;有时它把脖子
伸入水中觅食，向后背洒水，还不时 地翻着跟头哩!
白鹅吃饱了、玩够了，到了中午就回家下一个沉句向这乎乎的大
鹅蛋，足有三 四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说:
‚瞧，小白鹅多能干!‛
【问题】
1.写物的文章要抓住事物的特点来写，事物的特点股通过描写它的外
形、生活习性用途等方面 来体现。本文通过写小白鹅（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）四个方面来表现作者对小白鹅
（ ）的之情。
2.要想把事物的特点 写清楚，平时就得多注意观察。短文第二自然段
写小白鹅很漂亮，作者主要通过写（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）这几个方面来具体表现的。

3.文中画‚---‛的句子中，‚像小帆船似的‛是比喻（ ）的，
这也形象地突出了作者观察的仔细。
4.你从作者的身上得到了什么启发?
——————————————————————————————

30、微笑的魅力
①在人的喜怒哀乐各种表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要
数微笑了。
②微笑能 给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑
提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听 课会更加聚精会神。
回到家里，当我第一联看见的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是
世界上 最幸福的人!要是我生了病，医生阿域一边给我治疗，一边微
笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减 轻了许多……
③微笑还能使人与人之间友好相处呢!有一次，我在教室里不小
心掉了同学李丹 丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖穹了!我早
就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一 直当作宝贝那样
珍谐，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢?她会哭起来，说不定还会
骂我，叫我 下不了台…号中…谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉
她笔摔坏了表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，险 色就变了!大概是看
到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我:‚菲菲，不要紧!一支钢
笔算 啥?谁叫咱们是好朋友呢!‛看着这动人的笑脸，听着这亲切的话
语，顿时，我如释重负.
④啊!微笑对人们而言怎么能不重要呢?我想，( )人们在
生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界( )会变得更加美好!
【问题】
1.根据意思在文中找出相应的成语，填在括号里。
(1)形容注意力高度集中。（ ）
(2)像放下重担一样轻松。形容紧张过去以后的轻松愉悦。（ ）

2.选择恰当的关联词填在文中的括号里
不仅……还 虽然……但是 因为……所以 如果……就
3、第②段是围绕哪句话来写的?用‚----‛画出来。这段话里一共写
到了生活中（ ）、（ ）、（ ）三种人的微笑。
4.微笑能给人（ ）、（ ）和（ ），还能
（ ），所以作者发现微笑是（ ）、（ ）的表情。
5.在你的学习和生活中，有感受到过微笑的魅力吗?结合实际，举例
说一说。
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