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苏教版三年级上册综研教案

教学课题 暑假生活晒晒晒 ( 第 1 课时 )
教学目标：
引导学生回忆暑 假生活，培养学生留意生活、观察生活、善于在生活中学习、
发现的习惯。
教学重点：
培养学生的学习能力和动手制作能力
教学难点：
学会通过网络搜索、调查采访等方法制定好《寒假旅游计划》。
课前准备：
学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。）

教学过程：
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第一阶段：创设情境导入活动
1.播放孩子们暑假活动视频，激发学生兴趣。
2.师：同学们，快乐的暑假结束了，在这些 美好的日子里，你们生活
得快乐吗？参加了哪些活动？有哪些印象深刻的见闻？又经历了哪些
有 意义的事？今天让我们来做个整理，留下自己成长的足迹，同时与
同学们交流，让大家分享自己成长的快 乐。
3.第二阶段：学生按任务单进行实践
4.教师指导学生按照任务单里的项目进行实践活动。
根据学生实际情况适当引导：
5.整理资料：学会搜集、归类、整理、展出。
6.指导通过或者小报等形式进行汇报。
7.主题相同的学生可以建议合作完成，共同展示。
第三阶段：我们来交流
1.教师先引导学生各自回忆暑假生活，用关键词概括在思维导图里。
2.指导学生寻找值得 研究的问题，将研究内容相近的学生分为一组，
引导他们组内交流，然后合作制作展示课件。
第六阶段：我们来策划
指导学生如何苏利用思维导图来策划自己的寒假旅游：从方式、线路、
天气各方面考虑。学生课后制定好计划书写在成长记录卡上。

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教后小记：


教学课题 简单衣物自己洗 ( 第 1 课时 )
教学目标：
了解魔方的起源及相关知识，认识魔方的组成。
教学重点：
认识几种常见衣物的洗涤标识。
教学难点：
认识几种常见衣物的洗涤标识，通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
课前准备：
衣物质地标识，衣物洗涤说明标识。

教学过程：
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一、谈话导入：
谈话：你平时在家要洗衣服吗？是怎么洗涤的？看到家长又是怎
样洗 衣服的？主要分哪几个步骤？
根据学生回答，写板书：浸泡-擦肥皂-搓洗-冲洗-晾干
二、学习新知
1.出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣服可以一起洗吗？为什
么？
2.认识衣物质地标识合洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标示，让学生说说
代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注
意些什么？
三、动手实践时的注意事项。
1.看书学习正确的洗涤方法。
2.查阅技术信息，获得怎样试衣服洗得更干净的小知识。
根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己
在技术信息中查阅确定）
四、评价

教后小记：




教学课题 我的双休我做主 ( 第 1 课时 )
教学目标：
培养学生能够制定符合自身、合理的双休规划，培养良好的生活习惯。
< br>教学重点：
认识到自我规划能力对于个人成长的意义，养成积极、健康的生活态度，发
展 自我规划、自我管理的意识。
教学难点：
学生能够根据自己的情况，制定适合自己的双休规划。

课前准备：
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苏教版三年级上册综研教案
教学过程：
一、引出主题
很多小朋友都对自己的双休日活动安排不是很满意，有的 希望作
业少一些，有的希望不要上兴趣班、补习班什么的。今天我们就来聊
一聊我们的双休日是 什么样的。
二、发现问题，寻求对策
1.那你向往怎样的双休生活呢？为什么？请你在小组 里和同伴说一
说。有的想要去动物园、植物园游玩；有的想要踢足球、打篮球；有
的想要学习自 己喜欢的舞蹈、钢琴。
2.你向往的双休生活能实现吗？你的双休你能“做主”吗？为什么？
（引导学生探讨爸爸妈妈的顾虑，如“安排孩子上补习班等是为了提

高孩子的成绩”等）
3.小组讨论：怎么解决爸爸妈妈的这些顾虑？
合理安排好自己的双休日，按时完成作 业；帮爸爸妈妈做一些力
所能及的家务；多看课外书；培养自己感兴趣的爱好、特长。
三、教师小结
家长不让我们做主，是因为我们的年纪还太小，是担心我们事情
做不好 ，如果我们能把事情提前计划好，并且设计得科学合理，爸爸
妈妈一定会很乐意让你做这个主的。此时此 刻，你一定有话要对爸爸
妈妈或老师说。那么，请小朋友们来说一说。
教后小记：
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教学课题 我的房间我装扮 ( 第 1 课时 )
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教学目标：
能够依据理想房间的一些标准，愉快地布置自己的房间，培养审美能力。
教学重点：
了解打扫房间的一般顺序，合理布局房间物品规划。
教学难点：
学习整理自己的房间，清理不必要的物品。
课前准备：
课件

教学过程：
一、谈话导入
1.小朋友，我们都有一个家，你能向大家介绍一下自己的家吗？
2.指名发言，教师点评并概括（家的地点、成员、房间……）
二、认识小调查
1 .刚才，许多小朋友介绍了自己的家庭情况，有的还介绍了自己的卧
室。为了进一步了解一些情况。老师 想现场做个小调查。
2.填写书本上的表格，相互交换观看并小组交流表格内的填写信息。
三、指导活动
在刚才的汇报中，老师发现，一部分同学不仅爱学习，而且爱劳动，
老 师相信他们的卧室也一定飞车整洁、舒适。也有有相当一部分同学，
不会整理卧室的物品，不会打扫自己 的卧室。同学可以相互讨论我的
卧室应该如何整理。
四、总结
这堂课，我们交流了 同学们卧室情况，认识了“小调查这种获取信息
的方法。并学习的如何正确整理自己的房间，是自己的房 间井然有序。

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教后小记：

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教学课题 上学路上我能行 ( 第 1 课时 )
教学目标：
知道在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃路边摊。
教学重点：
培养学生的自我保护意识合珍爱自己生命的情感。
教学难点：
培养学生的自我保护意识合珍爱自己生命的情感。
课前准备：
多媒体课件

教学过程：
一、导入新课
同学们，今天老师想问你们一个问题，你们每天是怎么到学校的？
二、讨论
1.看录像（在商场门口玩，买零食吃，在地上拍卡片，在马路上玩小
蚂蚁）。他们做得好吗？为什么？
2.联系自己的实际，在上学、放学的途中还有哪些不安全的事？在路
上玩会有什么结果？
三、画一画，演一演
我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，
能把这些画出来吗？应说我家住在那里，从我家到学校先经过哪些地
方，又经过哪些地方，最后经过哪些 地方。
在上学的路上，你们看到有交警在指挥交通，所有的人都听他的
指挥，真威风，你们相 当小交警吗？
四、总结
在上学的路上玩会迟到，会影响我们一天上课的情绪，吃零食摊上的食物不卫生，有时会生病。过马路要守规则，注意左右车辆和红
绿灯。你可别小看这些小问题， 如果你们不注意，有时也会变成大问
题。

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教后小记：




教学课题 走进传统游戏 ( 第 1 课时 )
教学目标：
学生通过自主调查，了解身边传统游戏的种类，认识运动的重要性。
教学重点：
传统游戏的调查、探索、研究及创新活动。

教学难点：
收集整理传统游戏的规则。

课前准备：
多媒体课件，传统游戏用到的器材

教学过程：
修改栏
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