苏教版三年级上册语文练习三
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练习三
教学要求：
1．按笔顺正确描红。
2．查字典，查到部首在部首目录中的页码。
3．读一读，了解句子的不同表达方式。
4．在田字里正确描红、仿影、临写。
5．熟记8条成语。
6．朗读背诵诗歌《晨牧》。
7．练习将最近读的一本书介绍给同学们。
教学时间：四课时。
第一课时
一、教学第一题。
1．审题。
教师讲清题目要求。
2．指导。
出示第一个字讯及其笔顺，让同学们观察了解先左后右的一般规则
和这个字的笔顺。
指导学生书空数笔画。
让学生说说讯字的最后一笔是什么？
3．练习。
指导学生那个在田字格描红，要求边写边想笔顺。
4．反馈。
指名到黑板上描红，表扬好的。对存在问题，进行纠正。
二、学习第二题。
1．审题。
教师讲清题目要求。
2．指导。
⑴教师打开字典，翻到部首目录，告诉同学们里面有些什么。
⑵教师指导学生在自己的字典中找到部首目录。
⑶指导学生读部首目录，指导里面的部首是按什么顺序排列的?
⑷出示写有部首的卡片，让学生认一认教会学生这些部首的名称。
⑸出示月，让学生数一数它共有几画，让学生在自己的字典中找到
部首。
⑹出示乙让学生自己去查字典，并说说自己是怎么查的？
⑺学生自己查字典。
3．练习。
学生自己查字典，同桌互相交流，教师指导。
4．反馈。
第二课时
一、教学第3题。
1．审题。
教师讲清题目要求。
2．指导。
⑴指导学习第一组句子。
出示句子。（同时出现）指导读正确、流利。
①体会一二句的不同之处。
②学生自读，理解体会，同桌讨论。
③有：第二句语气更加肯定。
⑵指导学习第二组。
3．练习。
让学生分组读第一组句子，感受一下不同句子表达的不同效果。
4．反馈。
同桌互读，读出语气来。表扬好的，纠正问题。
二、教学第四题。
1．审题。
教师讲清题目要求。
2．指导。
⑴出示卡片灭至苏，让学生认读这三个字，明白他们多是上下
结构。
⑵找出书写这一字的特点。
⑶指导书写灭字。
⑷学生描写一个灭字。
指导书写下面几个字，教师范写，学生练习。
3．练习。
让学生按要求描红临写，教师个别指导。
4．反馈。
展示学生写的好的字，表扬书写姿势正确的同学。指出问题进行纠正。
第三课时
一、教学第5题。
1．审题。
教师讲清题目要求。
2．指导。
⑴学生自读8条成语。不认识的字可以查字典。
⑵教师范读正音。
⑶学生自由读。
⑷让学生说说已经懂了的成语的意思。
⑸教师重点讲解下面几个词的意思。
老马识途：比喻有经验的人熟悉情况，能在工作中起引导作用。
狼奔琢突：形容成群的坏人就像狼和猪一样到处轮转，任意破坏。
狡兔三窟：比喻藏身的地方多，便于逃跑。
3．指导。
⑴指名读。
⑵学生自由练读。
⑶同桌练习背诵。
4．反馈。
集体背诵；指名背。
二、教学第6题。
1．审题。
教师讲清题目要求。
2．指导。
让学生先小声的、自由的读一读全诗，要求读正确。
指名试读，教师正音。
教师范读，学生想想诗的意思。
学生跟着读诗，要求读通。
教师讲解诗意。
听课文录音，边听边想。
3．练习。
自由读，同桌互读，自由背诵，小组背诵，全班背。
4．反馈
指名朗读，要求正确、流利、有感情。
指名背诵，表扬能背诵的同学。
第四课时
一、教学第7题。
1．审题。
揭示话题：我读的一本书。
学生自读要求。
2．指导。
⑴指导学生各自将最近读的一本书的内容说出来。
⑵请一位同学介绍书中的主要内容，同学平易，教师总结。
⑶学生按刚才指导的样子练说。
⑷请一位同学完整的将读的一本书介绍给大家。全班评议。
⑸教师总结。
3．练习。
4．反馈。