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苏教版三年级上册数学期中考试试卷
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字 典数学网
小学频道搜集整理了苏教版三年级上册数学期中考试试卷，
供大家参考，希望对大家有 所帮助!
苏教版三年级上册数学期中考试试卷
班级_______姓名_______分数_______
一、填空。(33分)
1.( )2=14( ) ( )=112
80除以9,商是( )，余数是( )
2.6245这个数读作( )，它是由( )个千、( )个百、( )个十和( )
个一组成的;由4个千、9个百组成的数是( )，5870接近( )千，
3044接近( )千，5006里的6表示( )、7060里的6表示( )。
3.找找规律吧!
(1)1035、1045、 、 、 。
(2) 、 、4998、4996、 、 。
(3)2304、2404、 、 、2704、 、 。
4.在○里填上、或=。
1089 989 1887 1878 27+58 58+27
70-32 70-2363-25 36-25 25千克 250克
5.把2019、1532、1290、2 160、1440这几个数按从小到大的
顺序排列为： 。
6.要使5□265614，□里面最大填( )，最小填( )。
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7.在下列( )里填上合适的单位。
一个冬瓜重约8( );一个鸡蛋约重60( );一袋食盐约重500( );
小明身高124( )，体重32( )，每天喝牛奶300( )。
8.在下列( )里填上合适的数：
2千克=( )克 3000克=( )千克 3分米=( )厘米 6千克=( )克
9.用4、0、6、7这4张卡片摆出一个四位数，摆出的四位数
最小是( )，最大是( )。
10.把下列时间化成24时记时法：上午9∶00 ( )
晚上11∶00( ) 中午12∶40( )
11.李叔叔上午10∶20乘车去南京，下午1∶30到达，他乘
了( )小时( )分的车。
12.小明和小华去买同样的练习本，小明买7本，小华买5本，
小明用的钱比小 华多10角钱，这种练习本每本是( )角。
13.圣诞节夜晚，南京山西路百货大楼从晚上8点加班 营业到
深夜12点。用24时记时法表示就是：从( )时加班营业到( )
时。
1 4.朝九晚五工作制，是指每天上午9时上班，下午5时下班。
照这样计算，每天从上午上班到下午下班 经过( )小时。
15.湖边种着一排柳树，每两棵树之间相距6米，小明从第1
棵树跑到第 10棵树，一共跑了( )米。
16.你能照规律接着写下去吗?
88-17=71 88-26=62
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17.妈妈的年龄是小红的4倍，妈妈比小红大27岁,小红 ( )
岁，妈妈( )岁。
二、判断题。(对的在括号里打，错的在括号里打 5分)
1.4008读作四百零八。 ( )
2.从上午8时到下午4时，中间经过4小时。 ( )
3.3892接近4000,4120也接近4000. ( )
4.爸爸晚上10点睡觉，早晨7点起床，他睡了8小时。 ( )
5.1千克的棉花比1千克的铁轻。 ( )
三、选择。(选择正确答案的序号填在括号里 6分)
1下面各数最接近4000的数是( )
A.4999 B.3999 C.4009 D.3009
2.下面各数中一个零都不读出来的数是( )
A.3002 B.3200 C.3020
3.22点就是( )
A.晚上22∶00 B.早上10∶00 C.晚上10∶00
4.美术组有5名男生，女生人数是男生的3倍，美术组一共
有( )人。
A.20 B.15 C.25
5.白兔和灰兔一起拔萝卜，白兔拔了37个，送给灰兔5个，
这时白兔 和灰兔的萝卜同样多，灰兔拔了( )个萝卜。
A.32 B.27 C.42
6.下面哪些物体的重量大约重1千克。()
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A.2个苹果 B.文具盒 C.16个鸡蛋
四、计算。(22分)
1.口算。(8分)
46+34= 72-28= 800-500= 5000+200=
322= 963= 804= 7700-700=
642= 27+45= 85-78= 1400-600=
27009= 9003= 49+14= 243=
2.用竖式计算,最后两题要验算。(14分)
633= 234= 684=
验算：
727= 998= 502=
验算：
五、看图列式，并计算。 (6分)
(1)月季花
多17棵 共?棵
菊花
(2) (3)
六、仔细读题，解决问题。(28分，第1题9分、第2题7
分、第4、8题5分，其余3分)
1.三个同学都在读一本96页的《童话故事》，他们在交流读
书情况：
赵林：我在6天里读完了这本书 杨明：我每天读5页，已
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经读了12天
邓文杰：我每天读4页
(1)赵林平均每天读多少页书?
(2)邓文杰需要多少天才能读完这本书?
(3)杨明还剩多少页没有读?
2.小华准备用84张白纸订成一些本子。如果订3本，每本 本
子用了几张纸?如果订4本、6本或7本呢?
如果小华每本本子用了8张白纸，他最多可以订这样的几本
本子?
3.明明有42张邮票，芳芳的邮票比明明少14张。他们一共
有多少张邮票?
4.校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。水杉
树和松树一共有多少棵? (用线段表示出松树的棵数)
24棵
水杉树： ?棵
松 树：
5.小 明：我家在学校的东南面，大约要走5000米。小红：我
家离学校很近，就在学校西面大约1000米 的地方。
小红周日要去小明家，她大约要走多少米才能到小明家呢?
死记硬背是一种传统的 教学方式,在我国有悠久的历史。但随
着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又
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为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记
硬背”与提高学生素质并不矛盾。相 反,它恰是提高学生语文
水平的重要前提和基础。6.5只猴采了64个桃装在一个框和
三个篮 子里，筐里装28个，其余放在三个篮子里，平均每
个篮子里有多少个桃?
7.体育兴趣小组买了3个小足球，付给营业员100元，找回
7元，每个小足球多少元? < br>语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名
家名篇。如果有选择循序渐进地让学生 背诵一些优秀篇目、
精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教
师在分析课文 时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方
面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生 收效
甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局
面的关键就是对文章读的不熟 。常言道“书读百遍,其义自见”,
如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中
自然领悟文章的思想内容和写作技巧, 可以在读中自然加强
语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技
巧和语感就会 自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作
中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。8.三(1)班借 书29
本，三(2)班借32本，三(3)班借的书比一班和二班借的总数
少24本， ?(先提一个用两步计算的问题，然后再计算。)
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单靠“死” 记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃 那些假话套话
空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等 ,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石
多鸟”的效果。
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