苏教版语文 三年级(上)知识点
级差地租-陈列协议书
苏教版语文 三年级(上)知识点
苏教版语文三年级上册知识点
第一课《让我们荡起双桨》
1、《让我们荡起双桨》就是一首儿童歌曲的歌词,就是影片《祖
国的花朵》中的插曲,词作
者就是乔羽,曲作者就是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海,尽情欢
乐的情景,抒发
了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、诗歌的第一节着重
描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队
员的喜悦心情。第三节则表达了少先
队员对党与祖国人民的感激之情。
3、第二段中,红领巾指的就是少先队员,太阳指的就是共产党,红
领巾迎着太阳的意思就是
少先队员的心向着共产党,表达了共产党带来了光明与温暖,正哺育着少先队员
茁壮成长。
4、“水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友,听她们唱歌不
？
为什么这样说？
答:这句话就是拟人的修辞方法,鱼儿不就是真的望着她们,听她们唱歌。
就是因为小朋友们
感到在共产党的关心下无比快乐。
5、“我问您亲爱的伙伴,就是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的就是社会主义祖国。
6
、我问您亲爱的伙伴,就是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道就是谁不？为什
么这样问？
答:知道。这样更能表达她们对祖国的感激之情。
7、“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了
凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌,在写法上
叫反复。为什么要反复？
答:表明小朋友们沉浸在欢快之中,忘记划桨,任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》
1、理解词语:骄阳似火:烈日当空,连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地
裂的声音。意味深长:含义
深刻,耐人寻味。
2、无字词典指的就是生活里的学问。查无字词典指的就是到生活中寻找正确的答案
。这篇
文章告诉我们:学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？
答:爸爸结合身边的事物解释更加具体,生动,贴近生活。聪聪就是背字典上的解释。
4、嚷(rǎng)起来
5、学会用“不仅…… 还……”造句。
例:小明不仅学习优秀,还乐于助人,深受大家喜欢。
6、“这不就就是对骄阳似火最好的解释不？”(变一种说法)
答:这就就是对骄阳似火最好的解释。
第三课《古诗两首》
1、《山行》与《枫桥夜泊》这两首诗都就是写秋景的。
2、 远上寒山石径斜,白云生处有
人家。远上的意思就是向山的远处伸展。句意:深秋时节,
山间有一条石子小路,弯弯曲曲的伸向远方。
在白云缭绕的地方,隐隐约约的有几户人家。
3、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。句意:我停下车
子,就是因为我喜欢这深秋的枫林晚
景。被霜染过的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。坐就是“因为”的意
思。“于”就是“比”
的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
4、月落乌
啼霜满天,江枫渔火对愁眠。句意:月亮渐渐地落下去,栖息在树上的乌鸦又在啼
叫,到处弥漫着寒霜。
只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我,难以入眠。
5、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。到就是“
送到、传到”的意思。句意:在这充满寒意
的半夜,只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡,传到船上来。
6、《山行》写的就是诗人杜牧在山中小路上行走所瞧到的深秋时节的枫林景色,描绘了一
幅由
寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之
情。
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7、《枫桥夜泊》写的就是夜间停船枫桥的
所见所闻。作者张继瞧到了霜天、残月、江枫、
渔火、古寺、客船,听到了乌啼与钟声,勾画了一幅秋江
夜泊图,表达了作者孤独、寂寞的心
情。泊:停船靠岸。 到:送到,传到。
8、再收集一首有关秋天的诗。《夜书所见》《静夜思》
第四课《做一片美的叶子》
1、这就是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美与内在美,启迪我们要学习叶子立足
本职、无
私奉献的精神。
2、无数的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的
就是:
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3、 文章第六自然段:绿叶为大树而生。春天的
时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋
叶变黄;冬日飘零-------回归大树底下的根。 <
br>1)这一段作者就是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点,分别就是:叶子嫩绿、叶
子肥
美、秋叶变黄、冬日飘零。
2)用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思:叶落归根。
3)怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？
答:赞扬了叶子的内在美。大树与叶子就是不可
分的整体。大树因为有了叶子而更茂密,叶
子因为大树而有了价值。
4、“为了我们的大树,
做一片美得叶子吧”中大树指的就是我们的生活、社会、国家等,
句子号召我们做一个无私奉献的对社会
有用的人。
5、古往今来,哪些人使生活这棵大树更加茁壮？
答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。
6、
假如您就就是大树上那片美丽的叶子,您会想些什么？您会对大树、对人们说些什么？
答:假如我就就是大树上那片美丽的叶子, 我会想我与大树就是一个整体,就是大树给了我
生
存的价值。我会对大树说,谢谢您。我会对人们说,希望您们都来做美的叶子,默默无闻、
无私奉献,为
我们生活的这棵大树作出贡献。
第五课《北大荒的秋天》
1、《北大荒的秋天》描绘了北大
荒的自然风光与丰收景象,说明北大荒就是个美丽富饶的
地方。表达了作者的热爱之情。
2、
文章第四自然段:原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高
粱扬起黑红黑红
的脸庞,像就是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边,村子口,榛树叶子全都红
了,红得像一团火,把人们
的心也给燃烧起来了
1)这一段的构段方式就是总分。中心句就是:原野热闹非凡。中心词就是:热闹
非凡。具体
从三个方面来描写的:大豆、高梁与榛树叶子。
2)从笑声与演唱可以瞧出作者把大豆与高梁当作人来写的,这种写法叫做拟人。
3)表达了人们喜悦的心情。
3、“这些流云在落日的映照下,转眼间变成了一道银灰、一道
橘黄、一道血红、一道绛紫,
就像就是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。这就是一个比喻句。
您能再找几个
这种类型的词语不？银灰、血红、橘黄、金黄
答:乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……
4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸,像就是在向我们微笑;香蕉笑弯了腰,仿佛
在欢迎我们的到来;石榴咧开了小嘴,像在乐呵呵地演唱。
5、练习说话:只有……才……
例句:只有平时认真学习,期末才能考出好成绩。
6、背诵:生活在这里的人们,喜欢用“大
豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月,这里的田
野、山岭
、江河,连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
7、课文给您留下了什么印象？ 答:北大荒的秋天真美呀！
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8、课文从哪些方面描写了北大荒的美？
答:天空:一碧如洗;小河:清澈见底; 原野:热闹非凡。
第六课《西湖》
1、《西湖》就是一篇写景散文,描绘了西湖的美景,抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。
2、月光下的西湖,又就是一番景象。又就是怎样的景象呢？
答:一就是明月东升,二就是华灯倒映湖中,三就是琴声“悠扬”。
3、近义词:犹如-
宛如-好像-仿佛
例句: 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
明净的湖水晃动着绿岛与白云的倒影,仿佛仙境一般。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
4、造比喻句。
1)秋天到了,树上的黄叶像一只只蝴蝶飘落下来。
2)十五的月亮仿佛一个大圆盘。
5、写一首描写西湖的诗。 晓出净慈寺送林子方(杨万里)
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
6、杭州素有“人间天堂”
的美称。课文中写到得景物有:连绵起伏的山、平静的湖面、环
湖树、白堤苏堤、三个小岛。
7、在这如画的西湖边走一走,瞧一瞧,怎能不令人心旷神怡呢？(把句子换个说法)
答:在这如画的西湖边走一走,瞧一瞧,真就是令人心旷神怡呀。
8、理解“心旷神怡”:心情舒畅、精神愉快。
8、西湖十景有:平湖秋月、曲院风荷、柳浪
闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏
晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。
9、“上有天堂,下有苏杭”中苏指“苏州”,杭指“杭州”。
10、课文采用由远到近的描写方法。
第七课《拉萨的天空》
1、背诵全文。尤其
就是最后一段。这就是一篇文笔优美的散文,描写了拉萨天空的湛蓝、
透亮的特点,表达了作者对拉萨的
喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。
2、拉萨为什么被称为:“日光城”？
答:因为拉萨全年无雾,阳光充足。
3、课文中赞美拉萨天空的词语有:湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶
4、拉萨:日光城
重庆:山城 昆明:春城 哈尔滨:冰城
苏州:姑苏城 南京:石头城
济南:泉城
5、“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可
以
洗脸”,这话真就是太妙了。
这就是一种夸张的写法,拉萨由于地势与天空更近,更能让人
感觉到天空的蓝,仿佛拉
萨的一切都被蓝所浸润、包容,更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天
可以洗脸”
则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
6、“贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显
得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空
显得更加明洁”。句子用“白云与蓝天”“草地与蓝天
”对比的手法,更突出了天空的“蓝”。
第八课《蒲公英》
1、这就是一篇童话故事,采用
拟人手法,写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法与
做法,结果她们的命运也有不同,从而告诉
我们做事不要被表面的现象所迷惑,要实事求就
是,不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。 例:出门前,奶奶嘱咐我多穿衣服。
3、课文把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。
4、ABCC式词语:金光闪闪
银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷
5、思考:蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？
6、假如您就是太阳公公,怎样劝告那两颗想落到沙漠与湖泊里的种子？
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参考:您们别瞧那儿金光闪闪、银花
朵朵,很漂亮,但那并不适合您们生长,落到沙漠与湖
泊,不仅没有财富与快乐,而且还会使您们丢掉性
命,还就是到泥土中去生长吧！
第九课《三袋麦子》
1、这就是一篇童话故事。讲了土地爷
爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨
成面粉,做成各种各样的食品吃了;小牛把麦子保存
好慢慢享用;而小猴把麦子种下地,一年
后收获了满满一囤麦子。同样就是一袋麦子,个人采用不同的处
理方式,结果就是不一样的。
2、本文运用了对比手法,生动刻画了人物形象。
小猪:憨厚可爱。 小牛:勤俭节约 小猴:聪明能干
3、理解“迫不及待”:着急得不能再等待。
4、小猪、小牛、小猴中您最赞成谁的做法？为什么？
参考:小猴的做法更值得提倡,因为她有长远打算,而且聪明能干。
小牛的做法可以赞成或不赞成,理由要成立。
5、如果就是您,您会怎么做？(吃一半,种一半)
6、续写课文,想一想小猴会用丰收的麦子做什么？
第十课《哪吒闹海》
1、这就
是一篇神话故事,选自《封神演义》,讲了哪吒为民着想,不畏强暴大闹东海制服龙
王父子,使人民又过
上安定的生活的故事。
2、哪吒闹海就是要为老百姓出口气,她的两件法宝就是混天绫与乾坤圈。
3、课文按事情发展顺序讲述故事。
4、哪吒闹了三次,一闹摇晃水晶宫,动词有:跳、取、摆、掀
二闹打死夜叉,动词有:闪、躲、取、扔。
三闹斗败三太子,动词有纵身、抖出
5、理解 称霸一方:在一定的区域内倚仗权势,欺压别人。
兴风作浪:比喻挑起事端或进行破坏活动。
第十一课《第八次》
1、这就是一篇外
国历史故事。课文讲述了古代的苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡
战屡败,几乎丧失信心,后来瞧
到蜘蛛结网受到启发,振作精神,经过第八次战斗,终于赶跑
侵略军取得最后的胜利。体会到布鲁斯的屡
败屡战,不懈斗争、百折不挠的精神。
2、布鲁斯终于成功的原因就是失败后不气馁,不丧失信心,鼓起勇气继续努力。
3、初步理解详写与略写。文中详写蜘蛛第八次结网,其余略写。
第十二课《卧薪尝胆》 <
br>1、这就是一篇中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差与越王勾践之间征战胜败的故
事,越
王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜,吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放
虎归山,最终被
越国灭掉。表现了越王勾践励志图强的精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗,
发奋图强,才能取得胜利的道
理。
2、理解“卧薪尝胆”的意思。躺在柴草堆上舔苦胆。
理解“受尽屈辱”:勾践夫妇来
到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米
推磨,受尽了屈辱。她们在吴国整整干了
三年,才回到自己的国家。
3、会用“建议”造句。
例:老师建议我们学过的知识要经常复习。
小明接受了我提出的建议。
4、由这篇课文可以想到的格言:有志者事竟成。
5、课文第四自然段的中心句就是:回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
6、您觉得越王就是个什么样的人？您想对她说些什么？
参考:越王就是个忍辱负重、发奋图强的人。我想说:越王,我很佩服您。
第十三课《世界上第一个听诊器》
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1、这就是一篇科学故事。法国雷奈克医生通过一次偶然的发现中受到启发,通过反复实验,
发明了世
界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善于观察,肯动脑筋,就能有所发现,有所创
造。
2、本文按照事情的发展顺序来写的。
3、说说雷耐克发明听诊器的经过。
参
考:巴黎发生流行疾病,法国医生雷奈克思索拯救大家的办法,突然受到玩跷跷板的孩
子的启发,创造出
了听诊器的雏形,后经改进的两端喇叭状的空心木管成为世界上第一个听
诊器。
4、会用“如果……就……”、“果然”造句。
例:如果我们努力学习,就一定能取得好成绩。
昨天天气预报说今天会下雪,今天早上果然下雪了。
5、雷奈克有什么样的品质？
善于观察、善于思考、善于实践。
第十四课《东方之珠》
1、这篇课文以优美的文笔描写了
香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”
赞美了无比璀璨的“东方之珠”。
2、理解词语:鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。
3、课文的结构方式就是总——
分——总。写作特色就是用词讲究、描写传神。全文的中心
句式“香港,真就是一颗无比璀璨的东方之珠
。”
4、课文标题使用双引号的作用就是说“东方之珠”代指香港。
5、仿照课文第五自然段的写法,围绕“一到休假日,街上就热闹起来”写一段话。
第十五课《小露珠》
1、这就是一篇童话,讲了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物与植
物对小露珠的喜爱,
赞美了大自然的与谐、融洽与美丽。
2、背诵课文。
3、为什么大家都喜欢小露珠？
答:小露珠像钻石那么闪亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圆
润,所以小动物们都喜欢,它把
所有的植物都装点得格外精神,所以大家都喜欢小露珠。
4、会用“越来越……越来越……”造句。
例:冬天来了,天气越来越冷,人们穿的越来越多。
4、课文就是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程,
第十六课《石榴》
1、
这篇课文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花与结果的顺序讲了石榴成熟过程,表达了
作者对石榴的喜
爱之情。
2、理解词语:驰名中外、郁郁葱葱、紧偎、张望、红白相间。
3、背诵第四段,能仿照课文第四自然段写一种水果。
4、了解拟人的写法。例:熟透了的石
榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚
皮,露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
5、作者写了石榴的哪些方面？ 叶子、花、果实
6、课文对石榴花作了重点描写。
先写其颜色就是“火红”的;再写其数量就是越开越密、
越开越盛,最后写其形状好像一个个活泼的小喇
叭。
第十七课《石头书》
1、就是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话,介绍
了许多岩石的知识,表现了
两个孩子热爱科学,探究知识的 强烈愿望。
2、联系课文理解词语: 刨根问底:指问个明白,探个究竟。聚精会神:
形容精力很集中。 文中“读书”的意思就是研究化石。
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3、课文通过6次对话揭示了石头像书的原因,其中,雨痕、波痕与矿物就就是石
头书上的字,
化石就是石头书上的画,石头书上的学问很多。因为石头一层一层的,有字、有画,还可以
告
诉我们很多知识,所以石头像书。
4、形成化石的原因就是地壳运动。
5、初步认识写人物对话时,提示语的三种安排形式与神态描写。
6、填空:它告诉我们,在
很久很久以前,这里曾就是＿＿＿＿＿＿,地上有＿＿＿＿＿＿,还
有＿＿＿＿＿＿＿.后来,这里变成
了＿＿＿＿.又过了很多很多年,地壳＿＿＿＿＿＿,这
里又变成了＿＿＿＿＿,就就是我们现在瞧到的
这座山.”
第十八课《小稻秧脱险记》
1、这就是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
2、理解词语:气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、一拥而上。
3、课文可以分为遇险与脱险两大部分。
4、理解课文内容,知道杂草对庄稼的危害与除草剂能保护蹈秧免受侵害。
5、会用“纷纷、激烈”造句。
例:下课了,同学们纷纷走出教室。
操场正在进行激烈的拔河比赛。
6、文中的“毛毛雨”指的就是除草剂。
第十九课《航天飞机》
1、这就是一篇科学童话,用拟人手法介绍航天飞机的基本特点与相关
知识,培养学生从小爱
科学、学科学长大用科学为人类造福。
2、理解词语:无影无踪、自由自在、航天飞机。
3、作者从几个方面来介绍了航天飞机的？
答:从外形特点、飞行特点(高度与速度)、功能作用来介绍。
4、航天飞机究竟就是什么样的呢？
答:三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。
5、与一般的飞机比,航天飞机哪些地方比它更好？
答:它比一般飞机飞得高、飞得快,可以释放与回收人造地球卫星。
6作者主要用了什么方式来介绍说明的？(做比较)
7、以“航天飞机的自述”为题,练习写一段话。
第二十课《军神》
1、这篇课文
写的就是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后,坚持不用麻药,忍着剧痛手术治疗的
事,表现“军神”刘伯承
坚忍不拔的钢铁意志。
2、为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？
答:因为她有钢铁般的坚强意志。
3、课文写医生的态度变化说明她被刘伯承感动了,就是侧面描写,为了衬托刘伯承的精神。
4、填空:《军神》一文最后一节从关上、俯下、亲切、注视可以瞧出沃克医生对刘伯
承十分敬佩。
《军神》一文中的年轻人指 ,她自称自己就是一
名
。手术后,沃克医生却称她就是“军神”,原因就
是 。
第二十一课《掌声》
1、这篇课文告诉我们:人人都需要掌声,尤其就是当一个人身处困境的
时候,让我们珍惜别
人的掌声,同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。
2、理解词语:经久不息。 背诵最后一段。
3、说说小英有哪些变化,为什么会有这些变化？
答:小英以前自卑、沉默,后来变得自信乐观,就是因为大家的鼓励与关心她才有了这些变
化。
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4、大家的掌声中包含了什么？关心、鼓励
。既要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的
关心与鼓励。
5、为什么小英忘不了那次掌声？ 因为它使小英鼓起了生活的勇气。
6、掌声在课文中响起了几次？代表了什么？
答:两次,第一次就是对小英上台的鼓励,第二次就是对小英演讲成功的肯定。
第二十二课《金子》
1、这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动,想
靠意外的收获就是
不现实的。
2、理解词语:谋生 蜂拥而至 埋头苦干 倾盆大雨
若有所悟
3、文中“真金”就是指成功的钥匙,“金子”指的就是财富。懂得要靠自己的辛勤劳动获<
br>得财富。
第二十三课《每逢佳节倍思亲》
1、这就是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。
2、背诵《九月九日忆山东兄弟》。
3、理解词语:天各一方、一年一度 扶老携幼
兴高采烈。
3佳节就是什么意思？文中指的就是什么节日？有什么习俗？您还知道哪些佳节？
答:佳节就是美好的节日,文中指重阳节,在重阳节人们登高插茱萸,还有春节、中秋、元宵
等节日。
4、每逢佳节倍思亲就是什么意思？
答:每到节日的时候会更加思念自己的亲人。
5、其她表现思乡的诗。如《静夜思》
第二十四课《孙中山破陋习》
1、文章讴歌
了孙中山从小就具有凡事独立思考,不盲从,敢于反抗封建陋习,坚决与封建势
力作斗争。
2、陋习指不好的风俗习惯,在文中指缠足,破就是废除的意思。
为什么要废除？因为它残害中国妇女上千年。
3、“姐姐缠了脚,还能下地干活不？”(换一种说法)
姐姐缠了脚,不能下地干活了。
4、“含着眼泪”更能表现妈妈的无奈与内心的痛苦。“深深地刺痛”
更能表现姐姐缠足这
件事对孙中山幼小心灵的影响。
5、孙中山就是我国伟大的民主革命家与思想家。
古诗
1、山行 <唐 杜牧>
远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
2、枫桥夜泊<唐
张继>
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
3、夜书所见 <宋 叶绍翁>
萧萧梧叶送寒声
江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
4、竹石 <清 郑燮>
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
5、九月九日忆山东兄弟 <唐 王维>
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
6、梅花 <宋
王安石>
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不就是雪,为有暗香来。
7、但愿人长久,千里共婵娟。
8、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
9、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风
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10、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
11、居高声自远,非就是藉秋风。
成语
1、自然风光:大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色
夏天、小河、钓鱼:烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清澈见底 喜出望外
“根”的成语:根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根
2、民族建筑、山水风光:高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流
目不暇
接 美不胜收
3、带动物的成语:雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出
鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首
狡兔三窟
4、卧薪尝胆成语歌:忍辱负重 以屈求伸
发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰
满 报仇雪恨
5、城市繁华:大街小巷
人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺
天工
6、“风雨”的成语:与风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风就是雨
凄风苦
雨 暴风骤雨
7、军人生活、气概:戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈
约法三章 秋毫无犯 运筹帷
幄 好谋善断
8、勤奋学习:学海无涯 书山有路 九牛一毛
沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进
一步
谚语、名言、对联
1、
长江后浪推前浪,世上今人胜古人。若使年华虚度过,到老空留后悔心。三百六十行,行
行出状元。冰生
于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少,事非经过不知难。身
怕不动,脑怕不用。手越用越
巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成。
师傅领进门,修行在自身。熟能生巧,业
精于勤。 ——《古今贤文劝学篇》
2、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子
3、青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
其她知识点
1、椰果靠在大海中漂流传播
种子;蒲公英靠风传播种子;苍耳的种子带刺,能挂在野兔等动
物身上传播;豌豆的种子能自身弹射;葡
萄的种子靠小鸟传播。
2、昆明(春城) 哈尔滨(冰城) 济南(泉城) 广州(羊城)
潍坊(鸢城) 重庆(山城)鞍山(钢都)
南京(石城) 景德镇(瓷都) 宜兴(陶都)
拉萨(日光城)
3、关羽 红脸 忠勇 包公 黑脸 正直 秦桧 白脸 奸诈
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孙悟空 猴脸 红、黑 忠勇与正直
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