苏教版科学三年级上册作业练习(含答案)
天津高考作文-元旦放假安排2016
苏教版科学三年级上册作业练习（含答案）
1单元 我们都是科学家
1.科学是……
填空题
1.生活中处处有（科学），（科学）是一种发现事物的方法。
2.（琴纳）发现接种牛痘能预防天花。
3.科学家工作一般都是按照（提出问题）、做出猜测、寻找证据、得出结论的步骤。
2.做一名小科学家
判断题
1.降低重心可以使物体平衡。（√）
2.科学家做的事情我们根本没办法做。（×）
3.科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（×）
2单元 我眼里的生命世界
1.寻找有生命的物体
填空题
1.校园里有（大树）、（青苔）、（小虫）等都是有生命的。
2.自然界中有生命的物体叫做（生物）
3.生物包括（动物）、（植物）、微生物、真菌。
2.校园里的植物
判断题
1.树的皮都是很粗糙的。（×）
2.各种树的叶子都是一样的。（×）
3.各种植物冬季都会掉光叶子。（×）
3.校园里的小动物
填空题
1.鱼的身体分成（头部）、（躯干部）、（尾部）。
2.蜗牛对刺激有反应，它用（触角）试探周围环境是否安全。
3.蚂蚁身体的颜色绝大多数是（黑色）、红褐色。
4.动物·植物·人
判断题
1.兔子和萝卜都会生长发育，都要阳光、空气、水和温度，都会繁殖后代。（√）
2.人和黑猩猩最根本的区别是人会劳动。（√）
3.兔子和青蛙都属于动物，它们的生活环境是一样的。（×）
3单元 生命之源——水
1.生命离不开水
填空题
（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有生物的生命活动中都发挥着重要
的作用。
生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。
我们把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就知道它含多少（水）。
2.观察水
判断题
认识物体常用方法：看、闻、尝、摸等，不了解的物体不能随便闻、尝。（√）
水可以流动，水有固定的形状。（×）
水是一种无色、无气味、无味道、透明的液体。（√）
3.神奇的水
填空题
水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象
，叫做（毛细现象）。孔
隙（越小），水爬得（越高）。
2.水有（压力）。水（越深）压力（越大）。
3.水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。
4.物体放入水中，如果所受的浮力（大于）
自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果
浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。
5.加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。
4.地球上的水
判断题
地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。（√）
水除了存在浪费现象，还有污染现象，而绝大多数的水污染是由人类活动引起的。（√）
填空题
1.淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。只有一些（河流）、（湖泊）和（
浅层
地下水）可以供人类直接使用。
2.如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当
于（一汤匙）水，（容易开发利用）
的淡水只相当于（一滴水）。
4单元 它们是什么做的
1.常见材料
填空题
1、木质书桌、纤维、金属、扫帚、纸、木质门，其
中属于天然材料的是（木质书桌、
扫帚、木质门），属于人造材料的是（纤维、金属、纸）。
2、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。
3、直接来自大自然的为（天然材料
）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，
为（人造材料）。
4、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。
5、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。
2.纸
填空题
1、纸的生产过程：剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆—
—沥干水分——压成纸张
2、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。
判断题
1.纸的主要原料是木材，用废纸、稻草、旧棉布也可以造纸。（√）
2.同一张纸，纵向、横向的结实程度一样。（×）
3.不同用途的纸，其吸水性和透明度不同。（√）
3.纺织材料
填空题
1、常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。
2、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。
3、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。
4、棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）;尼龙属于（人工合成纤维）。
4.金属
填空题
1、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，
发现了金属的性质有（表面有光泽）、
（易传热）、（易变形）等。
2、一般用（铁）做炒锅，因为铁（便宜）、（坚硬）、是人体需要的微量元素。
3、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。
4、首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。
5.塑料
简答题
减少白色污染的方法？
答：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利
用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料
（4）购物尽量用布袋或纸袋。
填空题
1、
塑料的优点：（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。缺点：不易（分解），
对环境有害。
2、不易腐烂的塑料对环境的影响：（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。
3、
科学家已研制出较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降
解饭盒）。
4、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。
5单元 提出问题
1.尽可能多地提出问题
填空题
1、（爱提问）是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。
2、问题从哪里
来？（1）仔细观察周围事物时提出问题（2）对流行说法提出怀疑（3）
科学小制作时提出问题。
3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。
4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。
2.选择能够研究的问题
简答题
如何寻找问题的答案？
答：（1）到图书馆或上网查资料。
（2）自己通过观察和实验找答案。
如何选择我们能研究的问题？
（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。
（2）多提与科学知识有关的问题。
（3）多提不涉及复杂知识的问题。
（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。
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自制信息卡的标题用问题的形式出现，通常表明文章的主要内容，正文回答标题所提出
的问题。