苏教版语文三年级上册课内阅读训练(一)
中华人民共和国婚姻法全文-第一回所
苏教版语文三年级上册课内阅读训练(一)
1、《让我们荡起双桨》
【课内】1
红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的
鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉
快歌唱.小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.
做完
了一天的功课；我们来尽情欢乐；我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下
幸福的生活.小船儿轻轻,飘荡在
水中迎面吹来了凉爽的风.
1、比一比；再组词.
推（ ） 奖（
） 愉（ ） 泊
（ ）
堆（ ） 桨（
） 输（ ） 怕
（ ）
己（ ） 轻（
） 悄（ ） 塔
（ ）
已（ ） 径（
） 消（ ） 答
（ ）
2、“红领巾迎着太阳”一句中；“红领巾”指 .“谁给我们安排下
幸福生活”
一句中；“谁”指 .
3、“水中的鱼儿 我们； 地听我们愉快
.”这句诗表达了我们
内心的 .
2、《学会查“无字词典”》
【课内】1
聪聪和爸爸来到大海边；只见海面上滚滚的波涛不断涌来；挂击在岸边的岩
石上；发
出了山崩地裂的声音.
爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语；你看眼前这情景像不像？”
“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来.
爸爸意味深长地对聪聪说
看来要想真正理解一个词语的意思 不仅要
会查有字的词典 还要学会查身边的 无字词典哪
1.在第四自然段空白处加上合适的标点.
2.根据意思在文中找出相应的词语.
(1)含义深刻；耐人寻
味． （
）
(2)大山崩塌；土地开裂．形容巨大的声
响. （ ）
(3)滚滚的波涛不断涌来、撞击在岸边的岩石
上. （ ）
3.填空.
文中“有字词典”指的是________________；“无字词典”指的
是
________________；学会查“无字词典”的意思是_______________
_____.
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4、文中用“不仅……还……”这组关联词强调了什么？为什么？
.
5、造句.
不仅……还……___________________________
_____________
6、爸爸意味深长的话语让我明白了：
3、《古诗两首》
一、在正确的读音下面画∥
山行（xíng
háng）夜泊（pō bó ）石径（jìn jìng）
枫林（fēn fēng） 寒山寺（
sì shì）
二、选字组词
渔 鱼
捕（ ） （ ）民
（ ）塘 （ ）网 （ ）类 （ ）夫
三、比一比；组成词语写下来. 情（ ）借（
）李（ ）遥（ ）
戏（ ） 精（ ）错（ ）季（ ）摇（
）找（ ）
四、根据课文内容填空
1.《山行》写的是诗人在
所看到的深秋时节的枫林景色；描绘了一幅 . . .
构成的山林秋色图；表达了诗人
.
2.《枫桥夜泊》写的是诗人 的所见所闻.诗人看到了 . . . . ；听到了
勾
画了一幅意境幽美的秋江夜泊图.
五、解释诗句的意
1.停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花.
4、《做一片美的叶子》
【课内】1
走近树的时候我发现枝头的每一片叶子都很美
.每一片叶子形态各异—
—你找不到两片相同的叶子.
无数片不同的叶子做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树.
绿叶为大树而生.春天
的时候叶子嫩绿.夏天的时候叶子肥美.秋叶变黄.冬
日飘零——回归大树地下的根.
大树把无数的叶子结为一个整体. 无数的叶子
在树上找到了自己的位置.
我们每一个人都像叶子为生活的大树输送着营养
让它茁壮、葱翠.大树站在太阳和土地之间.
每一棵大树都很美每一片叶子
都很美. 为了我们的大树做一片美的叶子啊！
1、用文中句子解释下列词语
形态各异
相同的工作
2、“回归大树地下的根”让你想到的成语是 .你还
知道哪些有关“根”的词语（至少3个）
______________________________________________
_.
3、用“”画出不同季节叶子的特点.
4、用“”出文章中的比喻句；这样写的好处是
2 4
.
5、用“”画出文章中的拟人句；这样写的好处是.
6、文段中用了两处破折号“——”它们的作用分别是：第一处
；第二处.
7、填空
①绿叶为大树而生”是因为.
②三自然段的中心句是第 句它与其他句子是
关系.作者是按照
顺序来描述的.从、 、、这些词语可以看出.
③“为了我们的大树做一片美的叶子啊！”中“我们的大树”是指
.这句话让我们明白了.
【课内】2
无数片不同的叶子做着相同的工作；把阳光变成生命的乳汁奉献给大树.
绿叶为大树而生.春天的时候；叶子嫩绿；夏天的时候；叶子肥美；秋叶变
黄；冬日飘零——回归大树
地下的根.
1．填空.
（1）春夏秋冬；叶子的特点分别是 、
、 、 .
（2）读到“夏天的时候；叶子肥美” ；你会想到成语
；读到“冬
日飘零——回归大树地下的根” ；你会想到成语 .
2.秋冬季节；叶子的价值在于
.
3.第二自然段主要写
4.无数片不同的叶子做着相同的工作.它们的工作就是 为大树制造营养 .
5.如果你是一片叶子；你会对大树说些什么？
.
6.我们应该学习叶子 默默奉献 的精神；做一个 无私奉献 的人.
【课内】3
绿叶为大树而生.春天的时候；叶子嫩绿；夏天的时候；叶子肥美；秋叶变
黄；冬日飘零——回
归大树地下的根.
1．这段话选自课文《______________________》.
2．这段话是按________________顺序来写的.
3．用“——”划出不同季节叶子特点的词语.
4．写出下列词语的近义词.
嫩绿——（ ） 飘零——（ ）
5．联系课文想一想；如果
你是大树上的一片叶子；你会对大树说些什么？
你又想对人们说些什么？
_________
__________________________________________________
______
________________________________________
_____________________________
_________________
__________________________________________________
__
【课内】4
我向大树走去.
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走近树的时候；我发现；枝头的每一片叶子都很美.每一片叶子形态各异——
你找不到两片相同
的叶子.
无数片不同的叶子做着相同的工作；把阳光变成生命的乳汁奉献给大树.
1、“无数片不同的叶子做着相同的工作”中“相同的工作”指 .
2、生活中；每个人就是一片叶子；“嫩绿的叶子”象征人
的
；“肥美的叶子”象征人的 ；
“枯黄的叶子”象征人的
.
3、假如你就是大树上那片美的叶子；你会想些什么？
【课内】5
远远望去；那棵大树很美.
树像一朵绿色的云；从大地上升起.
我向大树走去.
走近树的时候；我发现；枝头
的每一片叶子都很美.每一片叶子形态各异——
你找不到两片相同的叶子.
无数片不同的叶子做着相同的工作；把阳光变成生命的乳汁奉献给大树.
1、用“﹏﹏”画出文中解释“形态各异”的句子.
2、组词
异（
） 汁（ ） 输（ ） 休（ ）
导（
） 针（ ） 愉（ ） 体（ ）
3、叶子做着什么样的工作？
4、回忆全文；课文表面是赞美叶子；实际上赞美了什么？
5、根据自己的理解；在横线上填上合适的内容.
我们是生活在这棵大树上的叶子；医生为病人解除疾病；教师
为
；战士
为
；
生活的大树因此而美丽.
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