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苏教版三年级科学上册教学计划
教材苏教版《科学》三年级上册教材，在科学探究的对象上以认识事物
分析 的现象和事物的变 化为主，在过程与方法上以观察与测量为主；在探究
水平上以引导性裸究为主。根据《标准》的内容要求 ，安排了如下几个
主题单元：
一、认识空气
二、研究土壤
三、固体和液体
四、地球上的水资源
五、人的呼吸和消化
六、专项学习
第一单元《认识空气》是继二年级以来的对空气研究的深入。包含
空气占据空间、空气 有质量、热空气和冷空气的性质特点以及应用；这
个单元的学习中，学生的动手机会比较多，他们对好多 都会感到惊奇、
感到有趣，教师要抓住好学生的兴奋点进行教学。
第二单元《研究土 壤》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具
体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织 的，是以土壤
为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官
去认识一个 物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切
的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识 到土壤和人类存在相互依
存的关系。本单元由4课组成。1．土壤的成分 2．土壤的类型3．肥沃
的土壤4．保护土壤。
第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固 体和液体为切入点，
进一步研究物质世界。这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处，
都是 用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物，并且，不是单纯
地认识固体或液体的性质，而是在此基 础上再通过大量、反复的实验，
认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比< br>较全面、客观的认知能力。本单元分为4课。1．认识固体2．认识液体
3．固体的混合与分离4 ．把盐放到水里。
第四单元《地球上的水资源》这一单元是根据《标准》的“物质世
界”中关 于“水”的内容标准编写的。让学生知道自然界水资源的分布，
意识到水与生物的密切关系，知道节约用 水的重要性以及常见的节约用
水方法。
第五单元《人的呼吸和消化》，通过本单元的学习，使 学生了解呼
吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识；食物的主
要营养成分及 其作用。食物金字塔——营养搭配、消化器官的认识及食
品安全的知识。教学时要从价值观上入手，让学 生养成合理的饮食习惯，
要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、吃得健康。
教学这一册的教材重视对学生典型科学探究活动的设计。教材在进行教
目标 学内容的选择时， 坚持少而精的原则，注意选择对学生发展具有更大意
义的典型经历活动，并且再活动方式的选择和教学过 程的设计中也注意
了典型性，使学生再有限的教学时间内可获得更大的发展。
同时，这册的教 材更注重整体效益的结构，更有利与学生对科学知

识的理解、探究能力的提高和思维能力 的发展。同时教材强调从学生感
兴趣的问题入手，贴近学生的生活实际。
1、 初步体验有计划、有步骤的观察活动。
2、 培养学生对科学观察的理解。
3、 发展学生的观察能力。
4、 发展学生科学的判断能力。
5、 写好观察记录和撰写报告。
6、 学生能有效的讨论和交流，培养学生创新的思维能力。
7、 积极地把学生学习科学的场所引向生活和大自然。让学生亲身体验
和经历科学的实践活动。
8、

培养学生热爱自然，热爱科学的情感，并养成积极探索科学的兴趣。
教学1．培养学生良好的学习习惯。
措施 三年级的学生年龄还是比较小，他们虽已初步学会 遵守学校的规章
制度，但自制力较差，学得快，忘得也快。培养良好的学习习惯对于他
们来说更 为重要。首先要培养他们听的习惯，包括听老师讲和听其他学
生讲的习惯。其次要培养他们说的习惯，包 括大胆发表自己的意见和正
确表达自己的意见。再次要培养他们作业的习惯，包括认真按时地完成
作业、书写端正、不懂就问。
2．让学生学会观察。
该册的教材最主要的目标是让学生学 会科学的观察。学生能在平时
的观察活动知道科学的观察的步骤，在观察中慢慢的积累观察的经验。例如第一单元的观察活动主要定位在对观察活动的初步体验、扩展学生
的观察内容和方法，并促进他 们能动地观察。第二单元是让每个学生尝
试性地测量物体的长度和运动速度，在发现观察对象更多的观察 内容方
面、描述的重点方面有所发展。
3．培养学生动手操作的能力
这一 册的科学活动需要学生动手操作的很多，虽然不需要学生操作
很复杂的东西，但也要求学生能完成一定量 的操作过程。在让学生完成
观察活动的同时，也逐渐培养和发展了学生的动手操作的能力，而且是
按一定的顺序进行动手操作的。
4．培养学生对科学的兴趣，逐渐培养创新的思维能力。
这册的教材不仅注意从小学生的现有经验出发，尽可能地使每一个
学生都能获得成功的体验，从而喜欢科 学课，建立起学生科学的信心。
同时在平时的观察活动中，要慢慢逐渐的培养学生的创新的思维能力。
2019—2020学年上学期教学进度安排表
周次 教学内容及活动 课时数
1 1
空气占据空间吗
1 1
空气有质量吗
2 2
热空气和冷空气
3 2
复习第一单元
4 1
土壤的成分
4 2
土壤的类型
5 1
肥沃的土壤
6
保护土壤
1

6
7
8
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9
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复习第二单元
认识固体
认识液体
固体的混合与分离
把盐放到水里
复习第三单元
河流与湖泊
地下水
海洋
珍惜水资源
复习第四单元
人的呼吸
运动和呼吸
食物的旅行
食物与营养
复习第五单元
像工程师那样……
复习

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