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苏教版四年级上册语文教学工作总结
（2017—2018学年第一学期）
一、基本情况分析：
经过一学期的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行 为习惯已
形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有
最好、 只有更好，取其精华、弃其不足，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，
为了每个学生的语文水平有一 个大的进步。现将上学期的语文教学工作总结如下：
二、主要成绩和经验
（一）实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质 量。识字和写字同样是中高年
级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利 用学
生已有的识字经验和熟识的语言因素，教给学生识字方法，鼓励儿童用自己喜爱
的方式去识 字，做到四个有机结合：
一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用
结合; 二是充分引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字
和认识事物有机结合起来 ;
三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起
来;四是 在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到
姿势正确，把字写好，把识字和写 字有机结合起;
四是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授
与复习结合起来。
第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进行口语交
际，达到有话可说， 有话愿说。
第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。每个单元，从导语到识字课，
到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是
围绕本单元的专题合理安 排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前
后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排 什么内容、布置学生进行哪些
学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免单打独斗，各自为政， 临

阵磨枪的现象出现。 第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。
而新教材又十分重视 儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让学
生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图 ，使学生在学习中不断有所发现，
不断获得成功的愉悦。如在每个语文园地里设了我的发现，不断引导学 生发现
新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西，为了鼓励儿童自我学
习，自我 发现，自我展示，又设有展示平台，鼓励学生展示自我学习的成果。
因此，我充分利用好教材本身创设的 这一教学有效资源，放手让学生自主识字，
自主阅读，自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主 动参与、探究发现，
从小激发学生学习的成就感。
(二) 、注意德育渗透，体现语文的情感性
新课标指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣 ，形成正确的价
值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附
加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到
潜移默化的功效。”我在 教学中积极贯彻了这一思想。一方面要充分利用教材蕴
藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到 “润物细无声”的效果。另一
方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情， 以情
悟文，情文结合”。
(三) 培养语文素养，体现语文的学科性
新教材特别重视对学生语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教
材优势，注重学生语言的积累 、感悟和运用，注重对学生进行语文基本技能的训
练，给学生打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实 践性和综合性，努力开发
语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效
的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间，增加
学生语文实践的 机会;努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、
过程与方法的综合，实施了启发式、讨论 式教学;注重学生语文创造潜能的开发，
促进学生可持续性发展
(四) 、开展了丰富多彩的语文实践活动。
教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的 语文实践活动。

实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课 堂，还
带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、
用语文 。创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，
随时利用身边的语文教育资源， 丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠
道。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学 ，创造性地进行教学，
做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。
三、存在问题与不足
教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性 循环。给
以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长配合不够。个别学生学习语文
的积极 性不高。对新教材理解、运用不够深刻。
四、今后努力的方向和设想
1、要努 力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩
的语文实践活动。实践活动要与教材内 容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜
语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社 会，走进沸腾的
生活，使学生在生活中学语文、用语文。
2、运用多媒体，提高教学效 率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的
熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课上得更活 泼更生动更形象。




XX小学
指教：XXX
2018年1月份