婚礼词-独联体国家

苏教版四年级上册语文课外阅读训练


（一）《凌霄和月季》

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，
默默地散着芳香。

凌霄也开花了 一朵朵橙红色的花像一只只喇叭 她攀上一棵
大树 顺着树杆往上攀 一直攀到树顶 凌霄感到自己上天了 往下
看看 花儿 草儿多么矮小啊 她嘲笑着伙伴们 哈哈哈 你们都在我
的下面

花儿、草儿们羡慕
．．
（ 艳羡 ）地看着这攀高入云的凌霄花，
都说：“凌霄花真了不起。”惟独
．．
（ 只有 ）月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！
朋友，你 怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”

月季淡淡地说：“我长得虽矮，但 是靠自己的根立在地上。你
凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”

凌霄花哼了一声，没再理睬
．．
（ 答理、理会 ）月季。

一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花
一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草 儿都来讥笑她。

月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地
低下了头。

1、给第三自然段加上标点符号。

2、给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。

3、请从文中找出三对反义词写下来。

（ 赞美 ）-（ 讥笑 ） （ 矮 ）-（ 高 ） （ 高
傲 ）-（ 惭愧 ）

4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响
呢？

月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不
起。

5、从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？
懂得了不能光依靠别人，应该自强自立。

（二）《最贵的项链》

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯
着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑
地打量着小女孩，说：“你有多 少钱？”

小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然
后摊开在柜台上，兴（xì xī ）奋地说：“这些可以吗？”她拿
出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想 把
它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条 项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一
样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色
包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女
孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。①

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，
她有一双蓝色的眼睛。她把已经打 开的礼品盒放在柜台上，问道：
“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。
她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑
娘：“她给出了比任何人都高的价格， 她付出了她所拥有的一切！”
②

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）

2、根据意思从文中找出相应的词语。

① 形容非常的谨慎和小心。（ 小心翼翼 ）

②实实在在，一点不假。 （ 货真价实 ）
3、根据文章内容填空。

⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“ 出神 ”、
“ 盯 ”这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一
词写出了小女孩买到项链后 的 兴
奋 心情。

⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层
意思：

一是 一是项链的价格是很贵
的。 ；二是二是小女孩对姐姐的那份感情， 包含
了亲情及感恩的感情， 为了对方愿意付出自己拥有的一切的这份
心意。

4、概括第一段段意，（3分）、 第一段：一个小女孩在姐姐生日来
临之际，，用几枚硬币买下了一条蓝宝石项链。


5、想象写话。（4分）

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链 看”
这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩
当时会想些什么？

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想： 姐姐戴上一定
会很漂亮，这项链一定适合姐姐。

6、简要回答。（4分）

请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的 一位，说
说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象
的原因。

店主：能够在生意不好的情况下把项链低价卖给有爱心的小
女孩，说明她是一个有爱心和 同情心的人。

小女孩：充满了对姐姐的感恩之心，知恩图报，对姐姐充满了
爱，

姐姐：心灵美好，不占便宜。



（三）《文 竹》

我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫 瑰那样绚丽多彩，
也不像月季那样娇艳迷人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感
觉。

文竹四季常绿。

初春，它那绿油的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出毛

茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新芽上又抽出了许多嫩绿、

纤细的
新叶片，显得郁郁葱葱。

盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹 就悄悄的随风起舞，刚浇水
后的文竹，更是好看。晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一
照 ，像无数奇妙的珍珠在闪亮。

秋天，百花开始落叶了。可 文竹还是那样绿油油，那绿丝构成
的叶子一片叠一片，成了一块绿阴。让人感到清雅，文静。

寒冬，许多花都凋谢了，而文竹还像仓松、翠柏那样挺立着。
它那每片苍郁伸展的绿叶 上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得
它是那么温柔，又是那么坚强。

每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看着盆文竹，它是我
生活中的伙伴。

1．从文中找出反义词，填在括号里。

经常——（ 偶尔 ） 脆弱——（ 坚强 ） 粗暴—
—（ 温柔 ）

2．从文章中找出描写文竹四季叶子的词语，写在下面的横线上。
（至少四个）

、 、 、
3．用“”给短文分为三段。

4．文章第二段，是围绕 文竹四季常绿 写的。
是按 写的。


春夏秋读的 顺序写的。



（四）《老 街》

在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。

在这里，我度过了幸福的童年。 我清楚地记得，这里原来是个
喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居
住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，
住在这里的人都很团结，一方有难，八 方帮助，人与人之间亲亲热
热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如
一 家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳
朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵 中留下了美好的记忆。

不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的
小屋了。

一座 座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，
有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩 绿的小草。变了！
变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔
向各自的工 作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小
商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地 接待顾客，顾客
有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！

啊！老街！你变 了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，

花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你 感到自豪。

1．联系短文内容，说说下面的词语的意思。

在高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们
使你感到自豪。

嘈杂： 喧闹； 乱哄哄 _ _ 。


和睦： _相处融洽友好
幽静： 非常安静 _
2．在加点字正确读音下面画“”

喧闹（ān xūn） 相处（ ） 拔地而起（bá bō） 大
厦（à à）

3．认真读短文，填空。

“老街”原来是个喧闹、拥挤、的居民区，现在的“老街”，拔地
而起，幽静代替了喧闹。

4．仔细读文章，完成问题。

（1）“我”过去爱老街”是因为生长在在这里 在这里渡过了幸福 的
童年，这里有安详的环境，淳朴和睦的邻居。 _ 给作者留下美好
的回忆 _，“我”现在赞美“老街”，是因为它显得更加
富有和美丽。 这一切都是人们精神面貌变化的结果，也揭示了人
们的勤劳和努力。 。

（2）你变了，变得那么可爱！ “你”指的是老街，可爱表现
(五)《星星》
太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，
从大衣袋里掏出一块幕布，向天空遮 去，天一下子暗了下来，笑眯
眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈就代替太阳，悄悄地爬上了天幕。

你看，那满天星星多美丽呀！一颗一颗的，像撒在深蓝布
面上的碎金子，晶莹透亮，光 闪闪的，活像顽童的眼睛，又像蕴藏
着深奥莫测的秘密。

星星多有趣呀！密 密麻麻的星星，好像是渔人撒下的浮标，
被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳 动
着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；还犹如数不清的
萤火虫，在一个硕大无比的 黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一
只只小小的灯球。

星星多可爱呀！小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则
支楞着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣；亮的 星星高兴地告诉我
它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的
孤独和寂寞 。

星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星
星组成的图案， 给满天繁星起了很多好听的名字：天鹅星座、仙女
星座、飞马星座……让人浮想联翩。

星星（ 虽然 ）离我们那么遥远，（但是 ）
它们总尽自己的力量，把点 点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起
那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人< br>们。

望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自
己，要 多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。
（ 只要 ）人人都献出一份光和热来，人间（ 就 ）充
满了爱呀！

1．写出下列词的近义词。

害羞（ ） 闪耀（ ） 忧伤
（ ） 孤独（ ）

2．在文中（ ）内填上合适的关联词。

3．4、5两小节写出星星的 美丽有趣可爱神
奇 、
。

4、读了这篇短文，我懂得
了 做人， 不能
时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样贡 献出自己
的一份光和
热




。

5．你为别人做过什么？用几句话简单写出来。

又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松
树身边。我忽然发现，在慢慢 枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的
地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗

(或者叫反抗)，战胜


。

(六)《内心的力量》

我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟 在树枝上啼叫，声
音是那样的悦、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、
幸福。猛然 间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧
痕。这是谁伤害了这棵松树呢？这不是正常的砍伐 ，这是不能宽恕
的摧残……

于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我
的愤怒。

过了几天 ，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。
我发现那早先被砍伤的地方，溢出了一层透明的油 脂，像给伤痕敷
上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合。

了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。

我一时怔住了：这种蕴藏在松树内心的力量，是多 么的强大呵；
我，我问自己，我内心的力量呢？

⒈根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里。

⑴非常好听。 ( 悦耳 )

⑵用力量制止对方进攻。 ( 抵抗 )

⒉在文中找出下列词语的近义词。

鸣叫( 啼叫 ) 摧毁( 摧残 ) 符合( 吻
合。 )

⒊本文的主题是阐明内心力量的强大，引起人们的反思，激 励人们
发挥自身内在的力量。这一观点抽象而有一定深度，作者运用了
“形象表达法”。他是通 过写什么来表达这一观点的？一颗松树从
被砍伤到自愈的过程，

⒋想一想，“形象表达法”和一味的说教相比，有什么好处？

形象生动，深入浅出，让人容易理解并且接受。


5.写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？



借愈合 的松树，告诉读者，人也可以像松树一样，受到伤害，只要
勇于面对，靠自己的力量，就可以战胜困难。