传统文化资料-工作证明范本

小学语文练习与测试上册答案


【篇一：四年级语文练习与测试__答案_苏教版】

ss=txt>1 老师您好

【基础练习】

一、编织 崇高 浸透 波涛 智慧 塑造 朝霞 闪耀 祝愿

二、1、铺设 床铺 2、美好 爱好 3、情不自禁 禁止 3、王朝 朝阳

三、塑造人才 架起金桥 涌起波涛 编织丝线

飞速地前进 悄悄地珍藏 轻轻地洒落 衷心地祝愿

四、1、架起金桥

2、地北天南

3、让春晖和朝霞在心灵闪耀

五、1、春蚕 编织理想的丝线 茁壮的新苗 教师付出的心血茁壮的
新苗 教师工作的美好和神圣

2、崇高 美好

3、两 感激、热爱

六、1、古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！

2、地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳！

【发展练习】

一、1、草绿的 深红的 紫粉的 洋红的

2、形容香气浓厚 ，文中指鲜花香气浓厚，芳香怡人。

3、例：亲爱的老师，现在我才知道您的良苦用心，为了学生的成长，
您劳心劳力，我敬佩您！

2 但愿人长久

【基础练习】

二、玩耍 观赏 品尝 宽 睁眼 但愿 屈指 虽然 悲欢

三、东西 心绪 情深 形影 晴缺 全美

四、别人分离 圆 亮 有悲也有欢 有离也有合的 有隐也有现 有圆也
有缺

1、 欢 离 隐 缺

2、 但愿人长久，千里共婵娟

【发展练习】

李白 《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

3 古诗两首

【基础练习】

一、溪水 三峡 遥望 白银 青螺 君子

二、1、和谐，协调 没有

秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、
和谐。

2、 出发 顺流直下

诗人连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好
怀着依依惜别的心情向渝州驶去了。

三、1、唐 刘禹锡 比喻 铜镜 银盘 青螺

2、唐 李白 峨眉山 平羌 清溪 三峡 渝州

【发展练习】

一、1、湖南 二

2、四川 佛教

3、瞿塘 巫 西陵

二、岱宗夫如何，齐鲁青未了。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

黄山四千仞，三十二莲峰。

4 秋天

【基础练习】

二、曲 片 把 张 串 滴 条 件

三、1、更红更娇 更甜更好

2、穿红袄 披紫袍 乐了 烦恼 笑了 在心灵酝酿

苹果 葡萄 玉米 高梁 颜色

3、 作者描绘了秋天的迷人景色和丰收景象，表达了对秋天的热爱
和赞美之

情。

【发展练习】

一、1、黄 红 白

五颜六色 色彩纷呈

2、（1）菊 （2）桂子 （3）枫林 霜叶 （4）落木

三、提示：要描写秋天特有的景物，写出其特点，表达出对秋天的
喜爱和赞

美之情。

单元练习

一、霞 眉 柔 藏 袍 塑 绪 望 衷

三、崇高 宗旨 涌动 勇敢 朝晖 挥手 烦恼 大脑 美酒 洒水 梳头 流水

四、树 过 惊 有 自欺欺人 平易近人 先发制人 先声夺人

五、1、苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。

2、但愿人长久，千里共婵娟。

六、1、铺设大道 架起金桥 崇高 昨天 今天 现实 理想

2、有悲也有欢 有离也有合 有隐也有现 有圆也有缺 苏轼 悲欢离合
阴晴圆缺

3、望洞庭 白银盘 青螺 洞庭湖水 君山

4、梳子 梳理得井井有条 发亮的汗珠 闪耀

七、1、“哇”变成“啊” 2、删去文中第一句话第二个“人们” 3、删去
文中第二句话第二个“我”和“我看见” 4、“哪”变成“呐”

2、一簇簇 一只只 一株株

红艳艳 沉甸甸 兴冲冲

3、色彩斑斓的蝴蝶 红色的海洋 小灯笼

4、秋菊 红枫 丰收的景象 汗水 累累硕果

5、农民伯伯的勤劳和秋天丰收的景象。

5 我给江主席献花

【基础练习】

一、1、秩 致志 治 智 制

2、尺 耻 齿

3、企 启 起

4、舞 武 伍

二、1、③ ①

2、② ①

三、挥手 问候 忘怀 宽大温暖 离开 稳健

四、1、兴高采烈2、喜出望外3、手舞足蹈 4、心花怒放

【发展练习】

2、我给江主席献花，感到非常幸福

3、俯 拥 拍 献 踮起脚 吻

二、1、秩序井然2、恍然大悟3、油然而生4、肃然起敬5、一目
了然6、焕然一新

6 天安门广场

【基础练习】

一、中央 壮观 庄严 沸腾 挺拔 仪式 宣告 五彩缤纷

二、红瓦 相互 沼泽 选择 雕梁画栋 冰冻

三、宽广壮观 高大 庄严 巍峨壮丽 五彩缤纷 雄伟壮丽

四、1、天安门 人民英雄纪念碑 毛主席纪念堂 中国国家博物馆 人民
大会堂 方位 广场北端 广场中央 广场南段 东西两侧

2、华灯齐放 礼花飞舞 翩翩起舞 纵情歌唱 鲜花与彩灯辉映 礼花伴
歌声齐飞 鲜花与彩灯辉映 礼花伴歌声齐飞 落霞与孤鹜齐飞 秋水共
长天一色

【发展练习】

二、用第一人称写更亲切有趣，可以拉近读者的距离；用第三人称
写科学性更强，但不够生动。

7 徐悲鸿立志学画

【基础练习】

一、优异 错误 陈列 激怒 购买 酒杯 绘画 疲倦 承认

三、1、徐悲鸿 徐悲鸿刻苦作画所花费的时间，精力

2、外国学生 徐悲鸿

【发展练习】

2、非洲豹为什么只追这只未成年的羚羊，而对其他挨得很近的羚羊
视而不见呢？

3、盯着 穷追不舍

4、最后一自然段

5、从中我懂得了在学习和生 活中要专心致志，比如在家做家务，一
会儿洗碗，一会儿扫地，一会儿又去擦桌子，最终一项也没做完。

8 虎门销烟

【基础练习】

一、销毁 历史 山寨 彻底 盐巴 欺侮 水泄不通 震惊中外

三、1、震荡2、震怒3、震惊

四、1、1839 6 3 虎门寨 23 二百多万 大海之中

2、震惊中外 先 撒 再 抛 然后 倒

（1）顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股
股难闻的气味。

（2） 先 再 然后 例：妈妈先把衣服放到水盆中，然后放入水，最
后放入洗衣粉把衣服洗干净

3、伟大壮举 外国侵略者的 中国人民是不可欺侮的

单元练习

一、仪式 中央 宽广 出租 宣告 刻苦 值得 向往 激怒

二、购买 机构 偏心 编织 欺侮 后悔 历史 厉害 烦恼 大脑 热烈 列表
四、1、③ 2、② 3、① 4、④

五、1、真是雄伟壮丽啊

2、不知道明天要上学吗

3、真难，我不会做

4、天下谁人不识君

5、秦时明月汉时关

六、1、销烟的过程（步骤）：撒盐巴、 抛鸦片、倒石灰

2、妈妈先把衣服放到水盆中，然后放入水，最后放入洗衣粉把衣服
洗干净 七、1、隐蔽 诱惑 2、 “我”总想着，再等一会儿，就能捕捉到
更多的野鸡，结果，却在等待中失去了机会。3、人的欲望是无 法满
足的，而机会却稍纵即逝；贪欲不仅让人难以得到更多，甚至连原
本可以得到的也失去了。 4、机不可失，时不再来。过了这村没这店。

9 泉城

【基础练习】

一、大约 汇注 喷吐 周围 著名 悬崖 占有 洞穴 堆积

二、明 散 夜 息 虎 狮 水 喧

【篇二：最新苏教版三年级上册语文练习与测试答案】


1.让我们荡起双桨

基础练习

一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。

白塔 红墙 安排 环绕 洒水

二、给下面的部件加上偏旁组成字，再用这个字组词。

削：削铅笔愉:愉快

消：消息偷：小偷

轻：轻轻地

径：路径

三、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。

1、快乐（欢快） 2、凉快 3、围绕 4、漂亮

四、选词填空

鲜艳的 悄悄地 动情地

五、根据课文内容填空。

三 “小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”

发展练习

一、读一读，想一想。

（一）马莎主要做了以下几件事让大家都说她长大了：

1、帮妈妈扫地；2、帮爸爸倒水。

（二）星星

二、唱一唱。

相信同学们都会唱了。

下面是2013老版答案

基础练习

一、先看拼音，写词语，再任选两个写一句连贯的话。

白塔 红墙 安排

环绕 四周 洒水

小湖的四周青山环绕。

二、给下面的部件加上偏旁组成字，再用这个字组词。

削：削铅笔愉:愉快

消：消息偷：小偷

奖：奖状 轻：轻轻地

桨：划桨 径：路径

三、试一试，把句中带点的词换一个意思相近的词。

1、快乐（欢快） 2、凉快 3、围绕 4、漂亮

2.学会查“无字词典”

大

雨滂沱

湖光山色

连绵不断

三、根据课文内容填空。

1 .聪聪和爸爸来到大海边，看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击
在岸边的岩石上，听到了山崩地裂的声 音。爸爸想起?惊涛拍岸?这
个词语。

2.（1）树叶被太阳晒得快没水分，软了，耷拉下来无精打采。 （2）
风吹到身上感觉舒适，畅快。

发展练习

一、读一读，想一想，记一记。

建议同学们背诵积累。

二、读一读，做一做。

（二）

1.（1）变幻无常

（2）五颜六色、五彩斑斓

2.傍晚时分，我看到了变幻莫测的云彩，一会儿变成马，一会儿变
成小鱼。

3.古诗两首

基础练习

一、比一比，再组词。

四、按课文内容填空。

1.寒山、石径、枫林

“生”在这里表示“生 出”、“有”、“存在”，“白云生处”就是有白云的
地方，白云缭绕的地方。

2.《宿建德江》

【唐】孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

4.做一片美的叶子

2014最新版本

基础练习

一、比一比，再组词。

现在 体育迥异

观察 休息向导

1.太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

2.不管是严寒还是酷暑，都能看到清洁工忙碌的身影，都能看到她
们在寒风中扫着垃圾。

四、根据课文内容填空。

1.四季

翠绿、枯黄、狭长、扁平、凋零、凋落

2.孔繁森、焦裕禄、雷锋 。

3.假如我是大树上的一片绿叶，我会想感谢大树让我有体现自身价
值的机会。我会对大树说我们是鱼与 水的关系，是相互依存的因为
有你才让我的生命更精彩，也因为有我你才会更美。

我会对人们说，做生活中的一片绿叶吧，为祖国，为社会，为地球
奉献自己。

发展练习

读一读，想一想，做一做。

1、兰花、荷花、菊花、梅花，时间

各种各样的兰花，散发着淡淡的幽香，沁人心脾。

清新脱俗的荷花，出泥污而不染，亭亭玉立。

一簇簇傲霜而立的秋菊，五颜六色，显得多么鲜艳。

在严寒的冬季，点点梅花绽开了笑容，给大地带来生机……

2.芬芳来自鲜花,美丽需要你的呵护。

3.菊花的形态更是千姿百态，有的长长的像卷曲 的头发，有的圆圆
的像五颜色的蒲公英。有的花朵很大很大，像精致的大圆盘，有的
花朵很小很 小，像可爱的小圆球。秋天走进菊花丛，一阵淡淡的香
气扑面而来，这就是菊花的香气，清淡而典雅的香 气！

以下为2013老版本

基础练习

一、比一比，再组词。

现在 体育迥异

观察 休息向导

1.太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

2.不管是严寒还是酷暑，都能看到清洁工忙碌的身影，都能看到她
们在寒风中扫着垃圾。

单元自测题p8

一、看拼音，写词语。

钟声 聪明 环绕 城市

体现 营养 意味深长

查词典 烈日当空 惊涛拍岸

二、词语积累与运用。

1. 根 本 根 叶 落 根

一 风 阳 火 态 异

2. 示例：仔细看树上的叶子每一片都是形态各异的。

三、按要求，写词语。

1. 碧 鹅 火 银 乌 碧

2.（1）嫩绿 （2）肥美 （3）变黄 （4）飘零

四、照样子，合并句子，再写句子。

我发现，那棵大树枝头的每一片叶子，不仅色彩都很美，而且形态
各异。

五、按要求填空。

停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花

月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠

喜爱

难以言说的满腹愁情

六、阅读短文，完成练习。

1. 充满希望 热闹 果实累累

安静无声

2. 美丽 小姑娘 顽皮 孩子

慈祥 奶奶 不爱说话 爷爷

3. 示例：我最喜欢春天。春 天是个万物复苏的季节，沉睡了（本资
料来自零五网）一个冬季的生物都开始活动起来了，早晨推开窗，
小鸟飞过来唱着清脆的歌儿问安，河水融化了，树林里的动物们沿
着河岸快乐地跑远了，柳树阿 姨在暖融融的阳光下梳理着自己美丽
的长发，大树下的爷爷奶奶们正在锻炼身体，一切都是这么美好而< br>惬意。

5.北大荒的秋天

【基础练习】

一、写字。

二、画去不正确的读音。

【发展练习】

一、读一读，想一想，做一做。

（一）

1. 示例：青草嫩嫩的 橘子酸酸的

2. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

3. 示例：蔚蓝的天空、枯黄的树叶、洁白的

云朵

6.西湖

【基础练习】

一、看拼音，写词语。

犹如 当初 格外 掩映 连绵起伏

二、选词填空

1. 倒影 2. 倒映

三、照样子，学打比方。

1. 一个硕大的玉盘

2. 绿茵茵的足球场

3. 姐姐的脸蛋 熟透了的红苹果

四、赞美西湖的诗。

《饮湖上初晴后雨》（零五网答案）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总
相宜。

【发展练习】

一、读读，想想，做做。

1. 天空 草坪 花坛

2. 示例：沈阳的秋色如诗如画，十分迷人。

二、补充句子。

1. 成都 天府之国

2. 厦门 海上花园

7 拉萨的天空

【基础练习】

一、在括号里填上合适的词语。

【篇三：五上语文《练习与测试》答案】


xt>慈祥 吹风 切菜

拐杖恍如 醒来

打仗担忧 猩猩

二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒

三、1. 示例：搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天

2. 示例：整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧

3. 示例：秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾

四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。

五、这句话写出了作者对老师的感 激与怀念之情，也比喻老师讲了
上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最
终使作者走上了文学之路。

【发展练习】

二、② ③ ③ ① ④ ①

三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声

3. 蜡炬成灰泪始干

4. 示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。

5. 示例：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

2 陶校长的演讲【基础练习】

一、1. 炼 练 念 2. 须 需 虚 3. 厉 励 厉

二、1. 才有本钱去寻求幸福

意志力。要认准目标，钻进去，展开来

3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会
做大事的基础

4. 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”

三、1.（1）保持长久

（2）长期坚持不懈的锻炼

（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯

2.（1）聚精会神 心无旁骛 全神贯注

（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇

（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去
探索

3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情

（2）打扫卫生 做家务 写作文

4.（1）爱护公物 保护环境

（2）诚实 守信

【发展练习】

一、1. 眼界 天地 群书 视野

阅历 才干 情操 标本

实践

2. 博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成 看书的眼界狭小，局限
在某一类书上

3. 提示：每个自然段的开头第一句话。

4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地 。”这句话教导我们读
书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼
学习。

二、偶 偶然 遇 遇见

椅 椅子 骑 骑马

振 振作 晨 晨曦

辅 辅导 捕 抓捕

三、1. 唐 贾岛 寻隐者 不遇 淡泊名利，品质高洁

2. 清 袁枚 悠然自得 骑牛唱歌 闭口立 意欲捕鸣蝉 鸣蝉

3. 竹子 梅花

四、牧童骑黄牛 歌声振林樾

意欲捕鸣蝉 忽然闭口立

【发展练习】

一、示例：牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼
地 走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他
思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉 不注意，一下子抓住了正
在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。

二、1. 杜甫 2. 诸葛亮 3. 文天祥 4. 李白 5. 蒲松龄

2. 村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。

3. 笑 走入芦花深处藏

4. 示例：《村居》 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟

儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢

4 去打开大自然绿色的课本【基础练习】

一、1. 翠竹 空气 早晨 色彩

2. 满怀 奔向 显示 打开

二、1. 示例：奔流吧，流向那广阔的大海，尽显惊涛拍岸的壮阔！
翱翔吧，飞向那遥远的地方，饱览异域奇特的风光！

2. 示例：带来阵阵鸟鸣，给你们带来春天的消息 张开宽大的枝叶臂
膀，给你们带来夏日的一丝清凉

三、1. 课文的开头和结尾不 是简单的重复，而是用了反复的修辞方
法，篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华，也是对全诗的总结 。

2. 这些词语颠倒了词语的顺序，更加突出了大自然色彩绚丽的美好
图景。 示例：青山的延绵 河流的奔腾

3. 常用“明媚”来形容“阳光”，用“愉快”来形容 “心情”。生动形象地
写出了日常生活的乐趣。

【发展练习】

二、示例：不要踩我，我是你们的绿化者。

5 装满昆虫的衣袋【基础练习】

二、1. 这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞
得鼓鼓囊囊的。

2. 以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着
大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地 玩。

3. 后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高
高地鼓 起，好像里面塞满了许许多多昆虫。

突出了法布尔对昆虫的迷恋和热爱

三、1. 纺织娘 动听 对纺织娘的喜爱

2. 放进 包上 装进 对昆虫的喜爱

3. 丝毫 兴致勃勃 背着大人 引用 对昆虫的迷恋

【发展练习】

一、1. 着迷、迷恋、痴迷 责备、责怪、责骂

二、 2. 窝 3. 洞 4. 栏（圈）5. 厩 6. 穴

三、8. 一清二白 9. 礼轻情意重

10. 示例：哑巴吃黄连 有苦说不出

6 变 色 龙【基础练习】

一、1. 震 振 阵 2. 距 拒 聚 3. 蕉 郊 焦 娇 骄 浇

二、1. 端详 窥探 注视 观望

2. 绘声绘色 凶相毕露 指手画脚

3. 它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

三、1. 变色龙的确能随环境变化而变色 示例:她单纯善良， 待人诚
恳，是名副其实的三 好学生。

2. 发现 端详 放回 端详变色龙

3. 示例：变色龙最喜欢的食物是什么？

四、③ ⑤ ④ ③ ② ① ①

【发展练习】

一、变色龙身体的颜色随着外部环境的变化而变色，椭圆的头上长
着 三角形的嘴，两眼凸起来，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背
部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾 巴尖细。 二、1.“端详”是
指仔细看。它的近义词是“注视”。

2. 作者是从身体颜色、形状、背部、腹部、脚等各个器官和它捕食
时的动作来端详“变色龙”的。

3. 示例：壁虎外貌像蜥蜴。个头小，多数都是夜行性爬行动物。皮
肤柔软，身体短而结实 。头大，肢体细小，足趾大都伸展且有吸盘。
多数壁虎体长大约在3—15厘米之间，包括占去身体一半 的尾巴。

三、2. 笑面 3. 地头 4. 铁公 5. 哈巴 6. 替罪 7. 井底 8. 千里

四、第四自然段起领起下文的作用。

7 金 蝉 脱 壳【基础练习】

二、蝉尾出壳 抖动着 伸着 腾空向后仰去 敏捷 扑来 抓住 一抽
又白又嫩 出来了 灰白色的 只有一点点 奇迹般 又小又嫩 两把扇
子 不停 由浅而深 深绿 棕黑 排列整齐 图案精巧

三、示例：甜言蜜语→蜜语甜言→ 甜蜜言语→语言甜蜜

【发展练习】

二、黄牛——任劳任怨

海鸥——搏击风浪

鸽子——和平友谊

百合——百年好合

荷花——出污不染

梅花——品格高洁

骆驼——任重道远

春蚕——奉献到死

喜鹊——吉祥如意

8 成 语 故 事【基础练习】

一、 张口结舌 自相矛盾 惊叹不已 画龙点睛

三、兔 胸 荆 舟 背 驴

四、1.（1）坚硬

（2）用什么矛都戳不穿它。

2.（1）被点上眼睛的龙腾空飞去

（2）张僧繇的画技高超

五、1. 兵器 相互抵触 示例：上网与学习的关系，两者 就是既对立
又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信
书”，埋头苦读 ，那么又肯定会错过网络上丰富的知识。

2. 失实的，假的 示例：无良商家把萝卜放在人参中滥竽充数。

3. 张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条 龙，不点眼睛，说点了眼
睛龙就会飞走。众人不信，偏叫他点上，于是他轻轻一点，龙便腾
空而 去事物的生动形象

六、1. 滥竽充数

2. 示例：当齐宣王发俸禄 给南郭先生后，他高兴得手舞足蹈，还不
停地说：“多亏了有我这么好的吹竽手。”

【发展练习】

一、1. ：“ ， ？” ：“ ， ， ， 。”

3. 熟能生巧

4. 不能学会某项技能之后就志得意满。

二、1.（a）①⑧ （b）②⑨?

（c）③⑥⑩ （d）④⑤⑦?

2. 无 胜 朝 戴 遮 登

连 包 忧 观 关 连

9 推 敲【基础练习】

一、沉睡 妥帖 大街 礼貌

高尚 避让

二、既然 驾车 宽恕 妥帖

立即 书架 怒火 贴纸

三、朋友 皎洁 诗人 宁静

问题 意见

四、1.（1）① （2）②

2.（1）② （2）①

3.（1）③ （2）①

五、1.（1）没有准备，仅就临时发生的兴致而进行创作

（2）《题李凝幽居》

2.（1）仔细揣摩推敲文字等是否恰当

（2）“推”和 “敲”哪个更合适

（3）“敲”更合适 ①更礼貌 ②更显月夜的宁静 ③读起来更响亮

【发展练习】

二、2. 闲居少邻并 草径入荒园

鸟宿池边树 僧敲月下门

过桥分野色 移石动云根

暂去还来此 幽期不负言

10 嫦 娥 奔 月

【基础练习】

一、力大无比 奸诈贪婪 美丽善良 贫苦

7. ② 8. ③

9.（1）ban ④ （2）ban ⑤ （3）byn ①

三、示例：连蒙带猜 东拼西凑

雪白雪白 火红火红 开开心心 和和美美

四、1. 思念 期盼

2. 因为嫦娥心地善良、正直、舍己为民。

3. 中秋佳节有吃月饼、赏月等习俗。

【发展练习】

一、示例：精卫填海、女娲造人、夸父逐日。 在黄帝王朝的时代，
夸父族的其中一个首领想要把太阳 摘下，放到人的心里，于是开始
逐日。他口渴时喝干了黄河、渭水之后，他准备往北边的大湖（或
大海）去喝水，于路途中渴死。他的手杖化作树林，成为人类的桃
花源；而他的身躯化作夸父山。
二、1. 示例：自私自利 彻头彻尾

暴饮暴食

2. 没有什么比一幅行猎图更适合这张弓的了。

3. 因 为他觉得弓看起来单调、暗淡，似乎缺了点什么。结果雕刻了
行猎图的弓不仅没有更完美，反而变得不结 实，折断了。

11 读书莫放“拦路虎”△【基础练习】

一、 障碍 请教 衷心 段落 反复 误解 习惯 掌握 连估带猜 出自
内心

二、示例：平时我们在家做作业时，遇到不会的字词句，可以去查
一查字典，理解一下意思， 字典是无声的，但它却给了我们莫大的
帮助。

三、1.“拦路虎“指的是生字。

2. “绕着走”是指遇到生字词不查字典，连估带猜地读过去了事。

3. “拦”就是阻挡、妨碍；“路”就是阅读理解的思路。

四、2. 示例：啊！我爱小小的薄荷！

12 伊 索 寓 言【基础练习】

一、示例：1. 本来今天说好和同学去新华书店的，天空却下起了雨。

2. 即使面对再多的艰难险阻，我们也要迎难而上。

3. 要是没有经过仔细研究调查，就下结论，那就违背了科学研究的
本质。

2. ， 。 ， ：“ ， ！”

3.（1）自吹自擂

（2）轻而易举

（3）自不量力

4. 示例：你这个小东西的本领

5. 小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。 示例：清晨的露水如珍
珠般晶莹剔透。

6. 这个故事告诉我们，不管是人还是动 物，都不能骄傲自大，自不
量力，否则就会落得和小乌龟一样的下场。