7．读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。(2
分)
______________________________________________ __________
(二)“国歌”
1921年春天，法国巴黎繁花似锦。
一 天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当
时正在该校学习的陈毅等三十名中 国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只
见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
照相时要唱国歌，这是阿里耶商业专门学校校长的规定。几天前，当中国
留学生得知校长的这一规定时， 纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”
听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了眉头。他说：“如今 中国军阀混
战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不唱国歌而遭
到外 国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？”
“那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们 为什么不采取应急措施？大家
商定一首歌曲，暂且当国歌唱吧！”
“对！”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱五四时期流行 的《中国男儿》
吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
“好极了，我们都会唱！”大家的情绪一下子高涨了起来。
到了照相那天，中国留学生果然精 神振奋地唱起了“国歌”——《中国男
儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空……”这“国歌” 雄壮、高昂、
声震四方，它表现了中华儿女为振兴中华而奋战的信心和力量。

1．根据意思在文中找出相应的词语。(2分)
(1)各种各样的鲜花盛开，像锦绣一样绚丽多彩。( )
(2)前所未有的盛大热烈的情景或场面。( )
2．本文的写作顺序是______ _________________________________
_________________________________。(2分)
3．题目“国歌”为什么要加上双引号？(2分)
___________________ _____________________________________
4．事情发生在何时，何地？人们为什么要唱国歌？(4分)
______________ __________________________________________
___ __________________________________________________ ___
__________________________________________ ______________
5．中国留学生唱的“国歌”的名字叫什么？他们为什么暂且把它当国歌来唱呢？
(3分) < br>_______________________________________________ _________
____________________________________ ____________________
_________________________ _______________________________
6．你知道现在我们的国歌名字叫什么吗？请写下来。(1分)
_____________ ___________________________________________
(四)妙笔生花(25分)
每个人都有自己的长处。我们不仅要善于发现自己的长处，还要学 会发现
别人的长处。请以“他(她)真棒”为题写一篇作文，要注意通过具体事例
来表现他(她 )的特点哦！
_______________________________________ ________________

______________________ _________________________________
____________ ___________________________________________
__ __________________________________________________ ___
__________________________________________ _____________
________________________________ _______________________









第二单元过关检测卷
(一)1.tī,√ jí,√ xiāo,√ fàn,√ yí√ yǎng√ shěng√ bó√
2．错误 政府 仪式 欺侮 山寨 栋梁
3．宀 6 ① 氵 13 ③ 殳 9 ①
4．示例：历史厉害 值得正直 淅沥清晰 彻底一切
5．示例：殉 国 碧 血 忧 忧 浩 气 如 仇 横 眉
示例：林则徐忧国忧民，下令销毁鸦片。
6．(1)示例：玉盘似的月亮挂在空中。
(2)清风吹来，柳枝扭动着柔软的腰肢。

(3)小弟弟像猴子一样爬上爬下。
(4)示例：电影散场后，人们秩序井然地离开电影院。
7．2 5 1 4 3
8．(1)一心只读圣贤书
(2)功夫不负有心人 有眼不识泰山
(3)人生自古谁无死？留取丹心照汗青
(二)示例：你还真是“有眼不识泰山”，像徐悲鸿 这样优秀的人，我们中国还有
很多，我们中国人是最棒的！
[点拨] 把自己对祖国的热爱之情表达出来。
(三)(一)1.流 huà 极 sì 坐
2．责怪 惭愧 风餐露宿
3．有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被病魔折磨得呻吟着、挣扎
着，痛 不欲生。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。
4．风餐露宿 历尽艰辛 5.不分昼夜 如饥似渴
6．示例：有志者事竟成
7．只要有志气，无论做什么都会成功。
(二)1.(1)繁花似锦 (2)盛况空前
2．倒叙 [点拨] 倒叙，是根据表达的需 要，把事件的结局或某个最重
要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
3．因为陈毅等留学生唱的歌不是中国正式的国歌。
4．发 生在1921年春天，法国巴黎阿里耶商业专门学校。因为阿里耶商业
专门学校校长规定照相时要唱国歌 。

5．《中国男儿》。因为当时的中国没有正式的国歌，而这首歌有气魄，表现
了民族复兴的精神。
[点拨] 结合当时的背景和《中国男儿》这首歌所具有的特点回答。
6.《义勇军进行曲》。
(四)思路导航：仔细观察你的同学、朋友或邻居、亲人等，写他( 她)的某一方
面的长处，如：会踢足球、歌声美、书法棒、爱读书、爱写作……通过具
体事例， 写出一个优秀的他(她)。 例文略。


第2单元知识梳理
一、生字
瓦（wǎ）房 栋（dòng）梁 中央（yāng） 严（yán）重
宣（xuān）传 政（zhèng）府（fǔ） 仪（yí）式
绘（huì）画 认（rèn）真 疲（pí）倦 列（liè）车
租（zū）用 杯（bēi）子 购（gòu）买 错（cuò）误（wù）
嫉（jí）妒（dù） 礼貌（mào） 激（jī）怒
励（lì）志 震（zhèn）惊 承（zhéng）认 临摹（mó）
销（销毁）量 历（lì）史（shǐ） 值（zhí）班 水寨（zhài）
盐（yán）碱 彻（chè）底 欺侮（wǔ）斤（jīn）斤计较
二、多音字
兴（xīnɡ xìnɡ） 重（chónɡ zhònɡ） 禁（jìn jīn）
落（luò lào là） 鲜（xiān xiǎn） 都（dū dōu）
尽（jìn jǐn） 场（chǎnɡ chánɡ） 相（xiānɡ xiànɡ）
数（shǔ shuò shù）冲（chònɡ chōnɡ） 正（zhēnɡ zhènɡ）

假（jiǎ jià） 省（shěnɡ xǐnɡ） 担（dān dàn）
分（fēn fèn） 应（yīnɡ yìnɡ） 卷（juǎn juàn）
三、近义词
温暖——暖和 顿时——立刻 依偎——依靠 耻辱——羞辱
稳健——矫健 兴高采烈——兴致勃勃 壮观——壮丽
挺拔——挺立 矗立——屹立 庄严——庄重 格外——分外
雄伟——宏伟 花团锦簇——繁花似锦 热情——热忱
陈列——陈设 潜心——专心 疲倦——疲劳 优异——优秀
勇往直前——一往无前 装点——装饰 纪念——怀念
宽阔——辽阔 震惊——震动 欺侮——欺凌
沉重——笨重 收缴——收集 持续——延续
四、反义词
激动——平静 幸福——痛苦 温暖——寒冷
兴高采烈——垂头丧气 秩序井然——杂乱无章
欣喜若狂——悲痛欲绝 宽广——狭窄 开始——结束
辉煌——暗淡 升起——降落 永垂不朽——遗臭万年
挺拔——弯曲 热情——冷淡 清苦——富裕 看重——轻视
承认——抵赖 勇往直前——畏缩不前 沉重——轻松
伟大——平凡 激动——平静 持续——中断
古老——现代 水泄不通——畅通无阻
五、词语积累
以身许国 敢怒敢言 横眉冷对 疾恶如仇 忧国忧民
浩气长存 大义灭亲 碧血丹心 勇往直前 雄伟壮丽

自告奋勇 义不容辞 雕梁画栋 格外挺拔 遥遥相对
花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 功夫不负有心人
有眼不识泰山 翩翩起舞 华灯齐放 金光闪闪 无比向往
纵情歌唱 礼花飞舞 格外挺拔 奋发努力 彩旗林立
【形容人高兴的四字词语】
兴高采烈 欣喜若狂 眉开眼笑 欢天喜地
手舞足蹈 心花怒放 喜不自胜 喜出望外
【AABC式的词语】
翩翩起舞 格格不入 呱呱坠地 姗姗来迟
欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 孜孜不倦
【形容意志坚定的词语】
坚忍不拔 锲而不舍 百折不挠
九死不悔 坚定不移
【表示努力学习的词语】
奋发努力 囊萤映雪 闻鸡起舞
废寝忘食 十载寒窗
【形容人多的词语】
水泄不通 人山人海 摩肩接踵 络绎不绝
人流如潮 熙熙攘攘 项背相望
【表示拥挤的词语】
水泄不通 摩肩接踵 人头攒动
人山人海 熙熙攘攘 蜂拥而入
【拟声词】

咕嘟咕嘟 咕噜咕噜 嘟噜嘟噜
呼噜呼噜 啪啦啪啦
六、词语搭配
(微微地)俯下身 (慢慢地)俯下身 (稳健的)步伐 (轻快的)步伐
(温暖的)胸怀 (博大的)胸怀 华灯(齐放) (淡淡的)曙光
华灯(初起) (明亮的)曙光 (庄严)宣告 (纵情)歌唱
(郑重)宣告 (高声)歌唱 (轰动)了整个画界 (影响)了整个画界
潜心(临摹) 潜心(研究) (优异的)成绩 (优秀的)成绩
(年轻的)画师 (伟大的)画师 (热情地)指导 (认真地)指导
(登上)礼台 (抛入)池内 (撒下)盐巴 (卷进)大海
(沉重地)打击 (宽阔的)海滩 (猛烈地)打击 (美丽的)海滩
(平静的)大海 (咆哮的)大海
七、积累句型
第5课 我给江主席献花 < br>反问句：在“回归”的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国
家元首，怎能不欣喜 若狂、激动万分呢？
第6课 天安门广场
比喻句：无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。
第7课 徐悲鸿励志学画
比喻句：他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
第8课 虎门销烟
1．“把”字句：一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩
挤得水泄不通。

2．比喻句：顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股
难闻的气味。

最新苏教版四年级语文上册第三单元测试题及答案
（含达标测试卷2套，附本单元知识小结）
第三单元 达标测试卷（1）
基础达标 我会做(35分)
(一) 汉字城堡(12分)
1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)
吆喝(yāo yáo) 羊圈(juàn quān) 树桩(zhānɡ zhuānɡ)
笨拙(zhuó zhuō) 攀爬(fān pān) 憨厚(ɡān hān)
松潘(pān fān) 檀香(chàn tán)
2．形近字组词。(5分)



的（ ）




愤（ ）



崖（ ）



约（ ）



禽（

喷（ ）



涯（ ）



离（



汽（ ）


气（ ）

3．选字填空。(3分)
尤 忧 犹 ( )心忡忡 ( )其 ( )豫
占 沾 站 ( )立 ( )光 ( )领
(二) 词语花园(13分)
1．正确书写词语。(8分)
wán qiánɡ



）
）

xiān


bānɡ
huā

mánɡ





2．照样子，写词语。
例：清楚
支吾(

ɡǎn xiè

zhù mínɡ

xuán ɡuà

pēn quán

línɡ mǐn

(2分)
清清楚楚
) 干净( )

踉跄( ) 马虎( )
3．选择恰当的关联词语填空。(3分)
因为……所以…… 一……就…… 只有……才……
(1)我们( )夺下这块高地，( )能取得这场战役的胜利。
(2)( )济南的泉水天下闻名，( )人们称济南为“泉城”。
(3)( )进入景区，( )像到了一个童话世界。
(三) 句子广场(10分)
1．我能给下面的句子加上合适的标点符号。(6分)
每当天气晴朗时 蓝天 白云 雪峰 森林 都倒映在湖水中 构成了一
幅幅五彩缤纷的图画 难怪人们把这些湖泊叫做 五花海 五彩池 呢
2．用画线的词写句子。(2分)
(1)这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶 莹剔透，好像明珠散落；有的
声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。 ________________________________________________ ________
(2)荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
__________ ______________________________________________
3．照样子，将下面的句子写得更生动。(2分)
例：小羊在草原上走来走去。
小羊安闲地欣赏着属于它们自己的王国。
(1)大片大片的郁金香开了。
____ __________________________________________________ __
(2)夜晚，远处的灯塔闪烁着光芒。
_____________________ ___________________________________

综合训练 我能行(15分)
(四) 美句积累(3分)
1．十五个吊桶打水——________________________
黄鼠狼给鸡拜年——________________________
小葱拌豆腐——________________________
2．大大小小的湖泊， 像__________________。湖水____________，湖底石块
_______ ___。
(五) 课文透视(7分)
1．读了《九寨沟》一文我知道那里有插入云霄的__ ______，有色彩斑斓的
_________________________________ ________________，有__________的
原始森林，有__________的 平湖飞瀑，还有可爱的
____________________________________ __________________。
2．《田园诗情》一文作者向我们展示了一个______ ______的美丽荷兰，表达了
其______________________________ ___________________。
(六) 综合实践(5分)
祖国美景如画。你 来当一次小导游吧！可以任意选择自己喜欢的地方进行
介绍，相信你一定会做得很好！
___ __________________________________________________ __
读写应用 我来秀(50分)
(七) 课内阅读(11分)
珍珠泉在泉城路 北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好
像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽 散，忽断忽续，忽急忽缓，仿
佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

五龙 潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。
在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清 泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头 ，泉水
便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。
趵突泉名列七十二泉之首 ，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形
泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻 都可以看得清清楚楚。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白< br>雪。
1．选文出自课文《__________》。(2分)
2．用“——”在文中 画出一个比喻句，这个句子中，作者将________比作________。
(3分)
3 ．选文分别介绍了________、________、________、________四大泉水的特点 ，
其中作者重点描写了________，它的特点是________、________、____ ____。
(4分)
4．读了选文，我们仿佛身临其境，此时的你最想说点什么？(2分)
______________________________________________ __________
___________________________________ _____________________
(八) 课外阅读(9分)
______________
我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里
一年四季都是美丽的。
春天到了，园里一片绿油油的，像铺上了一条绿毯子。一群小鸟停在树枝
上，唱着婉转动听的歌 ，静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的 花，迎着太阳微笑。
火红的石榴花开得十分鲜艳，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，
纵情欢唱。园里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰收的景象，我
更加感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了许多粉红色或紫色的小喇叭，好像
正在为小蜜蜂吹奏动听 的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍
珠般的颗粒，好像在对着我咧嘴微笑。这一切怎不 惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树落满了白雪，残秧披上了白雪，地上
也盖了厚 厚的白雪，整个小园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道：“好
美啊，小园！”
小园真是一幅诱人的四季画。
1．我能给短文补写个题目。(2分)
2．我能用“——”在文中画出一个拟人句，这样写的好处是
______________ __________________________________________
___ _______________________________________________。(2 分)
3．不改变句意，给下面的句子换个说法。(1分)
这一切怎不惹人喜爱？
__________________________________________________ ______
4．本文是按照______顺序写出了小园的美丽，表达了作者
______ __________________________________________________ _________
_______。(2分)
5．你最喜欢哪个季节的小园？为什么？(2分)
___________________ _____________________________________

(九) 我写我心(30分)
题目：我心中的美景
要求：1.选择一处美丽的景点或者身边熟悉的美景。
2．运用恰当的比喻、拟人等修辞手法将美景的特别之处表现出来。
3．条理清晰，感情真挚，要写出喜爱之情。









第三单元 达标测试卷
一、1.

yāo juàn __zhuānɡ zhuō pān hān pān tán


的确
2．示例：



大约



愤怒



喷火



山崖



天涯



禽兽



离开



汽车



空气

3．忧 尤 犹 站 沾 占
二、1.顽强 鲜花 帮忙 感谢 著名 悬挂 喷泉 灵敏
2．支支吾吾 干干净净 踉踉跄跄 马马虎虎
3．(1)只有 才 (2)因为 所以 (3)一 就
三、1.， 、 、 、 ， ， ， “ ” “ ” 。
2．示例：(1)早晨我去公园晨练看见很多人，有的在跑步，有的在做健身 操，

有的在舞剑，有的在踢毽子。
(2)父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
3．示例：(1)大片大片的郁金香绽开了笑脸。
(2)夜晚，远处的灯塔眨着美丽的大眼睛。
四、1.七上八下 没安好心 一青(清)二白
2．颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中 清澈见底 色彩斑斓
五、1.雪峰 石块 林深叶茂 银花四溅 动物
2．宁静悠闲 对荷兰田园风光的赞美之情
六、略。 点拨：要抓住景物与众不同的地方进行细致的介绍，介绍时，要注
意仪态大方，口齿清楚。
七、1.泉城
2．泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。 泉水 一串串珍珠
3．珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉 趵突泉 大 清 白
4．示例：泉城真的是太漂亮了，我爱泉城。
八、1.示例：美丽的小园
2．一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌。
将小鸟写得更加活泼，同时也表现了作者快乐的心情
3．这一切非常惹人喜爱。
4．时间 对小园的喜爱之情
5．略。 点拨：结合文章内容，用通顺的语言写出自己内心真实的想法即可。
九、思路点拨：可以选择家乡的美 景或者自己游历过的景点，抓住其特点进行
细致的描写，还要注意运用恰当的比喻、拟人等修辞手法将景 物写得更加
生动。 例文略。

第三单元 过关检测卷（2）
(60分钟 100分)
(一) 知识积累(47分)
1．在画线的字的正确读音下打“√”。(6分)
挑剔(tì ti) 昼夜(zhòu zòu)
咀嚼(jiáo jué) 窥视(guī kuī)
卤蛋(lǔ lǚ) 吩咐(fēn fēng)
2．看拼音写词语。(8分)
(1)wán pí( )的孩子ruò wú qí shì( )地坐在xuán yá
( )边上吃gāo bǐng( )。
(2)牧场上的shēng chù( )jì xù( )低头吃草，一点儿也没有被
一脸yán sù( )的主人的qì dí( )声惊扰到。
3．补充词语，并至少选三个写一段话。(6分)
相得益( ) 水光( )天
极目( )眺 悠然自( )
( )为壮观 高低( )落
辽阔无( ) 湖光山( )
______________ _________________________________________
____ __________________________________________________ _
4．按要求做题。(8分)
(1)我国人口是世界上最多的国家。(修改病句)
_________________________________________________ ______

(2)济南的泉水天下闻名。人们称济南为“泉城”。(用关联词连成一句话)
_________________________________________________ ______
_______________________________________ ________________
(3)碧绿的草原一望无际。(改成比喻句)
____ __________________________________________________ _
(4)竹篮打水——____________(先把歇后语补充完整，再用它造句)
_ __________________________________________________ ____
_________________________________________ ______________
5．日积月累。(14分)
(1)泉水从地下往上涌，好像 ___________________________________。
在阳光的_____ _____下，那珠串________________，________________，
__ ____________，仿佛有一只______________的手把它们拎到了水面上来。
(2)湖泊与湖泊之间恰似一级级________________。由此形成的一道道
______ ________的瀑布，宛如
________________________________ ________________________________
________，_____ _________，蔚为壮观。
(3)书犹药也，______________________。
(4)我扑在书上，就像__________________。
(5)黄鼠狼给鸡拜年——__________________
(6)小刚犯了错误怕妈 妈批评他，心里感到不安时，我们可以用歇后语
______________________来形容 他当时的心情。
6．书信格式我知道。(5分)
书信开头称呼要( )写，第二行空两格写( )，正文后的

( )可另起一行写，署名应单独一行靠( )写，最后一行也要
靠( )写，写清( )。
(二)能力展示(10分)
1．期中考试过后，你看到同桌王小曼的语文成绩有了很大进步，你会这样夸赞
她：
__________________________________________________ _____
________________________________________ _______________
______________________________ _________________________
2．班上的李小刚把自己的零用钱捐给了灾区小朋友，你想这样赞美他：
_________ ______________________________________________
_________________________________________________ ______
(三) 阅读天地(23分)
(一)庐山三叠泉
“日照香炉生紫烟 ，遥看瀑布挂前川。________________，
________________。”每次 吟诵这首《望庐山瀑布》，我就会情不自禁地想到庐
山，想到有“庐山第一奇观”之称的胜地——三叠泉 。
那年，我慕名前去庐山游览三叠泉。远远的，未见其景，先闻其声，真可
谓“寒入山谷吼千 雷，派出银河轰万谷”。迎接我们的是瀑布飞泻时带来的水雾，
身后窄窄的阶梯的尽头便是一片开阔。
(甲)三叠泉位于五老峰下部，飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠，泉飞
泻而下，落差共15 5米，极为壮观，撼人魂魄。(乙)三叠异趣，各具特色。(丙)
一叠垂直，水从二十多米一倾而下；二 叠弯曲，直入潭中。站在第三叠抬头仰
望，三叠泉抛珠溅玉，宛如白鹭千只，上下争飞；又如百幅冰绡， 抖腾长空，

万斛明珠，九天飞洒，是庐山众多瀑布中气魄最雄伟，姿态最秀丽的奇景。
我们到此之前的一场大雨使得三叠泉更为壮美，飞瀑如发怒的玉龙，冲破
青天，凌空飞下，雷声 轰鸣，令人叹为观止。它从高高的山头凌空下泻，宛如
一幅水帘悬挂长空，故又名“水帘泉”。据说，“ 水帘泉”这个雅名就是元代著
名书画家赵子昂所题，并赋诗曰：“飞泉如玉帘，直下数千尺。新月如帘钩 ，遥
遥挂碧空。”
庐山，是一座千古文化名山，三叠泉只是其中一角。庐山的山水文化，是< br>中国山水文化的精彩折射，是中国山水文化的历史缩影。
1．在文中横线上把《望庐山瀑布》的 最后两句补充完整，并说一说这两句诗用
的修辞手法及其作用。(3分)
_________ ______________________________________________
_________________________________________________ ______
_______________________________________ ________________
2．《望庐山瀑布》中的“瀑布”指的是“三叠泉”吗？为什么？(3分)
________ _______________________________________________ ________________________________________________ _______
______________________________________ _________________
3．“上级如飘雪拖练，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。” 这句话是从文中第
三自然段中抽出来的，应该放在________处。(1分)
4．选文第 三自然段作者是按照什么顺序描写三叠泉的？突出表现了三叠泉怎样
的特点？(2分)
___ __________________________________________________ __
___________________________________________ ____________

__________________________ _____________________________
5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)
__________________ _____________________________________
________ _______________________________________________
(二)______________
①我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。 关于白马湖名字的
由来，还有一个美丽的传说。古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间
生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。
白马苦苦哀求，玉皇大帝 看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人
间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。 < br>②春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着，它们飘在田野上，飘
在建筑物上，也悠悠地飘 进了白马湖。
③夏天，蝉“热呀，热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖中玩，掀起
无数浪 花。蝉叫声、水声、笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静
了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚 伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！
④秋天，秋风吹拂，树叶沙沙地响，白马湖也微微地起了波纹，它莫不是
在给树叶伴舞？ ⑤冬天，白马湖又变成了渔民们的天地。渔民们用力挥动船桨，看着他们
喜悦的神情，我想他们大概 又满载而归了吧。
⑥白马湖啊！你的景色是多么美丽，你造福人民的精神是多么可贵，你给
我 们的生活增添了那么多的色彩，我永远也忘不了你。
1．给文章加题目，写在文前的横线上。(2分)
2．本文描写景色的顺序是( )(2分)

A．时间顺序 B．空间顺序 C．事物发展的顺序
3．用“ ∥”给文章划分段落层次，并概括第一层的意思。(3分)
___________________ ____________________________________
_________ ______________________________________________
4．用“——”画出文中直抒感情、表达中心的语句。(2分)
5．“我”为什么永远也忘不了白马湖？(2分)
___________________ ____________________________________
_________ ______________________________________________
_________________________________________________ ______
(四) 习作天地(20分)
我们伟大祖国美丽的地方很多，擦亮你的双眼， 用心去捕捉周围的美景，
选一处或多处你喜欢的地方，写写那里的景色。(250字左右)

第三单元过关检测卷
(一),√ zhòu,√ jué,√ kuī,√ lǔ,√ fēn,√
2．(1)顽皮 若无其事 悬崖 糕饼
(2)牲畜 继续 严肃 汽笛
3．彰 接 远 得 蔚 错 垠 色
示例：极目远眺，在辽阔无垠的草原上，有一群马儿在悠然自得地吃着青青的
草。
4．(1)我国是世界上人口最多的国家。
(2)因为济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
(3)示例：如丝绒般碧绿的草原一望无际。
(4)一场空
示例：猴子捞月真是竹篮打水——一场空啊。
5．(1)一串串珍珠 映照 忽聚忽散 忽断忽续 忽急忽缓 神奇
(2)天然的台阶 高低错落 白练腾空 银花四溅
(3)善读之可以医愚 (4)饥饿的人扑在面包上

(5)没安好心 (6)十五个吊桶打水——七上八下
6．顶格 问候语 祝愿语 右 右 日期
(二)示例 ：1.王小曼，你这次语文成绩进步真大，这与你平时的努力是分不开
的，继续加油！
2．李小刚，你真是一个有爱心的人，我一定要向你学习。
(三)
(一)1.飞流直下三千尺 疑是银河落九天 运用夸张、比喻，突出瀑布的雄奇
壮观。 2．不是。“三叠泉”是因为飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠，故而叫“三
叠泉”。从《望庐山 瀑布》这首诗我们可以看出诗中的瀑布是直流而下的，
不分叠的，因此不是同一个。 3.乙
4．从上到下，表现了三叠泉气魄雄伟、姿态秀丽的特点。
5．示例：表达了作者对于庐山的喜爱与赞美，对祖国大好河山的热爱。
(二)1.示例：白马湖 [点拨] 答案不唯一，既可以以描写的对象为题，也可
以以作者表达的感情为题。
2．A [点拨] 文章描写景色的部分是②—⑤段，分别描写了白马湖春、夏、
秋、冬四季的美景，很显然是时间顺序。
3．①∥②③④⑤∥⑥
第一层次主要写了白马湖名字的由来。
4．略。 [点拨] 最后一个自然段直抒感情、表达中心。
5．因为白马湖景色美丽，能造福人民，为“我们” 的生活增添了很多色彩，所
以“我”永远也忘不了白马湖。
四、思路导航：描写景色，观察是 关键。每一处景色都有各自的特点，要抓住

它的主要特点来写，这样才能让人印象深刻。 此外，在写景的基础上，可
以适当抒发自己的感情，情景交融，这样写出来的文章才是好文章。 例
文略。



第3单元知识梳理
一、生字
挑剔(tī ) 呼啸(xiào) 昼(zhòu)夜 镶(xiānɡ)嵌
宛(wǎn)如 蔚(wèi)蓝 攀(pān)登 窥(kuī)视
憨(hān)厚 咀嚼(jué) 毛毡(zhān) 强悍(hàn)
树桩(zhuānɡ) 板凳(dènɡ) 吆(yāo)喝 载(zài)着
笨拙(zhuō) 檀(tán)香
二、多音字
喷（pēn pèn） 散（sǎn sàn） 处（chǔ chù） 济（jǐ jì）
参（cān shēn cēn） 泊（bó pō） 行（xínɡ hánɡ）
嚼（jué jiáo） 抹（mǒ mā mò） 圈（juàn quān） 只（zhī zhǐ）
绿（lǜ lù） 解（jiě jiè） 仔（zǐ zǎi） 给（ɡěi jǐ）
三、近义词
洪大——洪亮 映照——映射 喧腾——喧闹 喷吐——喷涌
翻滚——翻腾 闻名——驰名 斑斓——绚丽 敏捷——灵敏
神奇——奇异 珍稀——珍奇 继续——持续 顽皮——调皮
悠然——悠闲 遮掩——遮盖 端庄——端正 寂静——宁静
默默无言——寡言少语 悠然自得——悠闲自在
谢落——凋落 吩咐——嘱咐 仔细——认真

湿漉漉——湿淋淋 茂盛——茂密
四、反义词
盛开——凋谢 开阔——狭窄 清澈——浑浊 喧腾——安静
洪大——微弱 清清楚楚——模模糊糊 清澈——浑浊
稀少——稠密 敏捷——笨拙 经常——偶尔 消失——出现
继续——停止 顽皮——乖巧 舒缓——急促 安闲——忙碌
端庄——轻浮 寂静——喧闹 悠然自得——惊慌失措
仔细——马虎 喜欢——讨厌 完整——残缺
茂密——稀疏 提前——推后 新鲜——陈腐
五、词语积累
波光粼粼
各式各样
晶莹剔透
林深叶茂
古木参天
成群结队
清澈见底
色彩斑斓
昼夜不息
诗情画意
悠然自得
满载而归
憨态可掬
阴云密布
蔚为壮观
若无其事
默默无言
五彩斑斓
辽阔无垠
香飘十里
高低错落
异兽珍禽
成千上万




【含有动物名称的四字词语】
虎啸狮吼 鸡飞狗跳 龙争虎斗 莺歌燕舞
鹤立鸡群 兔死狐悲 蛛丝马迹
【形容色彩繁多而艳丽的四字词语】
五彩缤纷 绚丽多彩 五光十色
五颜六色 色彩斑斓 花花绿绿
【与描写绿色有关的四字词语】

绿草如茵 绿意盎然 青枝绿叶
苍翠欲滴 水碧山青 郁郁葱葱
【含有“花”字的四字词语】
花团锦簇 百花齐放 鸟语花香 百花争艳
花红柳绿 奇花异草 梨花带雨 花容月貌
六、词语搭配
(神奇的)手 (灵巧的)手 (开阔的)方形泉池 (宽阔的)方形泉池
(不断地)喷吐 (不停地)喷吐
(五彩缤纷的)图画 (色彩斑斓的)图画
(高低错落的)瀑布 (从天而降的)瀑布
(憨态可掬的)大熊猫 (惹人喜爱的)大熊猫
(体态粗壮的)金丝猴 (活泼可爱的)金丝猴
(辽阔无垠)的原野 (无边无际)的原野
(舒缓平稳)地行驶着 (飞速)地行驶着
(茂密的)叶子 (稀疏的)叶子 (使劲地)摇 (轻轻地)摇
(铺)竹席 (卷)竹席 (洗净)双手 (伸开)双手
七、积累句型
第9课 泉城
排比 句：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；
有的声音洪大，听起来如虎啸 狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇
(xiāo)潇。
第10课 九寨沟
1．关联词：(因为)周围散布着九个藏族村寨，(所以)人们称它九寨沟。 (因果

关系)
2．比喻句：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
第11课 田园诗情
1．比喻句：极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。
2．拟人句：牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。
第12课 桂花雨
1．双重否定句：桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，
没有 不浸在桂花香里的。
2．拟人句：桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。
3．比喻句：桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！
好香的雨呀！”

最新苏教版四年级语文第四单元测试题及答案
（含达标卷2套，附本单元知识小结）
第四组 达标检测卷（1）
基础达标 我会做(35分)
(一) 汉字城堡(9分)
1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)
(1)春天到了，我们在山坡上栽种(zhǒnɡ zhònɡ)了一棵小树。
．
(2)普罗米修斯小心翼翼地把火种(zhǒnɡ zhònɡ)带到人间。
．
(3)警察抓住了那个企图拐走男孩以便勒(lēi lè)索赎金的家伙。
．
(4)我的袜带儿太紧了，勒(lēi lè)得腿肚子不舒服。
．
2．形近字组词。(5分)



笼（ ）

竭（ ）

渐（ ）

丈（ ）










拢（ ）

歇（ ）

惭（ ）

仗（ ）


普（ ）




谱（ ）
(二) 词语花园(14分)
1．正确书写词语。(8分)
xuè


jiāo



zhuó


là


shèn


hé

lǒnɡ

tòu

yuè

shí

ɡuàn

yè

mài


xīn

shǎnɡ

kāi

2．根据下面的意思，写出相应的词语。(6分)
(1)形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( )
(2)形容许多事物交叉错杂在一起。( )
(3)没有一点儿损坏或残缺。( )
(4)表示前所未有，是有史以来的第一次。( )
(三) 句子广场(12分)
1．我能给下面的句子加上合适的标点符号。(4分)
他一使劲翻身坐了起来 只听 咔嚓 一声
一条缝 一丝微光透了进来
2．用加点词写句子。(6分)
(1)轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
．．．．．．
________________变成了____________；______________ __变成了
_________________________________________ _______________。
(2)但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半 的水。
．．
____________仍然_______________________ ______________。
3．照样子，改写句子。(2分)
例：这么美丽的草原，怎能不令人心旷神怡呢？
大鸡蛋 裂开了

这么美丽的草原，令人心旷神怡。
(1)如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？
________________ _______________________________________
例：盘古为人类无私奉献的精神感动了我们。
盘古为人类无私奉献的精神怎能不感动我们呢？
(2)普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。
______________ _________________________________________

综合训练 我能行(15分)
(四) 美句积累(5分)
1．就这样，盘古以他的______________，开辟了__________，化 生出
_________________________________________________ 。
2．那只完好的水罐不禁为自己的____________，而那只有裂缝的 水罐却
____________________________________________。
(五) 课文透视(5分)
1．《一路花香》一文告诉我们：
________ _______________________________________________ ________________________________________________ ______
2．《普罗米修斯盗火》一文中，普罗米修斯为了 ___________ ___________，
所以________________________________ ，结果他受到了宙斯的惩罚
(六) 语言表达(5分)
在日常阅读中，你都读过哪些 寓言故事？将自己最喜欢的故事讲给大家
听听吧！并将自己受到的启发与大家分享。

< br>_______________________________________________ ________
_____________________________________ __________________
读写应用 我来秀(50分)
(七) 课内阅读(9分)
几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭 。他知
道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。
临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼 出的气变成了风和云，发出的
声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚 的
月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成
了纵横交错的大 道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物
的雨露甘霖。
1．在括号里填上合适的词语。(3分)
( )的太阳 ( )的月亮 ( )的大道
( )的雨露 ( )的血液 ( )的江河
2．联系上下文解释下列词语。(2分)
精疲力竭：
___________ __________________________________________
3．选文第二自然段是围绕哪句话来写的？(2分)
__________________ ___________________________________
4．仔细读文中画线的句子，思考：盘古为什么会含着微笑倒下呢？ (2分)
______ ______________________________________________
(八) 课外阅读(11分)
为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的泥坑和水洼，直到傍(pánɡ bànɡ)晚，

< br>才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来
了一只公鸡，抢先把 虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气的公鸡，叹了
一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真 难啊！听说树上住的这只蜘蛛，
单靠一张网，就能得到很多食物，我决定去跟她学本领。”
小 蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网
上，风一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ )荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被
粘在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自 来”。小蚂蚁羡慕极了，央求道：
“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！如果我能像你一样，织一张蛛网， 往上一
躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸(tù yì)，该多好啊！”
“一劳永逸？”蜘蛛惊 讶地说，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸
呀！”蜘蛛想了想说：“小蚂蚁，你最好在这儿过一夜 ，看看我们是怎么生活的。”
小蚂蚁说：“行，我留下来。”
夜幕降临了。小蚂蚁又累又饿，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙(碌 绿)起
来，她在蛛网上爬来 爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张网被蜘
蛛拆了，只剩下几根搭架用的粗一点儿的蛛丝。 小蚂蚁睁开蒙眬的睡眼，疑惑
不解地看着眼前的情景。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也没停(喝 歇)，她重新 把丝
从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑一直忙到天亮，才把
新网织好。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把好好的网拆了重织呢？”蜘蛛答道：“如
果不把干了的 蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏性，第二天就粘不住飞虫，
我就得挨饿。”小蚂蚁又问：“你每天 夜里都这样干活吗？”蜘蛛说：“是的，为
了生活，我每天不得不通宵达旦地干活，一天也不敢间(ji ān jiàn )断。”
小蚂蚁再也不问什么了，他默默地沿着树干往下爬去。他一边爬一边想，

他明白了……
1．用“”划掉文中括号内不恰当的读音或字。(3分)
2．照样子，写词语。(3分)
默默地：________ ________ ________ 自言自语：________
________ ________
3．将下面的句子改为肯定句。(1分)
为了生活，我每天不得不通宵达旦地干活，一天也不敢间断。
______________ ______________________________________
4．读完故事， 我明白了：白天，蜘蛛______________________，而夜里，
蜘蛛却______ ______。(2分)
5．读文中画线的句子，思考：小蚂蚁明白了什么？(2分)
__ __________________________________________________
(九) 我写我心(30分)
题目：我最喜欢的神话故事
要求：1.从自己阅读过的神话故事中，选择一个最喜欢的介绍给 大家。
2．抓住故事的关键情节进行重点介绍，将自己喜欢的原因写清楚。
3．内容具体，条理清晰，感情真挚。

第一组 达标测试卷
一、1.(1)zhònɡ (2)zhǒnɡ (3)lè (4)lēi


笼子
2．示例：



合拢



竭尽全力



间歇



逐渐



惭愧



丈夫



仗义



普通



谱子

二、1.血液 浇灌 啄食 腊月 渗透 合拢 迈开 欣赏
2．(1)小心翼翼 (2)纵横交错
(3)完好无损 (4)开天辟地
三、1.， “ ” ， “ ” ， 。
2．示例：(1)春天来了，田野 花的海洋 山坡 动物的乐园
(2)我 没有走出上次失败的阴影
3．(1)如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。
(2)普罗米修斯的英雄壮举怎能不感动希腊大英雄赫剌克勒 斯呢？
四、1.神力和身躯 天地 世间万物
2．成就感到骄傲 感到十分惭愧
五、1.世间万物都有其存在的价值，只要恰到好处地利用其特点，就 能发挥
其作用。要正确认识自己的优缺点。
2．不让人类继续生活在寒冷和黑暗中 在太阳车上盗取了火种
六、略。 点拨：选择自己喜欢的寓言故事，将精彩部分与小伙伴交流，同时< br>还要注意仪态大方，表情自然，口齿清楚。
七、1.光芒万丈 皎洁明媚 纵横交错 滋润万物
流淌 奔腾
2．形容极度疲乏。
3．临死的时候，他的身躯化成了万物。
4．因为他终于把天和地分开了，他对自己的付出无怨无悔。

八、1.
pánɡ

huǎnɡ

tù

绿

喝

jiān

2．示例：悄悄地 静静地 轻轻地 自由自在
自生自灭 自给自足
3．为了生活，我每天都要通宵达旦地干活，一天也不敢间断。
4．舒舒服服地趴在蛛网上 重新织网
5．示例：这个世界上没有一劳永逸的事，只有通过辛勤劳动才 能有所
收获。
九、思路点拨：抓住自己最喜欢的神话故事的精彩部分进行详细介绍， 并写
清自己喜欢的原因即可。 例文略。


第四组 达标检测卷（2）
(60分钟 100分)
(一)知识积累(55分)
1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)
惩罚(chěng chéng) 渗出(shèn sèn)
．．
混沌(hùn hún) 裂缝(fèng féng)
．．
2．看拼音，写词语。(6分)
kū


guàn

shuǐ

jié

zhuó


tōu


hé


kāi


3．查字典填空。(4分)
(1)“罐”字应先查( )部，再查( )画，它是( )结构的字。组
词为( )( )。
(2)“漏”字应先查音序( )，再查音节( )。它的解释主要有：①东
西从孔或缝中滴下、透出或掉出；②物体有孔或缝，东 西能滴下、透出或
掉出；③泄露。在“壶里的水漏光了”中，“漏”应选第( )项。
4．把词语补充完整，并选一个词语造句。(8分)
昏( )黑( ) ( )( )阔斧
开天( )( ) 与( )俱( )
顶天( )( ) ( )( )万端
pì

lǒng

dào

shí

造句：_______________ _________________________________________
5．比一比，再组词。(8分)



偷（ ）


愉（ ）



骄（ ）


娇（ ）




愧（ ）


槐（ ）



腊（ ）


蜡（ ）

6．按要求写成语。(4分)
有关神话的成语：精卫填海、__________、____________；有关
的成语：亡羊补牢、____________、____________。
7．请写出下面的句子运用的修辞手法。(3分)
(1)天上的云有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像小狗，正在跑。(
(2)你怎么能不打招呼就走呢？( )
(3)雨点儿生气地敲打玻璃。( )
8．按要求写句子。(6分)
(1)我们认真讨论并听取了校长的报告。(用修改符号修改病句)
(2)天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团。(改为比喻句)
_____________ ______________________________________________
_________________________________________________ __________
(3)普罗米修斯小心翼翼
．．．．
地把火种带到人间。(用加点词造句)
__________________________________________________ _________
9．根据课文内容填空。(12分)


寓言
)

(1)《开天辟地》和《普罗米修斯盗火》的体裁都是 ____________，其中《开天
辟地》主要写了
_________________ __________________________________________
___ __________________________________________________ ______。
(2)《一路花香》是一则__________，从中我们明白了：
___ __________________________________________________ ______
_______________________________________ ____________________
_________________________ __________________________________
(二)阅读天地(25分)
(一)潘多拉的匣子
宙斯狠狠地惩治了普罗米 修斯，但还是余怒未消。于是他把报复的目光转
向了人类。但是，人类既已掌握了火，就不能再从人类手 里把火夺回去。他打
定主意，要给人类制造一种新的灾难。
宙斯命令神匠赫淮斯托精 心制造了一个天下无双的美女，给她取名叫“潘
多拉”，并送给她一只精致美丽的小匣( )子。然后，命令神使赫尔墨斯
．
把她送到人间去，让她嫁给普罗米修斯的弟弟厄比墨透斯。
厄比墨透斯和潘多拉结婚后，两人相亲相爱，生活十分快乐幸福。 一天，
潘多拉一个 人在家里，眼光无意中落到了宙斯送给她的那只精致的匣子上。“里
面装的是什么呢？”潘多拉思忖( )着，“让我把它打开来瞧瞧吧，说不
．
定是最珍贵的礼物呢。”她一面想着一面掀开匣子，突 然，从匣子里飞出无数
个可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、仇恨……它们像一团乌云从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。 潘多拉吓呆了，赶忙把匣子合上，可
是晚了，所有与人类 为敌的灾害和不幸都跑了出去。只有一样东西还未来得及

跑出去，那就是“希望”。
宙斯送给人类的礼物很快结出了恶( )果——灾害和不幸充斥人间。
．
人类受着各种灾害的折磨( )。但是，还有“希望”留 在人间，藏在人们
．
心底，支撑着人类同灾害、不幸等作不屈的斗争，给人们战胜它们的勇气和 力
量。所以，至今不论世界多么黑暗，灾难多么深重，只要有“希望”存在，任
凭什么厄运，也 不能把人类摧垮。
1．在文中括号里给加点的字注音。(2分)
2．宙斯给人类制造的新的灾难是什么？(3分)
___________________ ________________________________________
3．潘多拉为什么会把匣子打开？从匣子里飞出的是什么？(4分)
___________ ________________________________________________ < br>_______________________________________________ ____________
4．“希望”在人类战胜灾难的过程中起到了什么作用？(3分)
_________________________________________________ __________
5．读完短文，你有什么认识和体会？请写下来。(3分)
____ __________________________________________________ _____
________________________________________ ___________________
(二)小蝴蝶花的故事
小蝴蝶花生长在 草丛里。从它紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，
逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开一朵半朵小
花，也很不显眼，更没有什么香 气。小蝴蝶花骄傲了。它想：看来，我是百花
中的佼(jiǎo)佼者了。可惜被埋没在这里，和一些平 凡的小草、小花在一起，

我几时才有出头之日啊！
不久，小蝴蝶花被 花匠发现了。花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。
它初到这里，有些头晕目眩。那白玉栏杆里的牡丹 ，开得那么富丽堂皇；那花
盆里的芍药，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争奇斗艳，说不清的花香
在空气中迂回飘荡。小蝴蝶花一下子变得自卑了。它又想：看来我是百花中最
难看的花了，什么 人也不会理睬我了！
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观赏了牡丹、芍药之后，又来
观赏它了。有一个小孩子大嚷：“快来看哪！这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花前议论着……
小蝴蝶花心情平静了。它这才明白，过 去自己在小草、小花中间骄傲固然不对，
现在在牡丹、芍药中间感到自卑也是没有道理的。
1．联系上下文解释词语。(2分)
(1)自卑：___________________ ________________________________________
(2)固然 ：_________________________________________________ __________
2．短文中的“名花”是指( )(2分)
A．牡丹和芍药等 B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花
3．请找出小蝴蝶花心情变化的词，填在下面的括号里。(3分)
( )→( )→( )
4．小蝴蝶花明白了什么道理？(3分)
______________ _____________________________________________
__________________________________________________ _________

(三)习作乐园(20分)
学完本单元，你心中一定有许多感触吧？请选择其中的一篇，写 一则读后
感。













第一组达标检测卷
一、énɡ shèn hùn fèng
2．枯竭 灌水 啄食(着实 卓识) 偷盗 合拢
3．(1) 17 左右 示例：瓦罐 罐头
(2) lòu ①
4．天 地 大 刀 辟 地
日 增 立 地 变 化
开辟

示例：他刚升职，就进行了一番大刀阔斧的改革。


偷盗
5．示例：




愉快


骄阳




娇气


惭愧




槐树


腊月




蜡烛
6．示例：女娲补天 夸父追日 守株待兔 刻舟求剑
7．(1)比喻 (2)反问 (3)拟人
8．(1)我们认真了校长的报告。
[点拨]) 语病是：语序颠倒，不合逻辑。
(2)示例：天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。
(3)示例：妹妹小心翼翼地捧着鱼缸。
9．(1)神话故事 盘古开天辟地，无私献身的故事
(2)寓言 世界上每个人都有自身存在的价值，我们要恰到好处地 利用自
身特点，充分发挥自己的作用，做一个有用的人。
二、(一)á cǔn è zhé
2．让灾害和不幸充斥人间。
3．因为她对匣子里的东西好奇。从匣子里飞出了饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、
怨恨、仇恨等。
4．起到支撑的作用，给人们战胜各种灾害、不幸等的勇气和力量。
5．示例：只要人间充满希望，就可以战胜一切困难。
(二)1.(1)轻视自己，认为自己不如别人。
(2)表示承认某个事实，引起转折。
2．A 3.骄傲 自卑 平静
[点拨] 根据小蝴蝶花的经历变化，寻找重点词语。
4．示例：它明白无论在哪里，自己都要保持平静，既不能骄傲，也不能自
卑。

三、思路导航：从本单元中选择一篇你感触最深的课文来写读后 感， 不可过
多引用原文，要清楚表达自己的想法，最好有点深度。
例文略。

第四单元知识梳理
一、 生字
辟（pì） 斧（fǔ） 丈（zhànɡ） 厚（hòu） 柱(zhù)
拢(lǒnɡ) 竭(jié) 液(yè) 肤(fū)
凿(záo)
脉 (mài)
昏(hūn)


崩(bēnɡ) 浊(zhuó) 躯(qū) 岳(yuè)
顷(qǐnɡ) 普（ pǔ） 盗（dào） 偷（tōu）
迈 （mài） 惩（chénɡ） 罚（fá） 啄（zhuó） 肝（ɡān）
获（ huò） 茴（huí） 链（liàn） 锁（suǒ） 悔（ huǐ）
勒（lè） 罐（ɡuàn） 傲（ào） 惭（cán） 愧 （kuì）
渗 （shèn） 漏（ lòu） 灌（ɡuàn） 瓶（pínɡ） 欣 （xīn）
歉（qīan）
二、多音字

（开辟 开天辟地）n（混合 混乱）

pì

hù
辟

混



bì

hú（复辟）n（混水摸鱼）



tā（踏实）

dānɡ（应当 当然）
踏

当



（脚踏实地 踏访）nɡ（上当 当铺）

tà

dà

ng（蛮横 飞来横祸）


hè

zhǎnɡ（长大 长高）
横

长



ng（横线 横竖）nɡ（长城 长处）

hé

chá

（折磨 打折）

zhǒnɡ（种子 花种）

zhé
种

折



nɡ（种地 种菜）（折本 折耗）

zhò

shé

nɡ（裂缝 缝隙）

qiǎo（悄然 悄声）

fè
悄

缝



nɡ（缝衣 缝补）

qiāo（悄悄 悄悄话）

fé



jǐn（尽管 尽早）

sǎ（撒种 撒播）
尽

撒



n（尽心 尽情）

jì

sā（撒手 撒谎）
三、近义词
冉冉——徐徐(缓缓) 明媚——明丽 滋润——浸润(润泽) 巍峨
——高大 黑乎乎——黑漆漆 困苦——艰苦
勇敢——勇猛 同情——怜悯 凶猛——凶狠
情愿——甘愿 忍受——承受 惩罚——惩办
骄傲——高傲(自满) 惭愧——羞愧 道歉——请罪
回报——回馈 成就——成绩 完美——完好
四、反义词
黑暗——光明 上升——下沉 合拢——裂开
精疲力竭——精力充沛 勇敢——懦弱 惩罚——奖赏
小心翼翼——漫不经心 漫长——短暂 凶残——仁慈
屈服——反抗 大发雷霆——心平气和 美丽——丑陋
骄傲——谦虚 惭愧——自豪 快乐——忧伤
完好无损——残缺不全
五、词语积累
【有关神话故事的词语】
开天辟地 夸父逐日 嫦娥奔月 精卫填海 女娲补天
【描写人物动作的词语】
猛劈猛凿 飞檐走壁 蹑手蹑脚 手舞足蹈 健步如飞
【带有数字的词语】
三山五岳 五光十色 五湖四海 三心二意 四分五裂
【形容人发怒生气的词语】

大发雷霆 勃然大怒 火冒三丈 怒不可遏 怒发冲冠
怒气冲冲 暴跳如雷 满腔怒火
【出自寓言故事的成语】
鹬蚌相争 守株待兔 郑人买履 买椟还珠
螳螂捕蝉，黄雀在后 狐假虎威 亡羊补牢
掩耳盗铃 南辕北辙 井底之蛙 画蛇添足
自相矛盾
六、词语搭配
一丝(微光) 一条(缝) 一丝(火光) 一条(路)
一阵(猛劈) (巍峨的)巨人 一阵(风) (强壮的)巨人
(奔腾的)江河 (皎洁明媚的)月亮 (平缓的)江河
(弯弯的)月亮 (无边)的黑暗 (无尽)的黑暗
(漫长)的夜晚 (愉快)的夜晚 (凶猛)的野兽
(凶恶)的野兽 (奇迹般)地复原 (神奇)地复原
(撒下)花种 (应有)的回报 (浇灌)花种
(应得)的回报 (美丽)的鲜花 (美好)的景
(迷人)的鲜花 (破败)的景象
七、积累句型
第13课 开天辟地
1．比喻句：①传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，
像个大鸡蛋。
②这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
2．排比句： 口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼

变成了光芒万丈的太阳 ，右眼变成了皎洁明媚的月亮， 隆起的肌肉变成了三山
五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河……

第14课 普罗米修斯盗火
关联词：普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，(但)他不 后悔，也不屈服，情愿为人
类而受苦。(转折关系)

第15课 一路花香
1．¡° 把¡±字句：完好的水罐总能把水满满地运到主人的家。
2．反问句：如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？


最新苏教版四年级语文上册第五单元测试题及答案
（含达标卷2套，附本单元知识小结）
第5单元 达标测试卷
基础达标 我会做(35分)
(一) 汉字城堡(14分)
1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)
鉴赏(jàn jiàn) 剥削(bāo bō) 气馁(něi niě)
．．．
皮囊(nánɡ ránɡ) 墨水(mò mèi) 脂粉(zhī zhǐ)
．．．
污垢(ɡòu ɡōu) 治愈(yù yǜ)
．．
2．形近字组词。(10分)
础（ ）拙（ ） 校（ ）效（ ）
砖（ ）跨（ ） 尘（ ）尖（ ）

艰（ ）浪（ ）
(二) 词语花园(8分)
正确书写词语。
zhěn tou xiánɡ xì zhù sù tú dì
（ ） （ ） （ ） （ ）
yuè dú gōnɡ chénɡ láo lèi yóu jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
(三) 句子广场(13分)
1．我能给下面的句子加上合适的标点符号。(3分)
你可以想象一下 假如有一只巨型的蜘蛛 织成了一张团团包住整个地球的
大网 那该是怎样的情景啊 国际互联网就像这张包住地球的 大网
2．仿写下面的句子。(6分)
(1)通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
_____________________ _________________？________________________。
(2)我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。
_____ ___________虽然__________________，但_________________ _____。
(3)圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
_______________ ____________似的__________________________________。
3．缩写句子。(4分)
例：金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。 太阳升起。
(1)一列火车缓缓地驶过新建的站台。
_______________________ __________________________________
(2)晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

______________ ___________________________________________
综合训练 我能行(15分))
四) 美句积累(6分)
1．“________ ________________________”这句话告诉我们：勤奋可以弥补不
足， 只要付出一分辛苦，就能学到一分能力。
2．古今中外，每一个成功者手中的鲜花，____________________。
3 ．哪里有天才，我是_____________________________________。
(五) 课文透视(4分)
1．《说勤奋》一文中“通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋”运 用了
____________________________________________ ________的修辞手法。
2．“李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但 是药性不
同。”这两种草分别是______________和______________。
3．《维生素C的故事》一文中的“海上凶神”实质上是“____________”。
(六) 语言表达(5分)
勤奋是点燃智慧的火花，你在平时的阅读中都积累了哪些与“勤奋 ”有关的名
言呢？和同学们交流一下吧！
_______________________ ____________________________________
读写应用 我来秀(50分))
(七) 课内阅读(9分)
忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出 房屋的轮廓，便拉住了李时珍
的衣角：“先生，你瞧！”
近前一看，原来是一座破败的古寺。 李时珍轻轻推开门，只见里面到处是
灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李 时珍对庞

宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些 枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉
水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑 着问徒弟：“庞
宪，觉得苦吗？”
“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？”
“嗯，长年累月地奔波 ，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订
好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
1．我能根据下面的意思写出文中相应的四字词语。(3分)
(1)形容经历很多年月；很长时期。( )
(2)指看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。( )
2．用“——”在文中画出描写古寺破败的句子。(3分)
3．李时珍历尽千辛万苦只为修订好《本草纲目》，万民得福，你想对他说点什
么呢？(3分)
______________________________________________ _____________
(八) 课外阅读(11分)
心田上的百合花
在一 个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，
断崖边上长出了一株小小的百合。百 合刚刚诞生的时候，长得和野草一模一样。
但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一 个坚定的念头：“我
是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花
朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着
胸膛。终于在一个春天 的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的野草却很不屑，它们在私底下嘲笑 百合：“这家

伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是脑 袋
长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，
在这荒郊野 外，你的价值还不是跟我们一样！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花 ，是为了完
成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不
管有没 有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天 ，它终于开花了，
它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，野草再也不
敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都会出现晶莹的水珠，野草们以为
那是昨 夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春
天，百合努力地开花、结籽。它的 种子随着风，落在山谷和悬崖边上，这些地
方慢慢地都开满了洁白的百合。
几十年后，远在百 里外的人，从城市、从乡村赶来欣赏百合花。许多孩童
跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱， 许下了“百年好合”的誓言；
无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1．在括号里填上恰当的词语。(2分)
( )的水珠 ( )的百合花
吸收( ) 谨记( )
2．用“——”在文中画出一个排比句，从这个句子中我读 出了
____________________________________________ __________(3分)

3．是什么力量在鼓励百合花努力成长从而开出洁白的花朵的？(3分)
__ __________________________________________________ _______
4．读了短文后，你明白了什么道理？(3分)
____________ _______________________________________________
(九) 我写我心(30分)
题目：《心田上的百合花》读后感
要求：1.抓住故事中让你感受最深的部分进行详写。
2．联系实际将自己读后的感受详细地记录下来。
3．条理清晰，感受深刻，表达自己真实的情感。












第5单元 达标测试卷
一、àn bō něi nánɡ mò zhī ɡòu yù

2．示例：基础笨拙 学校效果 砖头跨国 尘土尖刀
艰苦浪花
二、枕头 详细 住宿 徒弟 阅读 工程 劳累 邮件
三、1.， ， “ ” ， ！ “ ” 。
2．示例：(1)你知道“诗仙”是谁吗 是李白
(2)我 很累 我还是坚持了下去
(3)小船 月亮，在浩瀚的星海中缓缓前行
3．(1)火车驶过站台。 (2)太阳照射着树林。
四、1.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
2．都是他们用汗水和心血浇灌出来的
3．把别人喝咖啡的功夫都用在工作上
五、1.设问 2.鸡肠草 鹅肠草 3.坏血病
六、示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 天才等于百分之一的灵感加
百分之九十九的汗水。
七、1.(1)长年累月 (2)隐隐约约
2．李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的
神像蒙上了厚厚 的蜘蛛网。
3．示例：谢谢您，没有您的辛勤付出，怎会有《本草纲目》这一著名药典呢？
八、1.晶莹 芬芳 水分 教导
2．我要开花，是因为我知道自己有美丽的花……是由于喜欢以花来证明自己的
存在。 百合花内心的坚定与执著。
3．以花来证明自己的存在的坚定信念。
4．示例：不管我们是否被别人赏识，我们都要默默地提高自己，积蓄力量。

九、思路点拨：抓住故事中自己感受最深的几句话，联系实际将自己的收获写
出来，注意语句要通顺。
例文略。


第五单元 过关检测卷
(60分钟 100分)
(一) 知识积累(47分)
1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。(3分)
借鉴(jiàn qián) 教训(xún xùn)
．．
剥离(bō bāo) 宿舍(sù xiǔ)
．．
蔬菜(shū sū) 累积(lěi lèi)
．．
2．读拼音，写词语。(6分)
yào cái jiān kǔ wù zhì
( ) ( ) ( )
xí ɡuàn xiáng xì fù kuǎn
( ) ( ) ( )
3．给加点字选择恰当的解释。(填序号)(5分)
(1)息：①消息；②停止；③休息；④呼吸时进出的气
息怒( ) 信息( ) 息息相关( )
(2)异：①惊奇，奇怪；②有分别，不相同；③另外的，别的
惊异( ) 形态各异( )
4．把下列词语补充完整，再按要求填到横线上。(8分)
( )( )尔雅 博( )通( )

( )( )中西 ( )( )彬彬
满腹( )( ) 学富( )( )
(1)形容人学问大的词 语：
____________________________________________ _______________
(2)形容人文雅有礼貌的词语：
___________ ________________________________________________
5．选词填空。(4分)
危险 危急
(1)那是用一根木头搭成的桥，人走在上面摇摇晃晃的，很( )。
(2)歹徒正要行凶，在这( )的时刻，大伟冲上去制伏了歹徒。
6．按要求写句子。(8分)
(1)我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦难道不值得吗？(改为陈述句)
____ __________________________________________________ _____
(2)天上的星星在闪烁。(改为拟人句)
________________ ___________________________________________
(3)先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改为陈述
句) ________________________________________________ ___________
(4)国际互联网和我们的生活息息相关。(改为感叹句)
___ __________________________________________________ ______
7．照样子，把句子写具体。(4分)
例：父亲从身上掏出一支小手枪。
父亲(不慌不忙地)从身上掏出一支(精致的)小手枪。

(1)一匹骏马在大草原上奔跑。
一匹( )骏马在( )大草原上奔跑。
(2)小红坐在座位上听老师讲课。
小红( )坐在座位上( )听老师讲课。
8．根据课本内容填空。(9分)
(1)通过本单元的学习，我们认识了_ ___________的司马光，
____________________的童第周，_____ _______________________的李时珍
和____________的哥伦布，我 最欣赏______________，因为他
_________________________ ___________________________。
(2)“_____________ ___________，一分辛苦________________。”这是著名数
学家_____ _____说的。这句话告诉我们：
______________________________ ___________________________。
(3)人人心中都有一个______ ____________，然而你可知道，通往____________
的桥梁是什么？_____ _________。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都
是他们用__________和___ _________浇灌出来的。
(4)鲁迅说：“哪里有________________，我是 把________________的功夫都用
在____________上。”
(二) 能力展示(5分)
冯欣欣的妈妈认为小学生看课外书是浪费时间，会耽误学习。冯欣欣并不完全同意妈妈的看法，但不知道该如何劝说妈妈，请你帮冯欣欣写几句劝
说的话。
__ __________________________________________________ _______
______________________________________ _____________________

(三)快乐阅读(23分)
(一)爱迪生惜时如金
爱迪生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和他的自修得来 的。
正因为母亲对他自小耐心教导，才使他后来成为举世闻名的“发明大王”。
“最大的浪费 莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说，“人生太短暂了，
要多想办法，用极少的时间办更多的事情。 ”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，
说：“你测量一下 灯泡的容量。”接下来他又低头工作了。过了好半天，他问：“容
量是多少？”他没听见回答，转头看见 助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，
并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费 那么多时间呢？”
爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“把里面的
水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手按照这种方法去做，立刻就知道了
结果。爱迪生说：“这 是多么容易的测量方法啊，又准确，又节省时间，你怎么
想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗 ？”助手听了这些话，脸红了。
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”
1．在加点字的正确读音下面画“——”。(4分)
教导(jiāo jiào) 容量(liànɡ liánɡ)
教书(jiāo jiào) 量杯(liànɡ liánɡ)
2．爱迪生的助手是怎样测量灯泡的容量的？爱迪生又是怎样测量的？用自己的
话简要回答。(2分)
___________________________________ ________________________
3．通过阅读本文，我体会到爱迪生是个___ _______________________的人。(3
分)

4．你从“测量灯泡容量”这件事中明白了什么道理？(2分)
______ __________________________________________________ ___
(二)勤奋人生
在美国，有一个人在一年之中的每一天里，几乎都做着同一件事：天 刚刚
放亮，就伏在打字机前开始一天的写作。这个人名叫斯蒂芬·金，是国际著名
小说大师。
斯蒂芬·金的经历十分坎坷，他曾经潦倒到连电话费都交不出，电话公司
因此掐断了他的电话线 。后来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，每天约稿
不断，常常是一部小说还在他的大脑之中构思，出 版社高额的定金就支付给了
他。如今，他算是世界大富翁了，可他的人生仍然是在勤奋的创作中度过的。
斯蒂芬·金成功的秘诀很简单，只有两个字：勤奋。一年之中他只有三天
不写作，这三 天是：生日，圣诞节，美国独立日(国庆日)。勤奋给他带来的好
处是：永不枯竭的灵感。学术大家季羡 林老先生曾经说过：“勤奋出灵感。”
斯蒂芬·金和一般的作家不同，一般的作家在没有灵感的时候， 就去干别的事，
从不逼自己去写，但斯蒂芬·金在没有什么可写的情况下，每天也要坚持写五
千 字。
天才就是我们每一个人百分之一的天资加上百分之九十九的汗水。斯蒂
芬·金之所以能够成功 ，与他的勤奋是分不开的。只有勤奋的人才不会恐慌，
才能牢牢把握每一次机会。
做一个勤奋的人，阳光的每一天的第一个亲吻，肯定先落在勤奋者的脸颊上。
1．根据上下文，解释下列词语。(2分)
(1)坎坷：________________ _________________________________
(2)秘诀：______ ____________________________________________

2．斯蒂芬·金成功的秘诀是__________________。(2分) 3．短文将斯蒂芬·金先前的潦倒和后来的富有作________________，说明了
__ __________________________________________。(3分) 4．通过斯蒂芬·金在没有什么可写的情况下仍每天坚持写五千字这件事，你觉
得他是一个怎样的人 ？(2分)
________________________________________ ___________________
5．短文最后一个自然段给了你怎样的启发？(3分) < br>_______________________________________________ ____________
(四)习作天地(25分)
生活中哪个人给你留下过深刻的印象 ？这个人为什么会给你留下深刻
的印象？请你以“一个印象深刻的人”为题写一篇作文，不少于400字 。

第五单元过关检测卷
一、àn√ xùn√ bō√ sù√ shū√ lěi√
2．药材 艰苦 物质 习惯 详细 付款
3．(1)② ① ④ (2)① ②
4．温 文 古 今 学 贯 文 质 经 纶 五 车
(1)博古通今 学贯中西 满腹经纶 学富五车
(2)温文尔雅 文质彬彬
5．(1)危险 (2)危急
6．(1)我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦值得。
(2)示例：天上的星星在眨眼睛。
(3)先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人就不能叫苦了。

(4)国际互联网和我们的生活真是息息相关啊！
7．示例：(1)膘肥体壮的 一望无际的
(2)静静地 专心致志地
8．(1)勤奋好学 毫不气馁、勤奋好学 不怕辛苦、为民造福 善于思考 示
例：李时珍 不怕辛苦，不求回报，为他人作贡献
(2)勤能补拙是良训 一分才 华罗庚 勤奋不懈可以弥补天生的笨拙，一分辛
苦才能换来一分才干
(3)美好的理想 理想境界 是勤奋 汗水 心血
(4)天才 别人喝咖啡 工作
二、示例：妈妈，俗话说开卷有益，只 要是好书，读什么书都是学习，因为课
本上的知识毕竟是有限的。而且，请您放心，我不会因看课外书而 影响学习
的。
三、(一)ào liàng jiāo liáng
[点拨]) 多音字需要在日常学习和生活中多积累，做个有心人，问题自然迎
刃而解。
2．示例：助手采 用用软尺测量并计算的方法；爱迪生采用向灯泡里斟满水，然
后将水倒在量杯里测量的方法。
3．示例：勤于思考，珍惜时间
[点拨]) 做此题时要紧扣文章所反映的主题去考虑。 < br>4．示例：做事一定要多动脑筋，要选择最正确、最快捷的方法，只有这样才能
把事做得又快又好 。
(二)1.(1)经历曲折不得志。 (2)不公开的能解决问题的巧妙办法。 2.勤奋
3．对比 通过勤奋努力，可以改变不好的处境和遭遇

[点拨]) 对比的作用就是突出强调，此处说明了勤奋的巨大作用。
4．他是一个刻苦勤奋、坚持不懈的人。
5．示例：做任何事都应勤奋，这样才可能获得成功。
四、思路导航：要写好写人作文，首先 要确定你准备写谁，他有什么与众不同
之处。可以截取生活中的一个或两个典型事例来表现人物特点，切 忌内容空
洞 。我们可以用外貌、性格、神态、语言、爱好等方面的描写使人物个性
更鲜明，形象更丰满。 例文略。



第五单元知识梳理
一、生字
普遍(biàn) 枕(zhěn)头 稍(shāo)等 周末(mò)
学校(xiào) 习惯(guàn) 渡(dù)过 基(jī)

数
基础(chǔ) 鉴(jiàn)赏 气馁(něi) 销(xiāo)毁
茅(máo)屋 剥(bō)落 班训(xùn) 宿(sù)舍
药材(cái) 徒(tú)弟 灰尘(chén)

煮(zhǔ)饭
寺庙(miào) 修订(dìng)

砖(zhuān)头 详(xiáng)细
扯(chě)破 宪(xiàn)章 洗碗(wǎn) 墨(mò)水
胭脂(zhī) 堡垒(lěi) 捣(dǎo)碎 逆(nì)行
艰(jiān)难 浑(hún)身 行程(chéng) 拖累(lěi)
尸(shī)体 秘(mì)史 质(zhì)量 适(shì)合
愈(yù)合 习题(tí)

蜘蛛(zhū)

信封(fēng)

熟悉(xī)

阅(yuè)读 存款(kuǎn)

光缆(lǎn)

天涯(yá)海角 聊(liáo)天 逛(guàng)街

二、多音字
剥（bō bāo） 校（xiào jiào）
华（huá huà） 宿（sù xiù xiǔ）
苔（tāi tái） 蒙（mēng méng měng）
累（lěi léi lèi） 奔(bēn bèn)
重(zhòng chóng)

觉(jué jiào )

教(jiāo jiào) 更(gēng gèng)

三、近义词
气馁—— 泄气 回顾 ——回忆
改善 ——改进 滚瓜烂熟—— 倒背如流
名列前茅—— 首屈一指 察访 ——查访
焦急—— 着急 破败—— 残破
寻访 ——探访 断垣残壁 ——断壁颓垣
端详—— 打量 艰苦 ——艰辛
拖累 ——连累 附近—— 邻近
缺乏 ——缺少 乘风破浪 ——劈波斩浪
请教 ——求教 息息相关 ——休戚相关
无所不有 ——应有尽有 庞大 ——巨大
四、反义词
勤奋 ——懒惰 滚瓜烂熟—— 半生不熟
名列前茅——名落孙山 气馁—— 振作
成功 ——失败 有所作为—— 碌碌无为

隐隐约约 ——清清楚楚 焦急—— 沉稳
破败—— 崭新 皎洁 ——暗淡
摊开 ——合拢 缺乏—— 充足
沉重—— 轻松 奇迹 ——平凡
蓬头垢面—— 衣冠楚楚 附近—— 远方
伟大—— 渺小 普通—— 特殊
庞大—— 渺小 丰富—— 单调
缩小—— 扩大 方便—— 麻烦
丰富多彩 ——千篇一律 飞速—— 缓慢
五、词语积累
【形容勤奋刻苦的成语】
凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞
废寝忘食 牛角挂书 韦编三绝
焚膏继晷 孜孜不倦 手不释卷
【形容医德或医术的四字词语】
悬壶济世 妙手回春 救死扶伤
杏林春满 起死回生 济世良医
再世华佗
【“不A而B”式的词语：】
不治而愈 不胫而走 不言而喻
不一而足 不期而遇 不约而同
不翼而飞 不劳而获 不辞而别
【含有风的词语】

乘风破浪 金风送爽 风平浪静
风和日丽 风光无限 风调雨顺
【ABAC式词语】
越来越近 真心真意 碍手碍脚
毕恭毕敬 独来独往 暴饮暴食
六、词语搭配
(改进)学习方法 (美好的)理想
(寻找)学习方法 (远大的)理想
(应有的)贡献 (巨大的)贡献
(察访)药材 (拉)住衣角
(购买)药材 (拽)住衣角
山风(呼啸) (厚厚的)蜘蛛网
山风(凛冽) (密密的)蜘蛛网
(皎洁的)月光 (清雅的)古寺
(如水的)月光 (破败的)古寺
(噙)着眼泪 (含)着眼泪
(茫茫的)海水 (蔚蓝的)海水
(悄悄地)降临 (意外地)降临
(又惊又喜地)问道 (急切地)问道
(查阅)资料 (跨)过万水千山
(翻阅)资料 (走)过万水千山
(看不见的)无线电波 (摸不着的)无线电波
七、积累句型

第16课 说勤奋
1．比喻句：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血
浇灌出来的。
2．设问句：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
第17课 李时珍夜宿古寺
1．比喻句：圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
2．反问句：先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？
第18课 维生素C的故事
1．关联词：那时，航海生活(不光)非常艰苦，(而且)充满危险。(递进关系)
2．反问句：这不是那些船员吗？
3．“ 把”字句：船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。
第19课 奇妙的国际互联网
关联词：这种“网”(不是)一般的网，(而是)指国际互联网。
(并列关系)
电脑里(不仅)能传来对方的声音，(还)能显现他的形象。
(递进关系)

最新苏教版四年级语文上册第六单元测试题及答案
（含达标卷2套，附本单元知识小结）
第六单元 达标检测卷
基础达标 我会做(35分)
(一) 汉字城堡(13分)
1．用“——”画出加点字的正确读音。(3分)
(1)敌人在进行殊死挣(zhènɡ zhēnɡ)扎(zā zhá)。

(2)周末，我和爸爸一起扎(zā zhá)风筝、放风筝。
(3)为做科学实验，爱迪生在十多岁时就得出去挣(zhènɡ zhēnɡ)钱。
2．形近字组词。(10分)


缠（ ）




厘（ ）



赖（ ）


扯（ ）



址（ ）



残（ ）


按（ ）



案（ ）





懒（ ）




浅（
(二)词语花园(8分)
正确书写词语。





）

chē liànɡ

cāi xiǎnɡ

táo qì

shì yán

ɡuì tái

zhuànɡ


fù


yì


(三)句子广场(14分)
suì

zé

yì

1．我能给下面的句子加上合适的标点符号。(3分)
落水人名叫调达 得救后连连向九色鹿叩头 感激地说
救命之恩 我愿永远做你的奴仆 终身受你的驱使
2．将下面的句子变得更加具体、生动。(8分)
(1)九色鹿在( )的草地上睡得正香。
(2)他( )地吃着饺子。
(3)硬币( )地落在地上。
(4)演员们( )的表演，受到了大家的欢迎。
3．照样子，改写句子。(3分)
例：我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
你汽车的反光镜被我不小心碰坏了。
(1)我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。 < br>_______________________________________________ _________

谢谢你的