2018苏教版四年级上册语文第一次月考试卷
齐宣王-中专生个人简历
灌南华侨双语小学分校2018-2019学年第一学期
四年级语文试卷
出卷人： 卜馨媛 审核人: 得分：
一、认真抄写下面这句话，要求正确、美观。（5分）
学
校
班
级
姓
名
学
号
捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。
二、看拼音，写词语。（10分）
jìn tòu sù zào zhù
yuàn mán yuàn guān shǎng
（ ） （
（ ) （ ） ( )
qī wǔ
zhāo xiá fán nǎo xǐ shuā zhèng fǔ
( ) ( ) ( ) (
) ( )
三、给加点字选择正确的读音，画“√”。（9分）
崇高（còng chòng ) 塑造（sù shù）
埋怨（mán mái）
．．．
情不自禁(jīn jìn） 各奔（bēn
bèn)东西 玩耍（shuă suă）
．．．．
烦恼（năo lăo） 珍藏（zàng cáng）
依偎（wēi wèi）
．．．
四、填字成词，并完成练习。（12分）
羊（ ）小道
悲欢离（ ） 后（ ）有人 心（ ）不宇
阴（ ）圆（ ）
一（ ）惊人 桃李争（ ） （ ）（ ）不离
（1）再写两个含有“人”字的成语： 、 。
（2）从中选出两个可以对对子的成语： 对 。
五、按要求完成句子练习。（5分）
1．山川河流被晚霞染得一片金黄。
改成“把”字句:
2．人世间的悲欢离合，就像天上月儿的阴晴圆缺，哪里会十全十美呢？（改成
陈述句）
3.在这次活动中，表现都很好。（在原句上修改）
4.学校花坛里的菊花开了。（改成把物当作人来写的句子）
5．你的同桌陈鹏帮你解决了你思考了几天都没有解决的学习难题，你应该怎样
向陈鹏表示感谢
？
六、根据课文内容完成练习。（12分）
1．古今中外，哪个人的成长
!地北天南，哪一项创造
!
2.月亮渐渐西沉，透过窗子
。苏轼躺在床上，怎么也睡
不着。他 地望着那
，心里不禁 ……
3.《望洞庭》是 诗人
写的。诗中展现洞庭湖色彩美的诗句是：
“ ，
。”
4. ，能开二月花。
，入竹万竿斜。
七、阅读短文，完成练习。
（一）天安门广场（节选）
每当节日到来，天安门广场更是 ，
。无数盆鲜花组成
一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花国。入夜，华灯齐放，礼花
飞舞，天安门广场一片 。来自祖国各地的人们
，纵情歌
唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾起来了。
1．填写选段中空缺的词语。（2分）
2．用“ ——”画出选文中打比方的句子。这句话把
比作 。
（2分）
3．“沸腾”在字典中有两种解释：①液体达到一定温
度时急剧转化为气体，产
生大量气泡；②比喻情绪高涨。选文中的“沸腾”应选第
种解释。请用“沸
腾”的另一种解释造一个句子。（2分）
4．用“——”画出选文的中心句。（1分）
5．“鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞”是对偶句，它是仿照王勃《膝王阁序》
中的名句“
， ”写的。（1分）
（二）香山红叶
叶君健
在香山，几手漫山都是黄护树，秋天一到，天气变凉了，再打几次霜，树
叶就变了颜色
：起初有点发黄，然后由黄渐变红，远远看去像一朵朵盛开的红
花。
人们一般把这里的黄叶叫
作红叶。住在北京的人，一到了秋天，只要能勝出时
间，如里期天，总喜欢到香山去远足，他们会发现，
第一个星期天到这里来时，
山上还是林绿荫深；第二个星期天来时，这里却忽然变得喜笑开，处处是“红
栏”一片了。别的地方已经有点读凉萧瑟，而这里却正好是艳阳天一一色调比
较浓的一种艳阳天
。
假如你登上这里最高的山峰“鬼见愁”向前望去，下边西南山坡上铺开的
一片红叶所展现的
，不就是浓浓的“艳阳天”的景色吗？它究竟占了多大面积，
无人估算得出，因为它无边无际，一眼看不
尽。它比花更红，比桃花更密，在
一定距离外看去，它大红锦簇，哪里的春天也比不上它热间。背后山上
的青松，
在它的村托之下，显得特别青葱都茂。在秋高气爽的日子里，从朝霞初起到夕
阳西下这
段时间，它们交相辉映，会向空中反射出种种奇丽多安的色彩。“红花
需要绿叶扶”，这里的情況却正好
相反，那些深绿色的松叶倒要红花来扶，才能
突出它的郁茂和清新的美。红叶和青松，在这种特殊场合相
互村托出来的一种
浓淡相宜的关，无形中创造出了一个奇特的“秋天里的春天”。
1．根据本文内容，将下面的词语补充完整，并选择一个词语造句。（3分）
（
）山遍野 喜笑（ ）开 秋高气（ ） 交相解（ ）
造句
2．把文中的画线句子改成陈述句。（2分）
3．人秋，香山的黄栌树叶颜色由 变为
，而香山色
彩则由 变为 。（2分）
4“秋天里的春天”指什么景象？为什么说这种景象是“秋天里的春天”呢？（2
分）
八、习作。（30分）
请以“秋天的 ”为题写一篇习作
。先把题目补充完整，如“秋天的
公园”“秋天的田野”等，然后选择典型的景物进行描写。