贵州福泉-入党个人简历怎么写

苏教版语文四年级上
册《一路花香》教学
设计

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第五课时 故事阅读课

14.一路花香

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2.理解由生字组成的词语。

3.凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌 路边花草的事，帮助学生正确看待自
己，树立正确的人生价值观。

二、教学重、难点

教学重点：分角色朗读课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事。

教学难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意。

三、
前置学习活动

利用早读时间自主朗读课文，正确认读生字词语，联系上下文、借助工具书了解生僻词语
的意 思，做到正确、流利地朗读课文。

四、教学课时 1课时

五、教学过程

环节一、整体感知-------初读感知，整体把握

（一）从课题入手，理解课题：

一路花香这个题目，首先给我们的感觉是——很美。 你能不能用几个以前学过的成语
来形容一下这条小路美丽的情景？

出示老师准备的成语：

花：姹紫嫣红 娇艳欲滴 五彩缤纷 百花斗艳

香：芳香扑鼻 沁入心脾 翩翩起舞 流连花间

闭 眼想象一下这一路花香的美丽景色，感受到了“一路花香”所呈现的美好景象，然
后通过朗读把这美丽的 景色读出来。（读好课题）

环节二、部分理解-------精读感悟，重点突破

（二）精读课文

1.整体感知

（1）过渡：这么美好的一路花香是谁浇灌出来的呢？（生：破水罐）

（2）这只有 裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自
己却不这么认为，它的情感 在不断地发生着变化，快速浏览全文，你能在文中找出表示它
情感变化的词语吗？（板书：十分惭愧 一丝快乐 仍然伤心）

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2.体会“十分惭愧”

（1）导入：读完课文我 们知道这只破水罐还有一个同伴呢，它是一只好水罐。那只完好的
水罐总能把水满满地送到主人的家，每 天如此，因而它不禁——（为自己的成就感到骄
傲）。而那只有裂缝的水罐却感到——（十分惭愧）
（2）通过上节课的学习，我们知道了“惭愧”是什么意思？（因为自己有缺点，做错了事
或未尽到责任而感到不安）这篇文章里在惭愧之前还加上了十分二字，“十分惭愧”可见
程度更深。< br>
① 破水罐因为什么而惭愧？回顾第一小节，读读相关内容。（抓住“远远”“总能”“只剩下”朗读体会）指名读，齐读

② 和同伴好水罐相比，破水罐觉得自己比不上好水罐，没有好水罐那么有用。

（完成填空，练习说话：破水罐因为 而惭愧。）

（因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧。）

③进一步体会：是啊，跟 完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，
破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工 道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？
（“只能”“却”“应有的”体会破水罐的惭愧、自责。指 名读，齐读。）

前面我们说破水罐是因为觉得自己没好水罐那么有价值所以感到“十分惭愧” ；而读
完它像挑水工道歉的这番话，你能不能再思考一下，破水罐的“十分惭愧”是不是还有什
么别的原因呢？

④ 再次出现填空，进一步理解“十分惭愧”。破水罐因为 而十分惭愧。

（因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应 有的回报
而惭愧。）

（3）你们说的真好，把破水罐隐藏在心里的痛苦都说出来了， 对于他的道歉，挑水工说了
什么呢？我们分角色来朗读。（语气和蔼）

3.体会“一丝快乐”

（1）导入：听了挑水工的话，破水罐看到了什么景象？（女生读）

（2）如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？

（3）破水罐的心情有什么变化？（指名读，女生读）

（4）为什么破水罐心中只有“一丝”快乐呢？联系上下文说说看。

（因为破水罐之前十分惭愧、自责，一直沉浸于之前的情绪中。）

4.体会“仍然伤心”

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（1）过渡：就是这很少很少的“一丝快乐”维持的时间也——很短 ，可是到了小路的尽
头，破水罐——仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？（指名读，出示：到了小路的 尽
头……道歉。）因为它又漏掉了一半水。

总结：它的快乐是那么少，是那么短暂， 这时候它还在为自己的裂缝而自卑，为自己
不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？（指导读好“仍 然”“又”“再一次”，说
明破水罐依旧没有从一开始内疚惭愧的情绪中摆脱出来。）

（2）当破水罐再一次向挑水工道歉时，这次他的内疚程度更深了，歉意更重了。这时它又
会说些什么 呢？

5.体会“相当欣慰”

（1）面对破水罐的道歉，挑水工是怎么说的？（出示挑水工的话）齐读

（2）出示 小路两年前后的变化。请你再次读读课文中挑水工的话，从哪儿体现出了他的智
慧？（出示“早”“利用 ”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”指名读）

（3）真聪明，如果主人看到这美丽的鲜 花他会与挑水工之间有段怎样的对话呢？（同桌讨
论反馈）

（4）如果这时我们的破水罐听到了他们的对话，心情如何？（引出欣慰）

（5）挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了自身的价值。破罐也能活出精彩，它这时一
定“ 欣慰”。你想对课文中的破水罐或者挑水工说些什么？（让我们一起再来读读挑
水工的话。）

这时，破水罐的表情一定变为 （出示图片感知）。

（6）小结：是啊 ，独具慧眼的挑水工明知道这只罐子有缺陷，但并没有嫌弃它，而是妙用
了它的缺陷，这才造就了这一路 花香。

（三）揭示寓意

这个故事就是要告诉我们——世上每一件东西，每 一个人都有自身存在的价值，我们
既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点 ，就能充分发挥自
己的作用，做一个有用的人 。我们还要像挑水工一样，做个善于利用的人。

环节三、回归整体-------积累拓展，读写训练

（四）拓展延伸

1、想一想在你身边利用自己劣势成为亮点的例子。

2、想一想我们的残疾人如何善用自身的残缺？

3、在我们周围有没有什么东西能“变废为宝”？

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4、在以后的日子里你可能是个不太出色的人，想想小学时读的这篇课文你会想……

5、教师：同学们，我们每个人都是独立的自我，我们要有一双会欣赏的眼睛，既要学会欣
赏别人，也要 学会欣赏自己，认识自身存在的价值。其实，在学校，对同学，对班级；在
家里，对自己的家人；长大以 后，对国家，对人民，哪怕是作出一点点贡献，这就是你存
在价值的体现，最后让我们一起来有感情地诵 读这一首散文诗：

欣赏自己

也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；

也许你想成为大树，可你却是一株小草；

也许你想成为大河，可你却是一条小溪；于是你很自卑。

很自卑的你总以为命运在作 弄自己，其实，你不必这样：欣赏别人的时候，一切都
好，审视自己的时候，却总是很糟。和别人一样， 你也是一片风景，也有阳光，也有空
气，也有寒来暑往，甚至也有别人未曾见过的一颗青草，甚至也有别 人未曾听过的一阵虫
鸣......

做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；

做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；

做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。

不必总是欣 赏别人，也欣赏一下自己吧！你会发现，天空一样远，大地一样广大，自
己与别人一样有自己的活法。< br>
知道吗？走向超越只有靠自己！

（五）总结

今天我们欣 赏了这一路花香，让我们再次凝视“一路花香”。老师愿这“一路花香”
带给我们的启示永远留在你、我 的心中……

【板书设计】

15、一路花香

十分惭愧

破水罐 一丝快乐 挑水工 妙用 →欣赏自己

仍然伤心 聪明

相当欣慰 善于利用


山亭区北庄镇中心小学 任贵英

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