四年级语文上册第五单元备课教案苏教版
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四年级语文上册第五单元备课教案苏教版
第五单元教学备
一、 教材分析：
本组教材由四篇课文组成：《说勤奋》、《李时珍夜宿
古寺》、
《维生素
c
的故事》、《奇妙的国际互联网》。女口
何通过这四篇课文
的教学，让学生的语文阅读能力有所提
高，在情感态度价值观方面受到
启迪熏陶？在研读文本，设
计教学的过程中，我们越来越强烈感受到，
教一篇课文眼光
绝不能只盯着这一课，课文学习本身并不是目的，目的
是驾
文本之舟驶入孩子们的生活：在提高学生阅读能力的同时，
拓展学
生的生活领域，丰富学生的精神生活。
二、 教材文本解读
学生要达到课程标准中规定的第二学段的阅读阶段目
标，并为第三
学段的学习打下基础。按照课程标准第二学段
的阅读阶段目标，阅读教
学的重点是四个方面：
学习默读，初步把握的主要内容，
体会表达的思想感情
能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在
表情达意方
面的作用。
能复述叙事性课文的大意，初步感受中生动的形象和优
美的语言，
关心中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己 的阅读感受；
积累课文中的优美词语、精彩句段。
读教材，可以看出本单元四篇课文后的练习都围绕着上
述目标。
《说勤奋》课后练习
4
“抄写句子，并说说你对这
句话的理解”为的是训练学生“能联系上下文理解词句的意
思，体会课
文中关键词句在表情达意方面的作用”
会表达的思想感情”。课后练习
，进而“体
5
“给课文分段，说说段落
大意”既帮助学生把握的主要内容，也暗示着说理文的一般
写法。《李
时珍夜宿古寺》课后练习
1
“朗读课文，复述课
文”，《维生素
C
的故事》课后
4
“默读课文，说说维生素
C
被人们
发现的经过”，《奇妙的国际互联网》课后练习
5
“默读课文，想想为什么说国际互联网和我们息息相关”，
这些练习
设计的目标无不指向学生朗读、复述、默读能力的
培养，并由此把握的
主要内容。《奇妙的国际互联网》课后 练习
4
“找出课文中加引号的词
语，说一说这些词语为什么
要加引号”其实是引导学生联系上下文理解
词语意思的变
化，进而体会引号的用法。《李时珍夜宿古寺》课后还要
求
学生用上课文中的一组词语练习“说一段话，描写夜景”，
这是语言
的积累与运用。看得出，这样的安排头绪简单，重
点突出，方便教师
教，也方便学生学，语文阅读实践落在了 实处。
三、本单元教学目标
联系上下文理解、体会重点词句的意思。能说出课文中
关键词句在整篇中的作用
抄写、听写词语，用词语说话，积累语言。
通过朗读、默读、背诵、复述把握课文主要内容，体会 思想感
情。
通过对语言的理解、感悟，感受人物形象，体验人物内
心世界，
体会思想感情。对理想、成功、勤奋，有初步的感 受和体验。
四、 教学理念：
自主探究，小组合作
五、 教学措施：
.拉近学生和文本之间的距离。
.走进文本，理解课文内容、体会人物情感。
要注意的是，不管采用哪种方式，都应该以读为本，在 反复的朗
读、默读中理解感悟。
.适当教给学生理解句子含义的方法。本单元课文中有
一些含义深
刻的句子，可以适当教给学生一些理解句子的方
法，如联系背景理解、
联系上下文理解、联系自己的生活实 际理解、抓住关键词理解等。
.培养学生的问题意识，尝试让学生提出问题。
六、 课时安排：
每节课二课时，作文一课时，单元练习
课时
《说勤奋》教学案
教学目标：
学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
O
1
课时。共
10
懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才
能有所作
为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。”的道 理。
教学重难点：
怎样理解“勤奋是通往理想境界的桥梁； 只有一生勤奋,
才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。”的 道理。
德育目标：
教育学生从小不论干什么事情要勤奋，不要做懒惰的 人。
预习学案
一、 我会读
滚瓜烂熟毫不气馁急起直追
名列前茅有所作为远渡重洋
二、 我能朗读课文。
正确、有感情地朗读课文两遍。
三、 想一想
通过读课文，你想到那些勤奋苦读的人物？
四、我不解：
通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下 面：
导学案
一、
交流预习学案
.小组交流：生字读音、课文朗读。
.全班交流展示。
二、
合作探究
.课文写了哪两件事？
.学生读课文，从文中找出有关内容说一说：哪些词语
特别能说明
司马光的勤奋。再联系自己的所见所闻谈谈感 受。
.体会交流
不是天生，童第周名列前茅、青蛙卵剥离技术所产生的 影响，
这些事实证明，勤能补拙，成功来自勤奋是真理。
三、
学生读语文主题学习丛书《成功并不遥远》
学生读语文主题学习丛书《成功并不遥远》部分。
学生自读这本书。勾画其中优美段落和感觉最深的句 段。
小组内交流
全班交流。每小组有代表发言，交流感受最深的地方， 说出自己的
感受。
课堂检测
一、 给带点的字找正确的读音。
勤奋
远渡重洋
剥离
华罗庚
二、 给带点的字选择正确的解释。
“直”的意思有：
A
挺直，使笔直；
B
公正的，正义
的；
c
直
爽，爽快；
D
一个劲儿，不断地。
理直气壮
急起直追 心直口快