苏教版小学四年级上册语文一路花香教学案例资料教学后记
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苏教版小学四年级上册语文《一路花
香》教学案例资料教学后记
苏教版小学四年级上册语文《一路花香》教学
案例资料教学后记
一路花香教学案例
教学设计思路
《一路花香》是一则寓言。寓言，是把一个深
刻的道理寄托在
精练、生动的故事里的文学体裁。
它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。
从课题
“一路花香”着手，可以引起学生无限
联想，从而激发学生阅读的兴趣，急于了解一路花
香是怎
样的一幅美景、为什么会一路花香，从这个
故事里我们能得到什么启示。 “教材无非是一个例
子。”多发人深省的故事啊！看到此文，我不由想到
了我班的学生：28个孩子，各不相同，各有千秋。
有的各方面遥遥领先，一路风光，不禁有点沾沾自
喜；有的表现平平，瞻前顾后，不急不燥；有
的面
临一次次的失败，沮丧、懊悔、痛苦，甚至嫉妒；
有的愁眉苦脸，看不见“胜利的曙光”，
焦虑、烦恼、
惭愧，甚至厌学……如何利用它，让孩子们学好课
文，学出自信呢？
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教学过程简述
《一路花香》写的是印度的一个挑水工，用两
只水罐挑水。一只水罐完好无
损，另一只有条裂缝。
后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候，挑水工与其
对话，揭示出一个深刻
的道理：世界上每个人、每
样东西都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，
也不要妄自菲薄，
要看到自己的长处，充分发挥作
用，同样能给人类以美的享受。
本课教学设计我安排了四个主要环节：
一、整体感知
这只有裂缝的水罐能浇灌出一
路花香，它可真
了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么
认为，它的情感在不断地发生
着变化，你能在文中
找出表示它情感变化的词语吗？
二、体会“惭愧”
1、师：我们来体会破水罐的第一次情感。（十
分惭愧）“惭愧”什么意思？
2、生：很不好意思。
3、生：很难过，感到羞愧。
4、师：理解的不错，那你一般什么时候会感到
惭愧呢？
5、生：我做错事时会感到惭愧。
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