新闻学专业-婚礼流程策划

苏教版语文四年级上册第二单元第7课《徐悲鸿励志学画》同步练习（II ）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础题 (共22题；共110分)

1. （3分） 读课文《曹冲称象》，根据拼音写词语。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：
chèng________，砍一棵大树做秤杆。”
2. （4分） 读一读，用线将音节连成词。
ɡù ________ A. tiān
yī ________
bā ________ C.dì
tǔ ________ D.ɡè
3. （6分） 形近字组词。
奋________ 愤________ 列________
例________ 怒________ 努________
4. （6分） 比一比，组词
绘________ 汇________ 购________
构________ 努________ 怒________
5. （6分） 给下面的的字选择正确的解释
①清：A 寂静 ；B 清楚 ；C 一点不留 ； D 清贫

第 1 页 共 10 页
děi________造一gǎn________大“

清苦________ 清静________ 说不清________
②临：A 对着 ； B 来到 ； C 照着字画摹仿 ； D 将要
临摹________ 临街________ 光临________
6. （3分） 读《徐悲鸿励志学画》，根据课文内容填空
徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，________一画就 ________。所填词表现了徐悲鸿________。
7. （4分） 反义词我会写。
热情——________ 错误——________
白昼——________ 退缩——________
8. （5分） 阅读课文《花边饺子里的爱》选段，回答问题：童年的花 边饺子给“我”留下深刻的印象，
你能从哪个词语中感受到妈妈的良苦用心?
妈妈总要包两种 馅儿的饺子，一种荤，一种素。这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，
像是两军对阵，隔 着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混。妈妈只好茄子葫芦一起煮。妈妈不生气，
用手指捅捅我和弟 弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子
沿着边儿用手轻轻 地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。我们
却不知道妈妈是耍 了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进
肚里，自己和爸爸 吃那些素馅儿的饺子。
9. （6分） 我火眼金睛，能区分形近字并组词。
租________ 祖________ 绩________ 级________ 倦________ 卷________
10. （5分） 选择正确的解释填空。
A 清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西 ②寂静 ③公正、廉洁 ④清楚 ⑤清贫 ⑥单纯
①徐悲鸿的生活十分清苦。________
②乡村的夜晚到处是那么清静。________
③他怎么也说不清到底是怎么一回事。________

第 2 页 共 10 页

B 临：①靠近，对着 ②来到，到达 ③将要 ④照着字画摹仿
①同学们正在细心地临摹这幅画。________
②读到这儿，我仿佛身临其境一般。________
11. （4分） 读课文《徐悲鸿励志学画》，选择正确的选项
（1）
外国学生嫉妒徐悲鸿的主要原因是（ ）。
A . 徐悲鸿总在人前显示自己的绘画技术高
B . 达仰很看重他，热情地指导他
C . 徐悲鸿的绘画技能比外国学生强
（2）
徐悲鸿最擅长画的是（ ）。
A . 竹子
B . 马
C . 虾
12. （2分） “御”字，按部首查字法，先查部首________，再查________画。
13. （5分） 改写句子
①外国学生的话激怒了徐悲鸿。徐悲鸿更加奋发努力。（请用合适的关联词语把两句话合成一句话）
②徐悲鸿创作的油画轰动了整个巴黎画界。（改为“被”字句）
14. （6分） 在横线上填上合适的词语。
________的心灵 轻轻地________
________的公路 长久地________

第 3 页 共 10 页

________的橡树 不约而同地________
15. （2分） 读课文《徐悲鸿励志学画》中句子，回答问题。
徐悲鸿的生活十分清苦。 他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱
来购买绘画用品。
①这一自然段是围绕________这句话来写的。
②从中可以体会到徐悲鸿是个________的人。
16. （10分） 联系课文《徐悲鸿励志学画》内容，说说下列句子的意思
（1）
功夫不负有心人。
（2）
有眼不识泰山。
17. （6分） 多音字组词
泊 pō________ bó________
朝 cháo________ zhāo________
作 zuò________ zuō________
18. （5分） 对比两句话，你更喜欢哪一句？为什么？
①徐悲鸿更加奋发努力，日夜奔驰，勇往直前。
②徐悲鸿像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
19. （5分） 照样子，改句子。
例： 四（1）班夺得了拔河比赛的冠军。
拔河比赛的冠军被四（1）班夺得了。

第 4 页 共 10 页

①一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。
②徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。
20. （6分） 照样子，填上合适的词。
例：一条条（小鱼） 一件件________ 一串串________
例：一声声地（叫） 一遍遍地________ 一次次地________
例：（可爱）的小猫 ________的春风 ________的日子
21. （6分） 形近字组词
博________ 搏________ 导________ 异________ 州________ 洲________
22. （5分） 写句子。
用“功夫不负有心人”写一句话。
二、 阅读题 (共3题；共14分)

23. （4分） 读《徐悲鸿励志学画》，填空
①从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
“徐悲鸿更加奋发努力”表现在________、________。
②那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。
“震惊”的意思是________，那个外国学生震惊的原因：________
24. （2分） 功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过
了 结业考试。他创作的油画在展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊 ，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：‚我承认中国人是很有才
能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那 就是‘有眼不识泰
山’。 ——选自《徐悲鸿励志学画》
（1）

第 5 页 共 10 页

“功夫不负有心人 ”中的“功夫”指________，这句话的意思是________。“有心人”在课文中指
___ _____。
（2）
用一句话来称赞徐悲鸿。________
25. （8分） 为中华之崛（jué）起而读书
12岁那年，周恩来离开家 乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳
下了车，前来接他的伯父指着 一片繁华热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊!”
“为什么？”周恩来不解地问。
“那是外国的租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。
“为什么?中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。
不久，周恩来进了东关模范学校读 书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样
的？为什么中国人不能去那，而外国人 却可以住在那里？这不是中国的土地吗？……”一连串的问题使周
恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定 要去看个究竟。
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界地。嘿！这 一带果真和别
处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡。街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、 大鼻子的外国
人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着 一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了
过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么， 一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。一
问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中 国的巡警局能替她撑腰，惩处这个洋人。谁
知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。围 观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的
租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时 ，周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”
的含义。
从租界地回来后，同学们常常看到周恩 来一个人在沉思，谁也不知道他究竟在想什么。直到在一次修

第 6 页 共 10 页

身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么读书？”
同学们踊跃回答 ，有的说：“为做官而读书”，也有的说：“为挣钱而读书”，“为明理而读书”……
周恩来一直静静的 坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周
恩来站了起来，清 晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的 孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛
又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，
就 要以此为目标。
（1）
下列句子中划线部分是从哪些方面来描写人物的？（ ）
周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”
A . 外貌
B . 心理
C . 行动
D . 语言
（2）
写出一个可以替换加横线部分的词语。
a、从租界地回来后，同学们常常 看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他究竟在想什么。________
b、一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。________

第 7 页 共 10 页

（3）
回答下列问题。
“从租界地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他究竟在想什么。”结合周恩来看到的“中华不振”的现实与他在修身课上的铿锵话语，推想一下他在沉思什么呢？

第 8 页 共 10 页

参考答案
一、 基础题 (共22题；共110分)

1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略

第 9 页 共 10 页

20、答案：略
21、答案：略
22、答案：略
二、 阅读题 (共3题；共14分)

23、答案：略
24、答案：略
25、答案：略


第 10 页 共 10 页