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苏教版2019-2020上学期四年级抽样性质量检测考试语文试卷（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 积累与运用。 (共3题；共10分)

1. （5分）按意思写词语。
①到处充斥着。________
②全神贯注于。________
③打仗得胜后返回。________
④神圣的祭坛。引申为高雅的地方。________
⑤向个人或社会申述，请求援助或主持公道。________
2. （2分）查字典，做题
“迫”在字典中的解释有：A.逼迫；强迫 B.急促 C.接近
（1）“他从容不迫地走上舞台，演唱了一首歌。”“迫”应选________
（2）“人们再也不用过饥寒交迫的生活了。”的“迫”应选________
3. （3分）读《秋天》，填空
课文语句优美，采用了________、 ________的修辞手法，构成了一幅美丽的画面，抒发了作者对秋天
的________之情。
二、 阅读与理解。 (共3题；共45分)

4. （6分）读课文《女娲补天》句子，做习题。
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一 看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几

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夜，找到了______、______、______、______四种颜色的石头，还缺少一种纯青石 。于是，她又找啊找啊，
终于在一眼清清的泉水中找到了。
（1）在空格处填上表示颜色的词。
她忙了几天几夜，找到了________ 、________ 、________ 、________ 四种颜色的石头，还缺
少一种纯 。
（2）照样子写词语。
零零星星 ________
几天几夜________
5. （15分）阅读下文，回答问题
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫 都用在工作上的。”鲁迅
总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延 长一个人的生命。”他工
作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他 在书房里，总是坐在书桌
前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到 了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥
似渴地学习 ，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做的事；病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前 不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世
的前三天 ，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到
离开人世 的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到 ，决不叫别人等他。就是下
着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无端地空耗 别人的时间，其实无异于谋
财害命。”
（1）解释词语。
①如饥似渴：________。

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②夜以继日：________。
（2）找出文中的设问句。
（3）找出第三自然段的中心句________。该自然段采用了________的写法。
（4）文中引用了一句鲁迅说的话。这几句话充分说明了鲁迅先生________的高尚品质。
（5）请你写出两句珍惜时间的名言。
6. （24分）阅读下文，回答问题
奇特的树
世界上有各种各样的树__你听说过能产面粉__结面条__长面包的树吗__ < br>老挝有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树，
它结的果实是条形的，最长的有二米，人们叫它“须果”。“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进
调味品，就成为味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆
圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民把它当做主要的食品。
（1）给第一自然段加上标点符号。
世界上有各种各样的树________ 你听说过能产面粉________ 结面条________ 长面包的树吗
________ < br>（2）短文给我们介绍了________、________、________3种奇特的树。它们分 别生长在________、
________和________。
（3）找出“面条树”名字的来历。
（4）找出短文中的比喻句________，这个句子 是把________比作________和________。
（5）修改病句。
①把“面粉树”的树皮晒干磨成粉，剥下来，就成了面粉。
②“面包树”的营养十分丰富美丽。

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③煮熟的“须果”捞起来加进调味品，就成为味道美丽的面条啦！
三、 生活与表达。 (共1题；共5分)

7. （5分）习作。
把自己家想象成一个 “动物园”，把家里的每个人比作一种动物，选取每个人与动物之间最相似的几
点来写，用具体的事件来 突出每个人的性格特点。

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参考答案
一、 积累与运用。 (共3题；共10分)

1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
二、 阅读与理解。 (共3题；共45分)

4-1、
4-2、
5-1、
5-2、


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5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5

、

三、 生活与表达。 (共1题；共5分)

7-1、

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