四年级上册语文伴你学答案
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四年级上册语文伴你学答案
【篇一：苏教版四年级语文下册《伴你学》答案】
>【我尝试】
2.（1）现代 6 植树造林 （2）植树 愉悦（3）3 12
【我探究】
3.第三小节：绿色工厂；第四小节：增添新绿；第五小
节：绿色希望。4.不一样。开头是召唤，仿佛
少先队员们是相约一起，
趁着大好时光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他人一起去
植树
造林。这样写首尾呼应，结构严谨。
【我挑战】5.植树 沟渠 回荡 版图
工厂 音符
6.温暖 增加 安康 快乐7.（1）提示：根据语段内容发挥想象
，合
理即可。【我拓展】8.提示：所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。
2
第一朵杏花
察 能掌握事物变化的规律
【我探究】4.竺可桢爷爷是
一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝
不苟，对科学研究如痴如醉的人。
【我挑战】5.精确 泛出 一株 曾经 估计 掌握 仰头 皱纹 大概
规律明媚 程度6.（1）①比喻 排比
②示例：鹅毛般的雪花纷纷扬
扬地落了下来。
（2）①提示：想象合理即可。
②示例：刹那间 一瞬间 霎时 ③激
动的心情 一丝不苟 竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情
7.用“竺爷爷的
故事”为题显得过于平淡，关于竺可桢爷爷的故事很多，到底是哪方
面的故事
，不能让读者一下子弄明白。而用“第一朵杏花”为题，与
课文所写事情正是围绕“第一朵”展开的，而
且集中表现了竺可桢爷
爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究精神。
【我拓展】
8.（1）少年竺可桢
（2）①针锋相对 ②辗转反侧
③异口同声
（3）示例：我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚
持不懈，才能够取得成功。
（4）提示：要说明“信守诺言”的重要性，并结合自己的
实际谈体会。
3 燕 子
2.（1）俊俏 （2）鲜艳 （3）映衬
（4）圆晕
3.根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。
4.燕子外形图 燕子归来图 燕子飞行图 燕子停息图
【我探究】
5.燕子是候鸟，在春临大地的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，
鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这烂
漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，
着实为春天增添了许多生趣。
6.（1）以点代面，详略得当。
（2）动静结合，耐人寻味。
【我挑战】
7.运 晕 翼 意
掠 略 沾 粘
8.（1）动 静
（2）掠过 沾 b
快
（3）电线 燕子 燕子的玲珑纤巧
（4）示例：细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（5）喜爱
【我拓展】
9.（1）惊恐 勇敢 慈爱 辛苦
（2）没结没完 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 示例：惊天动地 悦
耳动听
期期艾艾
（3）赞美 负责 慈爱 勇敢 辛苦
（4）提示：结合自身实际谈感受，要扣住“母爱”这一主旨。
（5）提示：言之有理即可。
4 古 诗 两 首
【我尝试】
2. 莺啼：黄莺鸣叫。
绿映红：绿叶映衬着红花。
水村：靠水边的村庄。
山郭：山旁的城墙，诗中指外城。
南朝：东晋之后出现的宋、齐、梁、陈四个朝代。
楼台：亭台楼阁。诗中指高大的佛寺建筑。
烟雨：像烟雾那样的细雨。
前川：前边的河流。
将谓：还以为。
余心：我的心里。
3.示例：啼叫 马蹄 山郭 轮廓 红旗 下棋 称谓 刺猬
偷窃 比喻
【我探究】
5.《江南春》描写了江南一带明媚
艳丽的春天景色，而且还再现了
江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江
南风光更加神奇迷离，同时慨叹
南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄
托了讽喻之意。
《春日偶成》描写了风和日丽天
高云淡的春日景色，抒发了作者
春日郊游的愉快心情。
6.不用改，“千里”是对广阔的江南的概括。这两句诗展现
【篇二：苏教版四年级语文下册《伴你学》】
第 一 单 元
1 走，我们去植树
【我尝试】
2.（1）现代 6
植树造林
（2）植树 愉悦
（3）3 12
【我探究】
3.第三小节：绿色工厂；第四小节：增添新绿；第五小节：绿色希
望。
4.不一
样。开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，趁着大好时
光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他
人一起去植树造林。
这样写首尾呼应，结构严谨。
【我挑战】
5.植树 沟渠 回荡 版图 工厂 音符
6.温暖 增加 安康
快乐
7.（1）提示：根据语段内容发挥想象，合理即可。
【我拓展】
8.提示：所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。
2
第一朵杏花
【我尝试】
2.（1）大概
（2）精确
（3）兴冲冲
（4）顷刻间
3.竺可桢 两 第一朵杏花开放的时间 精确细致的观察
能掌握事物
变化的规律
【我探究】
4.竺可桢爷爷是一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝不苟，
【篇三：2015修改过
苏教版四年级语文下册《伴你
学》】
>《伴你学》参考答案（全册）
第 一 单 元
1
走，我们去植树
【我尝试】
2.（1）现代 6
植树造林
（2）植树 愉悦
（3）3 12
【我探究】
3.第三小节：绿色工厂；第四小节：增添新绿；第五小节：绿色希
望。
4.不一
样。开头是召唤，仿佛少先队员们是相约一起，趁着大好时
光去植树；结尾是号召，号召少先队员和其他
人一起去植树造林。
这样写首尾呼应，结构严谨。
【我挑战】
5.植树 沟渠 回荡 版图 工厂 音符
6.温暖 增加 安康
快乐
7.（1）提示：根据语段内容发挥想象，合理即可。
【我拓展】
8.提示：所写的或抄写的小诗要与课文内容相关。
2
第一朵杏花
【我尝试】
2.（1）大概
（2）精确
（3）兴冲冲
（4）顷刻间
3.竺可桢 两 第一朵杏花开放的时间 精确细致的观察 能掌握事物
变化的规律
【我探究】
4.竺可桢爷爷是一个慈祥和善，对工作严谨细致、一丝不苟，对科
学研究如痴如醉的人。
【我挑战】
5.精确 泛出 一株 曾经 估计 掌握 仰头
皱纹 大概 规律明媚 程
度
6.（1）①比喻 排比
②示例：鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落了下来。
（2）①提示：想象合理即可。
②示例：刹那间 一瞬间 霎时 ③激
动的心情 一丝不苟
竺爷爷和孩子对杏花的喜爱之情
7.用“竺爷爷的故事”为题显得过于平淡，关于竺可桢爷
爷的故事很
多，到底是哪方面的故事，不能让读者一下子弄明白。而用“第一朵
杏花”为题，与
课文所写事情正是围绕“第一朵”展开的，而且集中表
现了竺可桢爷爷严谨的科学态度和一丝不苟的研究
精神。
【我拓展】
8.（1）少年竺可桢
（2）①针锋相对 ②辗转反侧 ③异口同声
（3）示例：我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、坚持不懈，
才能够取得成功。
（4）提示：要说明“信守诺言”的重要性，并结合自己的实际谈体会。
3
燕 子
2.（1）俊俏 （2）鲜艳 （3）映衬 （4）圆晕
3.根据所给词语展开合理想象，符合课文内容即可。
4.燕子外形图 燕子归来图
燕子飞行图 燕子停息图
【我探究】
5.燕子是候鸟，在春临大地
的时候飞回来，大地正是绿柳舒展枝条，
鲜花竞相开放，一派生机盎然的动人景象，活泼可爱的燕子在这
烂
漫无比的春天里自由飞翔，自在停息，着实为春天增添了许多生趣。
6.（1）以点代面，详略得当。
（2）动静结合，耐人寻味。
【我挑战】
7.运 晕 翼 意 掠 略 沾 粘
8.（1）动 静
（2）掠过 沾 b 快
（3）电线
燕子 燕子的玲珑纤巧
（4）示例：细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（5）喜爱
【我拓展】
9.（1）惊恐 勇敢
慈爱 辛苦
（2）没结没完 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉
示例：惊天动地耳
动听 期期艾艾
（3）赞美 负责 慈爱 勇敢
辛苦
（4）提示：结合自身实际谈感受，要扣住“母爱”这一主旨。
（5）提示：言之有理即可。
4 古 诗 两 首
【我尝试】
2. 莺啼：黄莺鸣叫。
绿映红：绿叶映衬着红花。
水村：靠水边的村庄。
山郭：山旁的城墙，诗中指外城。
南朝：东晋之后出现的宋、齐、梁、陈四个朝代。
楼台：亭台楼阁。诗中指高大的佛寺建筑。
烟雨：像烟雾那样的细雨。
前川：前边的河流。
将谓：还以为。
余心：我的心里。
3.示例：啼叫 马蹄 山郭 轮廓 红旗 下棋 称谓 刺猬 偷窃 比喻 悦
【我探究】
5.《江南春》描写了江南一带明媚
艳丽的春天景色，而且还再现了
江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江
南风光更加神奇迷离，同时慨叹
南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄
托了讽喻之意。
《春日偶成》描写了风和日丽天
高云淡的春日景色，抒发了作者
春日郊游的愉快心情。
6. 不用改
，“千里”是对广阔的江南的概括。这两句诗展现在我们面
前的是江南的大自然风光，“千里”更能表现
江南生机勃勃、春色无
边的美丽画面。
7.没有道理，这里是反问
句，形容数量很多。诗人想说的是，遗留
下来的座座金碧辉煌的佛寺，有多少掩映在苍茫的烟雨之中啊！
这
是诗人站在历史的高度，无情地讽刺那些统治者，意在言外。
【我挑战】
8.唐 杜牧 李商隐 春 江南
到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎
然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗
南朝留下的这一座座香烟缭绕的寺庙、亭台楼阁又有多少掩映在朦
胧的烟雨之中呢？
9.宋 程颢 春天偶然而写成的诗
10.提示：合理想象，言之有理即可。
【我拓展】
11.（1）当春乃发生
（2）万紫千红总是春
（3）春江水暖鸭先知
（4）春风又绿江南岸
（5）春风吹又生
（6）春风不度玉门关
（7）不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀 唐 贺知章《咏柳》
第一单元综合练习
一、1.偶尔 植树 明媚 版图 精确 稻田 活泼 荡漾 圆晕 掠过 烂
漫
估计
2.舞 声 边 源 外 瀑 参 意
（1）世外桃源
（2）山外有山 飞瀑流泉 古木参天
（3）诗情画意
3.和煦 青翠 清新 增添 迈开 掌握
4.提示：写拟人句，想象合理即可。
5.（1）一座绿色工厂 快乐的音符
送来清新的空气 都健康、幸福
（2）多增添一片新绿
染绿了祖国美丽的版图
（3）绿色的希望 参天的大树 乖乖低头
翩翩起舞
树木是绿色工厂，可以为我们送来清新的空气；森林是绿色宝库，
可以成
为盖房、架桥、造船、铺路的材料；多栽树多添绿，可以染
绿祖国的版图；参天大树可以让风沙低头，鸟
儿欢舞，战胜自然灾
害。
（4）时间极短
一瞬间、霎时、突然间、刹那间
（5）精确的时间
使用‘大概’‘也许’这类字眼 用估计和推断代替观
察 一丝不苟
（6）微风 阳光 斜着身子 掠过 已由这边的稻田上， 那边的柳树
下了 横掠
沾了一下 一圈一圈地荡漾开去 燕子在天空中、湖面上
飞行的情景
（7）唐
杜牧 黄莺 红花 绿叶 水乡 宋 程颢 春天偶然而写成的
诗
风和日丽、天高云淡 对春天的无比热爱和愉悦
二、（一）1.乌黑光亮 俊俏轻快
剪刀似 活泼机灵
2.上 下 外形 飞行 停息
3.提示：仔细观察，抓住小动物的特点写。
（二）1. “ ， 。” ， ，
，“？”