人教版四年级语文上册错题集第一单元
去痘偏方-贫困户申请书范文
四年级语文备课组错题集
第一单元
一、读拼音，写词语。
lǒng zhào bó wù hãng guàn
huī fù
( ) ( ) (
) ( )
càn làn bái máng máng
huá jiǎng guī lǜ
( ) (
) ( ) ( )
fâng xì zhào yào
áng shǒu shù shāo
( ) ( )
( ) ( )
jìng jì fâi tãng
zhú gān bēn tãng
( ) (
) ( )
( )
màn tiān juǎn dì fēng píng làng jìng
( ) (
)
答案：笼罩、薄雾、 横贯、恢复、
灿烂、白茫茫、划桨、规律、
缝隙、照耀、昂首、树梢、
静寂、沸腾、竹竿、奔腾、
漫天卷地、风平浪静、
错误原因分析：
“笼罩”的“笼”字有些同学写成草字头，或者下面
的“龙”字少一
横，“罩”字读拼音易写成“照”，或者“罩”字易写错，上面写成“四”
或者
下面写成“桌”；
“薄雾”的“薄”字易写成三点水旁，变成左右结构；
“横贯”的“贯”上面的“田”字中间一横两头要出头，很多同学容
易写错；
“恢复”的“复”中间是个“日”字，只有一横，粗心的同学容易写
成两横；
“灿烂
”两字看起来简单，俩字都是左右结构，都是火字旁，所以一
不小心就写成了“烂灿”；“白茫茫”的“
茫”字上下结构，容易错写
成左右结构；
“划桨”的“桨”容易写成“奖”；
“规
律”的“规”字右半部分是“见”字，不符合书写规范，应强调。
“律”属于难写字，在写的时候应强调
上面一横要出头，下面是两横。
“缝隙”的“隙”字在书写时注意上面的“小”没有钩；
“
照耀”的“照”字是上下结构，“耀”的偏旁是光字旁，很多同学
在写时写成火字旁，上面是两个“习”
字，但是没有钩；
“昂首”的“昂”字左下部分没有一撇，另外“首”字容易写成“手”；
“树梢”两个字都是“木”字旁，“梢”字和“稍”字要区分，树梢
是树木类，应该要写木字旁；
“静寂”也可以寂静，所以读拼音时一定要拼清楚；
“沸腾”的“腾”右下部分是个“马”字，很多同学易写成“水”；
“竹竿”的“竹”右上半
部分没有钩，有一部分同学喜欢在横那里加
个钩，“竿”是竹字头的，有些同学易写成“杆”；
“奔腾”的“奔”字书写时中间的“十”忘记写了，“腾”字右下部
分易写成“水”；
“漫天卷地”的“漫”字是三点水旁的，而不是竖心旁的，“卷”字
上面是两横，不是
三横，撇应该出头；
“风平浪静”是本单元较重要，学生应该掌握但容易写错的，特别是
“风”和“平”。
二、我能判断对错。
霎时(chà shà√) 风号浪吼（hào
háo√） 人声鼎沸（díng
√ dín）
山脉（mài√ màn）
紫檀色（tán √ tái） 笑盈盈（yín y
íng√）
钱塘江大潮，自古以来被称（chēng√ châng）为天下奇观。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐（lâ yuâ√）曲。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gàn√)的数(sh
ǔ
shù√)目不可计数(shǔ√ shù)。
船在树下泊(bó√ pō)了片刻。
错误原因分析：
这些字有些是要求会认，但前鼻音、后鼻音容易弄错，或者是多音字
在不同词语中的意思理解不够。
三、选词填空。
陆续 继续 连续
1、我们（ ）跳上一只船。
2、我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。
3、我们班（
）三年获得市三好班级。
错误原因分析：
“陆续”表示“先先后后，时断
时续”；“继续”表示“接连下去，
延长下去”即是接连、延长，总是在开始一段时间后有个短暂的停顿
，
然后才谈得上接连、顺延； “连续”表示“一个接一个，不间断”。
所以是我们陆续跳上
一只船；我们继续拍掌，树上变得热闹了；我们
班连续三年获得市三好班级。
四、按课文内容填空。
1、 雾锁山头山锁雾 (
)
2、 绿水本无忧 ( )
(
) 为雪白头
3、（ ）山山处处（ ）秀秀 （ ）雨雨时时好好（
）
4、重重（ ）山 （ ）环环路
丁丁（ ）泉
（ ）下下树
5、我也搜集了一副对联：
（
）
6、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是
(
)
我还能写几个这样的词语：( )、（ ）、
（
）
7、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，( )，(
)。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵(
)的水墙。浪潮越
来越近，犹如(
)，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同
(
)，好像大地都被震得颤动起来。
8、到处都是鸟声，到处都是鸟影。（ ），（
），（ ），
（ ），有的（ ），有的（
），有
的（ ）。
答案：1、天连水尾水连天 2、因风皱面
青山原不老 3、水水 明
明 晴晴 奇奇 4、叠叠 曲曲 冬冬 高高
5、风吹杨柳千门绿 雨
润桃花万树红 6、描写颜色的 枣红 樱桃红 苹果绿 7、变粗
横
贯江面 两丈多高 千万匹白色战马齐头并进 山崩地裂 8、大的
小的 花的
黑的 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀
错误原因分析：有些同学是对课文内容不熟悉，不会背
诵；还有些是
容易写错别字，例如“皱”、“冬冬”、；还有些对课外的知识掌握
不牢，平时很少积累，比如描写颜色的词语，课外积累的对联，这都
需要同学们在平时的学习中就勤于
积累。
五、改写句子。
1、用带点的词写句子。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（
）
解析：这一句是一句比喻句，把潮水的声音比作闷雷在滚动，“好像”、
“犹如”、“仿佛
”等就是标志词，这里我们应该马上想到用“好像”
来写比喻句，但是有些同学写到“小明今天没有来上
课，好像是生病
了。”这是猜测的句子，严格来说不符合题目要求。
2、
照样子写句子，意思不变。
例：“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
我不禁这样想：“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。”
“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。
（ ）
解析：
通过分析例子我们发现句子是由两部分组成：人物说的话
或想的内容在前，陈述部分在后，现在改写需要
交换位置，把陈述部
分放在前面，人物说的话或想的内容放在后面。这里在改的时候特别
要注意
标点符号的使用。
答案：她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”
3、
照样子，把带点的词意思写具体。
例：我注意地看着，眼睛应接不暇。
我注意地看着，眼睛
应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，
看见了那只，另一只又飞起来了。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
（
）
解析：这一题题目要求是把带点词的意思写具体，不是简单地扩
句，也不是去解
释词语的含义，而是通过扩写一句话，表达出带点词
的意思。这要求学生不仅要明白词语的含义，还要会
根据所给句子来
灵活运用，这对四年级学生来说比较难，而且也是初次见到这种题型，
可能比较
陌生，不能分析出题意，错的人很多。“人山人海”形容人
非常多，我们要根据题意扩句。
答
案：江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，黑压压的一片，
像密密麻麻的蚂蚁一样，围的水泄不通。
4、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。
我能用关联词语把两个句子合并成一句话：
（
）
解析：关联词可能学生们并不陌生，基本能填空。这一题是要求将两
句话合并成一句话，并
会使用关联词。这种题型学生接触较少，所以
错的也是比较多的。
答案：因为钱塘江地形特殊，所以钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。
阅读题。
（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。
榕树正在茂盛的时期，好像把
它的全部生命力展示给我们看。那
么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，
明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤
动。这美丽的南国的树！
1、从这段话中找出一对近义词。
（ ）--- （
）
2、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写
大榕树
；“那翠绿的颜色，明亮地照
耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”
描
写大榕树 。
3、“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。”是作者的 。
A、比喻
B、拟人 C、联想
4、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（ ）
A激动低沉 B激动响亮 C平静舒缓 D平静低沉
答案：1、这一题考查了学
生的细心能力，但很多同学在做题中没有
耐性，胡乱找一同，其实在文中找到即可。应是“好像”——“
似乎”。
2、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”通过
“多”、“一簇
堆另一簇”、“不留一点缝隙”我们可以分析出榕树
的叶子长得很浓密，所以应是描写出大榕树枝繁叶茂
的样子，“那翠
绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新
的生命在颤
动”中“翠绿”、“新的生命在颤动”足以可见榕树长得
充满生命力。
3、“似乎每一片绿叶
都有一个新的生命在颤动。”有些同学一看到
“似乎”就判断是比喻句，这是不对的，比喻句要有本体和
喻体，这
里不可能把绿叶比作新的生命颤动，所以不是比喻，更不是拟人。这
里应该是作者看到
充满生命力的大榕树所引起的想象、联想。答案选
C
4、“这美丽的南国的树”是作者看到大
榕树之后情不自禁所发出的
赞美，既然充满赞美一定很开心，很激动，饱含作者的感叹的树应该
还有低沉的语气。
（二）选自《鸟的天堂》片段
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫
。我们把手一拍，便
看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，
树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花
的、黑的，有的站在树枝
上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，<
br>看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一
吓，又飞进了叶丛，站在一根
小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的<
br>茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的
天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
2．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________
。“有的„„
有的„„有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________
，
而是________ 。（把序号填在横线上。）
①一棵榕树 ②鸟的天堂
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________
；第
二个没有加引号是因为________ 。
答案：1、“应接不暇” 指美景繁多，来
不及观赏。这是是形容鸟的
天堂鸟很多，作者眼睛看不过来，应该是“看清楚了这只，又错过了
那只，看见那只，另一只又飞起来了”。
2、“大小、小的、花的、黑的”这句我们分别来看“大、
小”是描
写鸟的体型，“花、黑”是描写鸟的颜色，综合来讲，都是在写鸟的
外部特点；“有的
„„有的„„有的”说明鸟有的飞，有的叫，有的
拍翅膀都是鸟在活动，综合来说是在写鸟的姿态。 <
br>3、这一题错的原因在于有些同学不能审题，弄得迷糊不清，有的则
是写字，而不是按要求填序号
。答案是②、①
4、这一题错的大部分原因在于学生不会语言组织，只能意会，不能
言传，答
案是①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作
者由衷的赞叹。