恐怖笑话-爱的教育读后感500字

小学语文六年级下册分单元复习题
六年级语文下册复习题 第一单元
一、看拼音写词语：
第一单元词语盘点读读写写（书P17 ）
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī chā yānɡ kū wěi jī yè xìnɡ ér
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
yī fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎ chì luǒ luǒ
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhuān xīn zhì zhì wú yuán wú ɡù yǔ zhònɡ xīn chánɡ
（ ） （ ） （ ）
kuánɡ fēnɡ bào yǔ bó bó shēnɡ jī
（ ） （ ）
二、按原文填空：
1、一鼓作气,_________,___________。 《左传》 2、_____________________,孰能
无惑。 《师说》 3、种树者必培其根，_________________。 《传习录》
4、甘瓜苦蒂，________________。 《墨子》 5、___________________,观千剑而

后识器。 《文心雕龙》
三、根据课文内容填空：
1、《学弈》选自__________通过写_________ ________说明了
_____________________________。
2、《两小儿辨日》选自__________故事体现了两小儿____________________ _____________
和孔子______________的态度。
3、孟子是我国古代的_______________________。 孔子是_______时期的
____________________ ，_________________学派创始人。 他一生言行被弟子们编
成《论语》一书。
4、为是其智弗若于？曰：非然也。 6、孰为汝多知呼?
_____________________________________。 ____________________________？
5、我以日始出时去人近，而日中时远也。 。
7、文章紧扣《匆匆》写了_______________，表达了作者
______ __________________________。 课文运用了_________________ ____修辞方法,开
头结尾都用了_______手尾呼应,突出时间来去匆匆的______与__ _____强烈情感。
8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指_____________ ______________人生活的不

确定指_________________ _______逃花心木在不确定中
______________________________ ____树似人，人如树,这篇课文是
_____________________________ _的表达方法巧妙。
小学语文六年级下册分单元复习题
六年级语文下册复习题 第二单元
一、看拼音写词语：
là yuè chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
zhēn zi lì zi bào zhú fēnɡ zhēnɡ yù bèi cǎi pái biān pào
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
jié rán sì yuàn cǎi huì ɡuànɡ miào huì mài yá tánɡ zǒu mǎ dēnɡ
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn zhānɡ dēnɡ jié cǎi
（ ） （ ） （ ）
二、按要求默写：
元日 天竺寺八月十五夜桂子

__________________ _____________________
__________________ , _____________________,
__________________ . _____________________。
__________________ , _____________________,
__________________ . _____________________。
三、根据课文内容填空：
1、《北京的 春节》详细描写了过春节的三次高潮
______________________________ _________
_ __________________________________________________ __________________
_________________ __________________________________________________ __ 。
2、本文按______的顺序对________________三部分 写的详细,其它的部分写的简略这样写
的好处是_________________________ ________。
3、《藏戏》开头运用了___________它的作用是
____ __________________________________。 文章还用了_________________是结构形
式。
4《各具特色的民居》是一 篇_____________作者用

______________________ _______________等方法介绍了____________和_____________。
5、《和田的维吾尔》运用了_______的写法。 作用是__________________还用了
_____________的写法。 文章出现的修辞方法有____________________________。

小学语文六年级下册分单元复习题
六年级语文下册复习题 第三单元
一、看拼音写词语：
Shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒnɡ bù cū bào mó ɡuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （
féi pànɡ kǔ xínɡ cán bào fěi tú jū liú wō tóu bō xuē
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
xīnɡ wànɡ jiě jiù āi sī luàn pénɡ pénɡ chuī shì yuán sǐ dé qí suǒ
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （
jīnɡ bīnɡ jiǎn zhènɡ zhònɡ yú tài shān qīnɡ yú hónɡ máo
（ ） （ ） （ ）
二、默写：囚歌 （写在反面）
）



）

三、根据课文内容填空：
1、《北京的春节》详细描写了过春节的 三次高潮
_______________________________________
______________________________________________ _______________________
____________ __________________________________________________ _______ 。
2、本文按______的顺序对______________ __三部分写的详细,其它的部分写的简略这样写
的好处是____________________ _____________。
3、《藏戏》开头运用了___________它的作用是
______________________________________。 文章还用了_________________是结构形
式。
4《各具特色的民居》是一 篇_____________作者用
_____________________________ ________等方法介绍了____________和_____________。
5、《和田的维吾尔》运用了_______的写法。 作用是__________________还用了
_____________的写法。 文章出现的修辞方法有____________________________。
小学语文六年级下册分单元复习题
六年级语文下册复习题
第四单元测试

一、读读写写
ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡ bì liè fènɡ chú chuānɡ jī’è lǐ bài
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
shēnɡ xiù róu zhòu hūn’àn mī fenɡ sǒnɡ jiān yī lǚ dú dǎ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
piě zuǐ qī fù chōu yē xiá zi dònɡjiānɡ dòu xiào cuàn ɡuò
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
ɡū ér dǎ jiǎo tián mì shènɡ dàn jié hēi hū hū xiào mī mī
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、日积月累
１、 （埃及）迈哈福兹《平民史诗》
２、 （冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
３、 （英国）戈尔丁《蝇王》
４、
（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
５、

（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
６、
（印度）泰戈尔《飞鸟集》
７、
（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
８、
（美国）海明威《老人与海》
三、课文理解
１、《卖火柴的小女孩》是 作家 的一篇著名童话课文，讲述了
的故事。
2、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
前一个“幸福”是指：
后一个“幸福“是指：
3、《凡卡》的作者 国作家 ，课文通过
这件事，反映了 悲惨命运，揭露了当时 。
4、“我”的生活没有指望了，连狗都不如！

“指望”是指：
由句中可以体会到：

5、课文一凡卡的梦结尾，有着深刻的含义：

小学语文六年级下册分单元复习题
六年级语文下册复习题 第五单元
第五单元词语盘点读读写写（书P117 ）
fēn xī wán qiánɡ qīn shí yǐn tuì fá lì rónɡ yù tóu xián
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
juān zènɡ dàn shēnɡ xǐ zǎo jī xiè méi ɡuī lǐnɡ yù lǐ chénɡ bēi
（ ） ( ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
nì shí zhēn zhuó yǒu chénɡ xiào sī kōnɡ jiàn ɡuàn wú dú yǒu ǒu
（ ） ( ） （ ） （ ）
jiàn wēi zhī zhù
（ ）

第五单元日积月累（ 书P120 -121 ）
bǎi liàn chénɡ ɡānɡ fā fèn tú qiánɡ jiān chí bù xiè yínɡ nán ér shànɡ
（ ）（ ） （ ）（ ）
jí sī ɡuǎnɡ yì qún cè qún lì ɡé ɡù dǐnɡ xīn biāo xīn lì yì
（ ） （ ）（ ）（ ）
dú chū xīn cái jǔ yī fǎn sān shí shì qiú shì ɡè shū jǐ jiàn
（ ） （ ） （ ）（ ）
bù chǐ xià wèn chù lèi pánɡ tōnɡ jīnɡ yì qiú jīnɡ ɡǔ wéi jīn yònɡ
（ ） （ ）（ ）（ ）
shě běn zhú mò
（ ）
二、按要求回答问题
《跨越百年的美丽》
1、本课是一篇赞美 的文章，文章以 为主线，表明了居里夫人的
美丽不在于 ，而在于 和 。
2、文章采用 的手法。

3、理解句子
（1）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居 里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，
也完成了对人生意义的发现。
这种可贵的性格和高远的追求：
这项伟大的发现：
人生意义的发现：
（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄建议的女学者，变成科学教科书里的新名词“放
射线” ，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史
上一块永远的里程碑 。 这句话的意思是：


4、课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？
（1）

（2）美丽的含义：

《真理诞生于一百个问号之后》
1、课文主要用事实论述了
就能在生活中发现真理。
2、课文的写作思路是：
3、理解句子的含义：
（1）真理诞生于一百个问号之后。

（2）最好把“？”拉直变成“！”找到真理，问：这里的“?”“!”各指的是什么？作者
这 样表达有什么好处？


（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之
后，就能发现真理 。

惊涛拍岸波涛汹涌白浪滔天奔腾翻卷
湖、海
白浪滔天 奔腾不息 汪洋大海 湖光水色
江河
奔腾不息滚滚东流一泻千里江水茫茫
山


荒山野岭 寸草不生 山清水秀 青山绿水 高耸入云
家务劳动
心灵手巧窗明几静手忙脚乱井井有条
师生间
苦口婆心 口若悬河 心平气和 不慌不忙 语重心长 恭恭敬敬 洗耳恭听
同学间
亲密无间形影不离情同手足团结友爱朝夕相处
人多
人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵
热情洋溢
不应把它们当外在的、
大雨< br>倾盆大雨狂风暴雨大雨滂沱瓢泼大雨
读书学习

6、重视情感、态度、价值观的 正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形
成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教 学的重要内容，
务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
附加任

6.
初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面
的作用。
勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，
7.
比较具体。
8.在交谈中能认 真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能
简要转述。能清楚明白地讲述 见闻，并说出自己的感受和想法。
9.留心周围事物，会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
五、部编教材四年级上册语文教学计划

一、指导思想
《义务教育 课程标准实验教科书语文四年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，
全面推进素质教育的决定 》的精
20篇，略读课文
教育语文课程标准)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度 ，从选文到练习
设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识 的
积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使
学 生全面发展。
二、教材分析
27


篇，

(实验稿

;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。本册共有课文其中精读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文
园地三大部分。附录部分包括
字表，要求会写的字
为学
学问。神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。我手 写我心，彩笔绘生活。童年啊！
是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。天下兴亡，匹夫
。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独 立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用
毛笔描红。
5、学习联系上下文，借助字典、词 典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键
词句在表达情意方面的作用。
6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学生情况分析
69

名，其中男生 四年级共有学生35

名，女生34名。我任教的班级学生大体上学习兴
趣比较浓，主 动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出
孩子们基础知识的不牢固， 学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，
常常不按时完成作业，不善于倾听别人的 观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观
念……因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而 更多地从他们的做人和做事的态度
抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。。
四、教学目标
1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
比较具体。
6.学习联系 上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面
的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与 人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能
简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和 想法。
9.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，会写简短的书信便条。
能 修改习作中有明显错误的词句。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
五、教学措施
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
尊重学生的个体差异，
3、注重口语交
4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创 造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进
行。学生是语文学习的主
重培养学生自主学习的 意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，
鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引 导者和组织者。教师应转变观念，
更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积 极开发课程资源，灵
活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
5、在教学中努力体 现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、
情感与态度、过程与方法的综合， 提倡启发式、讨论式教学。

6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德 情操和健康的审美情趣，形
成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外 在的、
务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

教学措施



1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

附加任
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
部编教材四年级上册语文教学计划
一、指导思想

科书语文四年级上
深化教育改革，全面推进素质教育的决
育语文课程标准(实验稿) 为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设
计，从编排结构到呈现方式，有不少新 的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积
累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强 语文实践能力，培养创新精神，促使学
生全面发展。
二、教材分析
个字、写

;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。

其中精读课文本册共有课文篇，7篇。每组教材包括导语、
园地三大部分
27
表，要求会写的字
永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。我手写我心，彩笔绘 生活。童年啊！是梦中的真，
是真中的梦，是回忆时含泪的微笑
20篇，略读课文
。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
课文和语文

本册要求认250250个字。本册教材有以下几个特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独 立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用
毛笔描红。
5、学习联系上下文，借助字典、词 典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键
词句在表达情意方面的作用。
6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学生情况分析
四年级共有学生69名，其中男生35

名， 女生34
而更多地从他们的做人和做事的态度
名。我任教的班级学生大体上学习兴
趣比 较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出
孩子们基础知识的 不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，
常常不按时完成作业，不善于倾 听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观
念……因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的 成绩，
抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。。
四、教学目标
1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式， 理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面
的作用。
7.初步把握文章的 主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人 说话能把握主要内容，并能
简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
9 .留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。
能修改习作 中有明显错误的词句。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
五、教学措施
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、注重口语交际能力的培

4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文 教学应在师生平等对话的过程中进
行。学生是
和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与 能力、情感与态度、过程与方法的综合，提
倡启发式、讨论式教学。


6 、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形
成正确的价值观 和积极的人生态度，不应把它们当外在的、
务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的 教学过程之中。
附加任

3、注重口语交际能
部编教材四年级上册语文教学计划
是语文教学的重要内容，
一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文四 年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，
全面推进素质教育的决定》
为依据编写的 。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方
式，有不少新的突破。教师 在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面
提高学生的语文素养，增强语文实践能力 ，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、教材分析
本册共有课文27篇，其中精读 课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文
园地三大部分。附录部分包括
的魅 力，人类童年时代飞腾的幻想。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真
中的梦，是回忆时 含泪的


1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习 ，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、会 使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用
毛笔描红。
5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键
词句在表达 情意方面的作用。
6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学生情况分析
四年级共有学生69名，其中男生35

名， 女生34
而更多地从他们的做人和做事的态度
名。我任教的班级学生大体上学习兴
趣比 较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出
孩子们基础知识的 不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，
常常不按时完成作业，不善于倾 听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观
念……因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的 成绩，
抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。。
四、教学目标
1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

比较具体。
6. 学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面
的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.在交谈中能认真倾听，养成向人 请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能
简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己 的感受和想法。
9.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，会写简短的书信便条。< br>能修改习作中有明显错误的词句。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
五、教学措施
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、注重口语
4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进
行。学生是语 文学

的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学 习活
动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地
理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
5、在教 学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、
情感与态度、过程与方 法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生 高尚的道德情操和健康的审美情趣，形
成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应 把它们当外在的、附加任
务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进< br>行。学生是语文学习的主人，语文教
习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差 异，鼓励学生选择适合自己的学
习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识 ，不断提高自身的
综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略， 引导
学生在实践中学会学习。
5
情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视 情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形
成正确的价值观和积极 的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、
务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些 内容贯穿于日常的教学过程之中。
附加任

、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、