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6年级下册语文毕业赠言

篇一：六年级毕业赠言
毕业同学赠言
1、一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备 战的日子，化作零碎的
星星，点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着
你们 这群可爱的精灵的身影。
2、承载着希冀的翅膀将手牵手的花儿分散不管飘到哪里不管遇到
困 难请发出心电讯号我将第一时间为你们祝福为你们祈祷。
3、同学们：我们即将毕业，我会在遥远的地 方默默祝福你们。朋友
一生一起走，哪些日子不再有。一句话，一辈子；一生情，一杯酒。
愿你 们永远开心！
4、我们即将离开，留下的是友情和师情，带走的是知识。我们即将
离开，但不 会忘记同学之间的友情，不会忘记老师的恩情。我在这里
希望同学们身体健康，学习进步，万事如意，考 上自己理想的大学。
5、随着时间的流梭，再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的
母校 。虽然离别是悲伤的，但是我还是祝全体同学能读上自己心目中
的中学，能取得好的成就。
6 、同学们，前面的大风大浪正等着你们！初中的日子更辛苦，更难
过。希望大家在今后更努力奋斗、拼搏 。我在前方终点站等着各位
GG、mm的到来。青春是我们的本钱，是我们进步的桥梁，运动也

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是不可缺少的。“记忆是阵阵花香，我们说好谁都不能 忘，守着黑夜
的阳光，寂寞却假装坚强??”
7、一份真挚的友谊，永恒的回忆，诉不完的千言万语永远是心中最
真的祝福。
8、 希望我们的友谊像酒，越酿越醇；希望我们的友谊像茶，越泡越
浓；希望你在中学学习和生活能够开开心 心！
9、笔短而情长，礼轻而意浓，把心中珍藏的一份真挚送给你们，希
望你珍惜。让欢乐的 脚步，不要匆匆走过，一去不复返，让它永远驻
在你我心田真挚的情谊，就像树上的翠绿，又浓又密，让 它在你们的
记忆里与岁月同增。
10、六年前，我们欢聚一堂。六年后的今天，我们能不能做到呢？不
管能不能，我
们的友谊是不会随时间改变的。就算是一天、一瞬间的快乐，我们也
会好好保存的，正如古人所说“不在 乎天长地久，只在乎曾经拥有”。
11、古人云：“天下无不散之宴席。”又有这样一名谚语：“人只 有失
去的时候才懂得珍惜。”在即将毕业的季节里，有太多太多的感悟，
我们彼此间都学会了珍 惜，珍惜这六年同窗的真挚情谊。快乐吧！朋
友，让我们美好的回忆常在，友谊长存，不管身在何处，请 时刻留下
你最惬意的微笑
12、光阴似箭，日月如梭，六年的时间一闪而过，回首充满欢乐的 昨
天，是多么美好，多么值得回忆呀！在我知识的点点滴滴内，又有哪
一些不是老师用她那勤劳 的双手传授给我们的呀在我走过的路程里，

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不 都留下了你的足迹？您无私的奉献，将永远铭刻于我的心中。教室
里，无时无刻都有着一块巨大的磁石将 同学们那真挚的友谊凝聚在一
起，愿我们手拉着手，共创美好的明天吧！也愿同学们考上自己理想
的中学，一步一个脚印，在生活的海洋里乘风破浪，勇往直前吧
13、在漫漫人生中，应学会对别人 宽容地微笑，懂得如何去珍惜友爱、
阳光、雨露??这样，你便会减少许多失落的感叹，增加许多新的拥 有。
14、相处了六年，同窗了六年，对彼此印象都很深刻。而今，我们就
要相互告别了。临 别之际，深深祝福：“世上无难事，只怕有心人。”
只要有付出，就会有收获。毕
业赠言
六年级毕业老师赠言
1、学习是没有止境、不可以停止的，知识是需要不断积累的。积土成山，积水成渊，积善成德，只有这样，才能兴风雨，产蛟龙，成为
一个品德高尚的人。
2、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒
之旅，走遍全世界。
3、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
4、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
5、愿你是永远奔腾的千里马。
6、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然 ，在默
然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你
更坚强！愿你更自信 ！

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7、你用才智和学识取得今天的收获，又 将以明智和果敢接受明天的
挑战。愿你永葆一往无前精神。
8、你的天赋好比一朵火花，假如 你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变
成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与
快乐时刻陪伴着你！
10、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定
能够驶向理想的彼岸。
11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因
你们而光辉
1 2、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了
它，内心就感到充实。迈开坚定的步 伐，走向既定的目标吧！
13、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将
活跃在祖国的大海里！
14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展
远大的前程。
15、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。
勇敢地去吧，朋友！前进，已吹 响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的
大旗飞舞??
16、有人说：“人人都可以成为自己的幸 运的建筑师。”愿你们在前行
的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
17、啊，愿你们在 飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼

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岸！
18、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳
跃，一路奔
腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海??
19、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
20、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
21、自爱，使你端 庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使
你奋发；自信，使你坚定??这一切将使你在成功的道 路上遥遥领先。
22、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼
前的成 绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面
带微笑地站在你的身旁。
23、 当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；
当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能 使你获得永恒的谦逊。
24、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
25、聪明的人 ，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂
的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的 孩子！愿你做一个
时间的主人！
26、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼 。愿你的
明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
27、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，
早日成才！
28、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿

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造未来富有的金秋！
29、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你
自己的土地。
六年级毕业学生赠言
1、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标 灯，屹立在辽阔的海面上，
时时刻刻为我们指引着前进的航程！
2、毫不吝惜地燃烧自己，发 出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
3、有人说， 师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩
似海，因为大海浩瀚，无法估量。
4、 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，
点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
5、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
7、江河把我们推向浩瀚的大海，曙 光给我们带来明媚的早晨；亲爱
的老师，您把我们引向壮丽的人生。
8、老师，人说您在培育 祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正
是您，支撑起我们一代人的脊梁。
9、老师，是美 的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美
的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

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10、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦 ，清泉一般甘甜。您的爱，
比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------ 老师的爱，天
下最伟大，最高洁。
11、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
12、三年的时光虽 然很短暂,但回头看看走过的路,有曲折的一段,更多
的是平坦.舒畅感觉.人生路上有成功.也有失败 ,请相信”有志者事竞
成”
13、我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝 如
缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽
管人生告别寻常事真告别时却 又难说再见
14、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友
情化为奋进的力量！
篇二：六年级下语文教案-毕业赠言-浙教版【小学学科网】
毕业赠言
设计理念：
《新课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影
响是深广的，学生对语文材 料的反应又往往是多元的。因此，应该重
视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊 重学
生在学习过程中的独特体验。因此，在教学中，应该让学生更多地直
接接触语文材料，在大 量的语文实践中掌握运用语文的规律。
教材简析：
《毕业赠言》这篇文章是胡适先生192 9年在中国公学18级毕业典礼

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上的演讲。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人
以启迪。
这篇演 讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，
层次分明。即：提出赠言→论说学问的重要 性→指出怎样做学问→表
达希望与祝愿。教学目标：
1、知识与技能
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解文章内容，谈谈自己受到的启发。
（3）学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。
2、情感目标：
教育学生热爱学习，不要抛弃学问，树立终生学习观。
教学重点：
让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。
教学难点：
1、激发学生热爱学习，终生不要抛弃学问。
2、学习作者按一定顺序表达情感的方法。
教学方法：
“教学有法，但无定法。”在本节课的教学中，为了更好地完成教学任
务 ，可采用朗读感悟法、情境教学法、合作讨论法。
教学准备：
教师：课件
学生：搜集与本课相关的资料。

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教学时间：
建议本课教学1课时。
解读与提示：
第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。

第2段：论说学问的重要性。在 这段中，能凸现全段的主要意思的句
子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
第3--6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用总分式，就做学
问表达的看法是：要创造 条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。
第7--9段表达了作者的希望与祝愿。
教学设计参考：
一、激发兴趣，引入课题
1、出示教师的毕业纪念册，谈话导入。
师：同学们，这是老师的毕业纪念册，里面有我的老师和同学送给我
的毕业赠言，其中包含了他 们对老师的美好祝愿。有的祝老师能够继
续深造；有的祝老师工作顺利；还有的同学祝老师天天开心。同 学们，
时光荏苒，日月如梭。在这小学即将毕业的时刻，让我们一起来学习
胡适先生给学生的《 毕业赠言》。看看大家会有怎样的启示。
2、揭题、读题
《毕业赠言》这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼
上的演讲。
二、走近作者

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1、师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。
2、出示胡适的资料。
胡适（18 91.12—1962.2），字适之，汉族，安徽绩溪人。现代著名学
者、诗人、历史家、文学家、哲 学家。主要著作有：《中国哲学史大
纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》。因提倡文学革命而成为 新文化
运动的领袖之一。
胡适毕生宣扬自由主义，是中国自由主义的先驱。提倡怀疑主义，并
以《新青年》月刊为阵地，宣传民主、科学。毕生倡言“大胆的假设，
小心的求证”、

“言必有证”的治学方法，以及”认真做事，严肃做人”的做人之道。
三、读悟结合，理清层次
1、检查预习，这些字音你能读准吗？
zhūtàizǔnzhù
诸位淘汰撙衣节食铸器
2、自由读课文，读通课文。
3、汇报朗读，向大家展示自己读得好的段落。教师要适时对学生进
行鼓励，并引导学生积累读 好书的方法。
4、交流，你读懂了哪些内容？
教师进行点拨，多媒体出示：
a、你认为胡适这篇《毕业赠言》的主题是什么？板书：“不要抛弃学
问”

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b、课文围绕这句话写了几部分内容？
5、师生共同梳理，理清层次。
（见解读与提示。）
四、讨论探究，理解文章内容。
1、引导质疑，讨论交流，教师进行点拨总结。
（ “学贵有疑。大疑有大悟，小疑有小悟。”课堂上，要引导学生自己
发现问题，提出问题，并解决问题， 以此提高学生的自学能力和语文
综合能力。）a、为什么不能抛弃学问？
（少年一去不复返， 等到精力衰减时，要做学问就来不及了；三五年
不学习，就会被后来少年淘汰，到那时想补救就来不及了 。）
b、怎样做学问？
（主动创造条件做学问；抓紧时间做学问。）
板书：创造条件珍惜时间
2、感情朗读文章，谈启示。（无论什么时候，什么境遇都不要放弃 学
问；学习要趁年轻，要珍惜时间，多做学问。）
3、写作渗透：按一定的顺序表达真情实感。
五、拓展延伸
1、鼓励学生结合自己 的理解和体会用原文或自己的话提炼警句。如
“不要抛弃学问”“抛弃学问便是毁了自己”等。
2、多媒体出示故事，创设情境，学生讨论。
小沙弥对老方丈说：“方丈，我己经读了许多经 书，肚子里的学问己
经满了。”老方丈并不答话。他拿出一个瓶子，先用大石块把瓶子填

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满，然后问小沙弥：“瓶子满了吗？”小沙弥说：“满了。” 老方丈又把
一些小石子放进瓶子，问小沙弥：“满了吗？”他说：“满了。”老方丈
又把一些沙 土放了进去，继续问：“满了吗？”小沙弥想了想，小心地
说：“满了。”老方丈听了，又往己满的瓶子 里倒了些水，转身而去。
小沙弥望着老方丈远去的背影，看着眼前的瓶子，似有所悟。
质疑：你看了这个故事以后，结合所学文章和自身经历，你有什么感
悟，谈一下启示。
（瓶子就像我们的脑子，当你认为学问放满了的时候，其实还没满。
做事要认真，当你认为做好了的时 候，实际上还有很多细节要做??）
六、出示警句，课堂总结，提出美好祝愿。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
师： 亲爱的同学们，现代社会就是一个学习型社会，没有谁能够不学
习，还能在竞争中生存的。学习是终身的 ，无一时不学，无一事不学，
无一处不学。希望大家铭记胡适先生对大家的寄语“不要抛弃学问。”希望大家能把自己“这块材料铸造成器”，祝同学们长大后都能成为祖
国的栋梁之材。
七、布置作业
1、有感情地朗读课文。
2、在毕业之际，写下对你的母校、老师或同学的赠言。

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例：愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪； (:6年级下册语文毕业
赠言)愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得
起 生活中狂风暴雨的考验。

今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力 量
战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！
板书设计：
毕业赠言
胡适
不
要创造条件
抛
弃
学珍惜时间
问
篇三：语文西师版六年级下册推荐《毕业赠言》学案
《毕业赠言》学案
一、学习目标
1.正确读写课文中的生字词。
2.有感情朗读课文，概括出文章的中心意思。
3.读懂课文内容，勾画出文中细节描写，从字里行间提炼出胡适这篇
《毕业赠言》的主

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题是什么。
4.理清文章地叙述顺序。
二、学习过程
1．借助工具书和课本注释，把下列词语的反义词和近义词写出来，
使用“学乐师生”
aPP拍照，分享给全班同学。
近义词（）近义词（）
淘汰离开
反义词（）反义词（）
2．用下列词语造句。
辜负：
抛弃：
专门：
补救：
3.读课文，按要求回答问题。
在这篇课文中提到，“这一句话是：“不要抛弃学问。”把你对这句话
的理解写下来吧。
4.把句子补充完整。
趁现在在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年
，恐怕已太晚了。

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