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六年级下册语文测试卷

一、抄写句子.做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐.（2分）

什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的.



二、看拼音写词语.要求把每个字写端正、匀称.（5分）

duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、按要求写词语或句子.（19分）

1．把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中.（6分）

（ ）拥而至 集思（ ） 炎（ ）子孙 （ ）无虚席

（ ）有趣味 发愤（ ）强 司空（ ） （ ）旁通

2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕.这是亿万 的骄傲.在此之前各
地举办的与世博会有关的讲座都是 .开幕后，黄浦江边240多个

的展馆，更是吸引了世界各地的游客 .

2．根据提示，写出带有“海”字的成语.（2分）

（1）泛指全国各地： （2）比喻危险之地：

（3）形容东西难找： （4）比喻没有消息：

3．用“然”组词，分别填在括号里.（3分）

（1）客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（ ）不同.

（2）两三百人聚集在一个会议室，秩序（ ），毫不混乱.

（3）那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而（ ）无恙.

4．用恰当的关联词把下面三个句子连起来.（2分）

桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了 桃花心木不会枯萎了



5．修改病句.（2分）

止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.



6．根据“味道”一词的不同含义，写两句话（2分）





7．用最恰当的句式改写下面这句话.（2分）

1 16

为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒.



四、按课文内容或要求填空.（19分）

1.“一人虽听之， ，思援弓缴而射之.”句中的两个“之”分别
指 、 ；后一人的学习态度我们可以用 、

等成语来形容.

2.太阳他有脚啊， 地挪移了；我也 跟着旋转.

3.“‘ ’这一条意见，就是党外人士 先生提出来的，他提得好，对人民
有好处，我们就采用了.”这里用了 论证的方法，说明

.

4.《卖火柴的小女孩》作者是 ，他被誉为“ ”.我还读过他写的童
话 .

5 .名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说
得好“ .”

6．《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是：

.

7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的 ；认识了流落荒岛，

的鲁滨孙；还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那 的科学精神真让我敬
佩.（填入四字词语）

五、阅读分析，完成练习.（22分）

（一）句子（3分）

“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念.”

这里的“淡蓝色的荧光”指的是 ，说它融入了“美丽的生命，是因
为 ，这句话是对居里夫人 的赞颂.

(二)片断（4分）

《十六年前的回忆》（片断）

在法庭上，我们跟父亲见了面.父亲仍旧穿着他那件 灰布旧绵袍，可是没戴眼镜.我看到了
他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸.

“爹！”我忍不住喊出声来.母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了.

1.用修改符号在原文上改正两个错别字.

2.片段中的“父亲”指的是 ，通过 和 描写，表现了父亲

的革命精神.

3.法庭上的父亲让我想到了一句诗：

2 16

（二）课外短文(15分)

改变一生的闪念

①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀.

② 多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来
一个陌生粗暴的声 音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩
的哭声和七嘴八舌的呵斥声.< br>
③李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事.肯定是有个女孩< br>偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里.她
本可 以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系. 但通过电话她
隐约想到，那个 一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难
的境地.于是，她问清了书店 的地址，匆匆忙忙赶了过去.

④正如李老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩 ，旁边的售货员正恶狠狠地大
声斥责着她.李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员 说：“有什么事就
跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子.”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款， 领着这
个小女孩走出了书店.看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸， 她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问.小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿
姨这里 来，阿姨有好多书呢. 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，
从此再也没有出现过.

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声.李老师打开房门，看到一位年轻
漂亮的陌生女 孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物.“你找谁？”她疑惑地问.女孩激动地
说出了一大堆话.好不容 易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷
书的小女孩，大学毕业了，特意来看 望自己.女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下
的那个电话，幸亏打到您的家里.虽然我至今都 不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆
脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈.”望着女 孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了.

1.请结合上下文，说说下列词语的意思.（4分）

一念之差：

惊魂未定：

2.文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声< br>音”相照应，请找出来写在下面.（2分）



3.概括短文主要内容.（要求在80字以内）（3分）





3 16

4.从第④段中画“ ”的句子中，你体会到了什么？（2分）



5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么？（2分）

第一次笑（第④段）

第二次笑（第⑤段）

6.女孩说：“……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈.”句中“妈妈”一词表达了女孩怎 样
的情感？（2分）





六、开放题.（3分）

1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它.

西湖 春雨 柳树 友情

：

2.明代解缙常以对联嘲讽权贵.一日，一权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击.二 人用
谐音双关互嘲，请你写出谐音的字.

上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯？

下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄？

对联中的“锯”、“蹄”分别与 、 二字谐音.

七、语言实践.（30分）

1.口语交际.（3分）

在《改变一生的闪念》一文中，李老师将小女孩领回家后 ，“什么都没有问”，就让小女孩
离开了；如果当时李老师对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果 会不会更好呢？你赞
成哪种做法，说明理由.







2.仔细观察漫画，用简洁的语言写一写你的想法.（2分）





3．写作.（25分）

在我们的成长过 程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一
大财富.幸福和谐的生活，让我们 品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高
远，实现了超越.在经历和体验中，我们逐渐摆 脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了.

4 16

请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于400字的作文.（横线上可以填“逆
境 ”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等.）

要求：

③ 题目补充完整； ②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；

③有自己的真情实感； ④不出现真实的校名、姓名.

一、略 .

二、锻炼 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

三、1．（ 蜂 ） （ 广益 ） （ 黄 ） （ 座 ） （ 饶 ） （ 图 ）（ 见惯 ） （ 触类 ）

炎黄子孙 座无虚席 饶有趣味 蜂拥而至

2．五湖四海 刀山火海 大海捞针 石沉大海

3．截然 （或“迥然”） 井然 安然

4．虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境

5．删除“配制而成的”

6．“味道”一词含义有（气味；滋味；氛围，气氛），意思正确即可.

7．为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒.

四、1.一心以为有鸿鹄将至 弈秋的教导 天鹅（鸿鹄） 三心二意 一心二用

2.轻轻悄悄 茫茫然

3.精兵简政 李鼎铭 举例 我们接受任何人只要是正确的批评

4.安徒生 童话故事大王 《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等

5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷.

6.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡.

7. 热闹非凡 积极乐观 锲而不舍（恰当即可）

五、（一）居里夫人用三年零九个月的时间提 炼出来的0.1克镭发出的光；这项成就的取得
是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的 ；坚持不懈的科学精神

（二）1.“绵”改“棉”；“详”改“祥”

2.李大钊 外貌 神态 坚贞不屈（视死如归、大义凛然等）

3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（三） 课外短文(18分）

1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变.

惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来.

2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她；在售货员不停的责备声中

3.李老师帮 助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的
一生.

5 16

4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意.

5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感.（或者为了安慰小女孩）

第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰.

6.表达了女孩无 限感激之情；表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩.
（答案应包含“感激”“报答 ”两层意思，答对一点得1分.）

六、开放题.（3分）

1.略. 2.句、题.

七、语言实践.（30分）

1.赞成不问的理由： 在当时的情景下，不问更好.因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已
经受到沉重的刺激和打击，如果 这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她
产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解 脱出来.

赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、 一剂良
药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对
她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她.（言之有理即可.内容3分，语言2
分.）

2．从不同角度观察物体，会得出不同的结论.（意思正确即可） 3.略.

六年级下册语文试卷及答案
六年级下册语文试卷题目
一、拼出水平.(8分)

nuó yí zhēng róng duàn liàn fěi cuì

( ) ( ) ( ) ( )

kǒng bù yán jùn chú chuāng chōu yē

( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛.(共10分)

1、“虚”在字典中，查部首( )，解释有：a、空虚(跟“实”相对) b、徒然，白白
地， c、空着 d、虚假，不真实. e、虚心 ，理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填
空.(5分)

虚度年华( ) 座无虚席( ) 弹无虚发( ) 虚张声势( )

2、“兜”字第七笔是( )，查音序是( ).(1分)

3、找出下面词语中的错别字画上“ _”，在后面括号中改正过来.(3分)

莫名奇妙( ) 坐无虚席( ) 捕天盖地( )

6 16

语重心常( ) 养尊处忧 ( ) 安然无羔( )

三、精彩回放.(8分)

1、过去的日子如( )，如( );我留着些什么( )呢?我何曾留着些( )?

2、一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，此不为( )?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，
( )，此不为( )?”

3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：( ).或( )或( ).

4、( )不是无情物，( )更护花.

至今不会天中事，( ).

5、我希望有一天，地下的烈火，将我连这( ) ，我应该在( ) !

四、积累运用.(8分)

1、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句： .

2描写迎接春节的诗句有： .3、用“沉”字组词，再选词填空.

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分( ).李大钊同志在敌人的面前( )镇定，有时据
理力争，有时用( )进行无声地反抗.1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分( ).

五、魔术变变变.(按要求变句子)(6分)

1、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过.

2、改成夸张句：这里真安静啊!

3、改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的.”

六、阅读鉴赏.(25分)

(一)要善问

许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问.

人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理.学问学问，学要肯问.

学常有疑， 问则可解疑.解其一疑，便长一智.学既不可缺，问也不可少.不因疑难细小
而忽视问，不因问题“浅易 ”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问.在学中发问，在问
中求学，边学边问，才有“学问”.

要得“学问”，不仅要肯问，还要善问.学习犯难不急于问人，要先问己，后问人.问
己，应反复思考;问人，会受到启发.问，要问的准，问得深;因为学习不仅要知其“然”，
还要知其“ 所以然”.

1. 找出本文的中心句，在文中用“———”标出.(2分)

2. “问”有什么好处?“问”要注意哪三个问题?(3分)

_____ __________________________________________________ ____

3. 什么叫“善问”?“善问”德要领是什么?(2分)

7 16

___________________________ ________________________________

4. 学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”.(2分)

解释：①然：_________________ ②所以然：_________________

5.“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句.(2分)

__________________________________________________ _______________

(二)免费而珍贵的礼物

多克 是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐.因此，他的口袋里总
是装着许多小纸条，上面 写着一些鼓励性的话.他将信件和电报送到人们手中的同时，也
留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是 美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦
恼”.

第二次世界大战期间，多克因 为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做
了一名志愿者，协助医院救死扶伤.

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里.”他的行为
引起了 大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉.那句话
一直没有人去管，就一 直留在了那面墙上.后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，
都渐渐地记住了这句话.

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着( )医生和护士为了这句话尽力给予病人
最精心的医治和护理( )这个医院变成了一个坚强的医院( )每个人的脸上都有一种盼望和
坚毅的表情( )

有时候，创造奇迹的不是巨人 ，也许只是一句普通的话语.而一句鼓励的话语，就是
给对方一个免费却珍贵的礼物.它在我们的生命里 ，微不足道，却往往重如千钧.

1.根据上下文，理解带点的词语.(2分)

突发奇想：

微不足道：

2.给第五自然段加上合适的标点符号.(2分)

3.文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的?起到了什么效果呢?(3分)

4.短文已经分段，请写出第二段的段意.(2分)

5.读了短文，你有什么感想?请你 也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的
人们，把它写下来吧.(3分)

我的感想：

我的“礼物”：

七、作文擂台.(精彩二选一)(35分)

8 16

以下内 容，任选一题.书写工整，字数在500字以上.要求表达真情实感，做到语句通
顺，内容具体，不写错 别字.

1、读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国 有
这样的伟大人物感到自豪.请你写一篇读后感.把真实感受写下来.

2.最美丽的 先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画
面”、“风景”等 ，把题目补充完整，然后作文.

六年级下册语文试卷答案
一、 挪移、蒸融、锻炼、翡翠、恐怖、严峻、橱窗、抽噎

二、1、虍 bcad

2、D

3、(其)(座)(铺)(长)(优))(恙)

三、1、轻烟被微风吹散了、如薄雾被初阳蒸融了、痕迹、游丝样的痕迹

2、日期初出大如车盖、远者小而近者大呼

3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

4、落红不是无情物，化作春泥更护花

5、活官材、在烈火与热血中得到永生

四、1、只有勇敢镇定的人才能遨过黑夜，迎来光明.

2、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符

3、沉重、沉着、沉默、沉痛

五、1、日子闪过

3、父亲坚决对母亲说，他是不能轻易离开北京的.

六、(一)

1、许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问.

2、学常有疑，问则可解疑.解其一疑，便长一智.

不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问.

3、 学习犯难不急于问人，要先问己，后问人.问己，应反复思考;问人，会受到启发.
问，要问的准，问得 深

4、然：答案 所以然：得出答案的过程、原因

(二)

1、略

2、，.，.

9 16

3、多克送给医院里的人，作用是鼓励别人

4、在“二战” 期间，多克自告奋勇地当了志愿者，他在医院的墙壁上写下激励所有
人的话语，鼓励大家坚强地生活和工 作.

六年级下册语文期末考试卷(2)

第二部分 积累运用(21分)

一、积累与运用(1+1+4+3+2+10)分
1 、“但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”破折号的用法是
_____________ ___.
2、“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟< br>壮观.”一句中所用的说明方法是_________和__________.
3、按要求写句子.(4分)
(1)那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象 画，给寂静而单调的沙
漠平添了几分韵味.(缩句)_______________________ ________________
(2)你这样做怎么能行呢?我不是跟你说过多次了吗?(换个说法，意思不变)
_______ __________________________________________________ _____________
(3)为了人民的幸福，革命先辈什么困难都能克服.
改成双重否定句：__________________________________________ _____________
(4)蔺相如说：“我看您并不是想交付十五座城.”(改为转述句)
____________ __________________________________________________ _________
4、发挥想象，仿写句子.
人生的意义在于奉献而不在于索取 .如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓
清泉，就__________________ _____________________;如果你是______________，就
____ __________________________________________________ ______________________.
5、“他一天就读了一本书”这句话有歧义.请根据你的理解续写语句，使两种意思明确
化.
(1)他一天就读了一本书，_________________.(2)他一天就读了一本书，______ ____________.
10 16

6、根据课文内容填空.10分
(1)“在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量， 努力成长.”一句中，就
桃花心木而言，“很少的养分”指________________，“巨大 的能量”指____________________.
就人而言，指在生活的不确定中能锻炼成__ ________________________________________.这是一
种_ ______________的表达方法.
(2)“邯郸学步”这一成语比喻 ___________________
(3)《两小儿辩日》选自________________，列子又名 ___________ .文中，两小儿辩斗时，
他们看太阳的角度不同，得出的结论也不同，所以，我们分析事物要 _____________________ .
同时，我们要学习两小儿 ___________ ________________________________的精神和孔子
________ ___________________________ 的美好品质.
二、阅读理解(18分)
(一)有益的微生物(1+1+1+1+1+1)6分
提起微生物，人们就会联想到细菌， ① 联想到诸如霍乱、瘟疫、肺结核、痢疾、肠炎
等传染病， ② 对它产生厌恶感.但是我们不应忘记那些帮助我们制造面包、酒类、药品等的
酶菌. 在大自然里，存在 着数不清的微生物,既存在着有害于人的微生物，也存在着有益于人
的微生物.假如我们用抗菌素把它们 统统消灭,那会引起严重的___(A.问题 B.结果 C.后果)
有人估计过，在只有一平方 厘米面积的皮肤上，生存着十万个微生物.从生态学上说，如
果没有这些微生物，皮肤将失去活力.我们 肠、胃里的微生物，也多得不可胜数.如果没有它
们，我们的生命就会终结.至于在工业、农业、化学、 方面，微生物都在默默无闻地为人类造
福.地球上有着成千上万种细菌，科学家们从中挑选出对人类有用 的细菌，使它们充当人类的
“生物奴隶”.
1.“对它产生厌恶感”中的“它”指代( ) A.微生物 B.细菌 C.霍乱等传染病
2.选择“从而”或“进而”填入文中①②两处. ①____ ②____
3.从文中括号内选一个最恰当的词语填在第二段空格内.你选的理由是
______________________
4.“在只有一平方厘米面积的皮肤上”一句中，“只有”一词删去不好的理由是
_______ __________________________________________________ __________________________
5.文末将某些细菌称为“生物奴隶” 是因为
___________________________________________ ___
11 16

6.本文运用了________说明方法.
六年级下册语文练习题

一、积累运用.（29分）

1、“Z、T、N、O、A、B”几个字甩按字母表的顺序择列应该是：(2分)



2、读拼音，写词语.(3分)

zī xún fěi cuì zhōng míng dǐng shí

（ ）（ ） （ ）

àn niǔ wǔ rǔ tǎn tè bú ān

（ ）（ ） （ ）

3、把下面词语补充完整，然后按感情色彩分类.(5分)

奋不（ ）身 弄（ ）作假 神机（ ）算

坚强不（ ） 阴谋（ ）计 平（ ）近人

画蛇（ ）足 口是心( ) 无( )不至

（1）褒义词：

（2）贬义词：

4、选择正确的解释，将相应的序号填入括号内.(6分)

疾：A．疾病 B．痛苦 C．急速，猛烈

（1）他十分体谅劳动人民的疾苦. ( )

（2）终年的劳累，使他积劳成疾. ( )

（3）他大声疾呼. ( )

亡：A逃跑 B．丢失 C．死去的 D．灭亡 E死

（4）“亡羊补牢”中的“亡”应取第————种解释. ( )

（5）“亡国”中的“亡”应取第———种解释 ( )

(6)“流亡’中的“亡”应取第————种解释. ( )

5、判断题．(5分)

(1)“垂”字，用音序查宇法查字典，应查音序ch. ( )

(2)“老农把秘密说破了”中“破”的意思是‘穿”. ( )

(3)“凝视、注视、重视、仰视”是一组近义词. ( )

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(4)“审题、列式、解答、验算”是按先后顺序排列的一组饲. ( )

(5)“弯弯的柳树又悄悄地抽出了嫩绿的叶子”这个句子可以缩写为“柳树嫩
绿.” ( )

6、调整语句.(4分)

(1) 黄昏时分，风停了，接着就下起了鹅毛般的大雪来.

(2) 前些天暖和得如同阳春三月.

(3) 大雪整整下了一夜，今天早晨，天放晴了，太阳出来了.

(4) 昨天一清旱，天气骤然变冷，天空布满了铅色的阴云.

(5) 中午，凛冽的寒风刮起来，呼呼地刮了整整一个下午.

（6）雪纷纷扬扬，下得很大.地面上一会儿就白丁.

这段话的正确排列顺序是( )

A． (6)——>(3)——>(2)——>(4)——>(5)——>(1)

B． (3)——>(2)——>(4)——>(5)——>(1)——>(6)

C． (2)——>(4)——>(5)——>(1)——>(6)——>(3)

7、按要求写词句.(4分)

(1)写出三个“拿”的近义词.



(2)写出三个描写风霜雨露的四字词语.



(3)写出一两句惜别母校的话.



(4)写一个你熟悉的商品广告.





二、综合性学习.(21分)



(一)1、死去元知万事空，但悲不见九州同.(3分)

“元”的意思是———————.“九州”指———————诗句的意思是



13 16

2、至之市而忘操之，(3分)

“至”的意思是 “操”指 这句话中的两个“之”

的意思 同.

3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅磅礴走泥丸.(4分)

“ 腾细浪” 的意思是 “走泥丸”的意思是

这两句诗运用了 的手法，表现了红军战士 的精神.

（二）读下面的材料，仔细思考，把你的发现写下来.(4分)

诗句的意思是——

2、至之市而窟姆之，(3分)

读下面的材料，仔细思考，把你的发现写下来.《4分)

材料一：母虎抚养幼虎有三个过程. 开始，它把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎.后来，
他扑食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼 虎啃.再后来，它把肉吃掉，所骨头扔掉，幼
虎要吃，它大吼一声，不让吃.过几天，幼虎饿得实在受不 了，就离开母亲，自己找食吃，不
再回来.

材料二：一位父亲送儿子上大学.衣着时 髦的儿子空着手，而父亲却肩挑手提，帮儿子掉队报
名.

材料三：故天将降大任于 斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱
其所为.



(三)创意与表达.(7分)

（1）一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯后，转身问酒店 老板：“你们这儿一星期能卖
掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答：“35桶.”

顾客说：“我倒有一个能使你每星期卖掉70桶的办法.”

老板很惊讶，急忙问：“什么办法?”

顾客说：“这很筒单，你只要将每个杯子的啤酒装满就行.”

① 顾客的意思是什么?(2分)



②老板急于讨教，暴露了他的什么心态? (2分)



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（2）下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一

副对联，上联是：碧水田间牛得草.你能根据下面这些名字写出下联吗? (任

选其一)(2分)

冰心 白杨 林里 巴金 张天翼 马识途 流沙河

下联是：

三、阅读理解.（20分）

(一)

大兴安岭 这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样，这里的岭的确很多，横着的，顺
着的，高点儿的，矮点儿 的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那
种险句.多少条岭啊，在疾驶的火车上 看了几个钟头，既看不完，也看不厌，每条岭都是那么
温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的树 木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人.

1、这一段写出了大兴安岭的“岭”的三个特点：（1）

（2） （3） （3分）

2、秦岭的“岭”特点是 （1分）

3、文中用 六个字写出大兴安岭的“岭”的形态之多.（2分）

4、作者坐火车上看岭，“看不完”是因为“岭”的 多，“看不厌”是因为“岭”
的 多.（2分）

5、这段文字用了哪些修辞手法？（2分）



（二）

公孙仪谈吃鱼

公孙仪在鲁国做宰相， 他非常喜欢吃鱼.在他任职期间，有许多人买鱼给他送礼，可公孙仪
从来不收.

老师 你不是爱吃鱼吗 公孙仪的学生向公孙仪笑着问 现在有这么多人给你送鱼

你都不接受 这是为什么呢

公孙仪说：“正{ )我喜欢吃鱼，( )才不收人家的鱼.如若收了人家的礼，就要照人家的
意见办事，这就难免要犯国家的法纪.一个正直的 人不应该这样做.试想，我( )犯了法，( )
成了罪人，鱼也吃不成.现在爱吃鱼自己去买，倒是—直可以吃到鱼的.”

1、我能给短文的第二个自然段加上标点符号.(2分)

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2、我能在文中的括号里填上关联词语.(2分)

3、短文的第三个自然段主要讲了什么?突出了题目的哪个字?(4分)





4、读了短文你觉得公孙仪是个怎样的人? (2分)



四、写作：(30分) (任选一题}

(一)有人说，家是爱的源泉， 是避风的港湾，是一个人健康成长的摇篮——”也有人说，家
似鸟笼，长辈太多的唠叨使自己失去了自由 的翅膀，，父母不断的争吵给自己平添了无尽的
烦恼……

不管你拥有一个怎样 的家，家总是你生活中很重要的一个部分，你的家中一定有许多令你
高兴、感动、难忘或是让你烦恼、痛 恨、无奈的事，认真想想，选择一件打动人的事写下
来，再给它加上一个合适的题目.

(二)本题分“审题”和“习作”两部分(30分)

1，审题.在正确答案后的括号里画“√”(6分)

(1)《我爱我的母亲》这个题目的关键词是：

A．我( ) B爱（ ） C．母亲( )

(2) 《老师表扬了我》这个题目主要应该写：

A．老师( ) B．我( )

(3) 《我第一次学炒菜》这个题目限定了要写的是：

A．人（ ） B．事{ )

2、习作.(24分)

题目：《美好的幻想》

要求：1、语句通顺，内容具体;

2、要联想合理，表达出真情实感；

3、字数在500左右.

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