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国家统编教材六年级下册语文复习资料
一、【古诗词】
寒 食
[唐] 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月
[唐] 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
马诗
[唐] 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟
[明] 于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石
[清] 郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
二、【文言文】
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟
弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
【译文 】弈秋是全国的围棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学
生非常专心，只听弈秋的教诲；另一个学生 虽然也在听弈秋讲课，心
里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然
他 俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为
他的智力不如别人吗？回答说：不是这 样的。
【理解】在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习
必须专心致志，绝 不可三心二意的道理。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而
近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而
远者凉乎？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
【译文】有一天，孔子到东方游学，途中看到两个小孩在争论，便问
是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时
候离人远一些。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时
要近些。”
一个小孩 说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像
个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起 来大的道理吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候感觉寒凉，到了中午却像把
手伸进热水 里一样烫，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道
理吗？”
孔子也不能判断谁的观点正确。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
【理 解】一个人懂得的知识总是有限的，无论何时何地，我们都不能
停下探索新知的脚步。在探索的路上，我 们要认真观察，勤于思考。
同时，我们还要谦虚好学，多思多问，不断充实和提高自己。
三、【日积月累】
（一）
长歌行
汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。

[朝露]：清晨的露水。
[晞]：天亮，这里指阳光照耀。
[布]：布施，给予。 [德泽]：恩惠。
[焜黄]：形容草木凋落枯黄的样子。
[徒]：白白地。
【诗歌大意】早晨， 园 中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下
晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出 一派繁
荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大
河奔腾着向东流入大 海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮
的时候不知道奋发图强，到了老年头发花白，一事无成， 悲伤也没用
了。
【诗歌赏析】这首诗借物言理，从“园中葵”说起，再用“水流到海
不复回”打比方说明光阴如流水一去不再回，最后劝导人们要珍惜青
春年华发愤努力，不要等老了再后悔 。在整个春天的阳光雨露之下，
万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人
如果不趁着大好时光而努力奋斗 ，让青春白白地浪费，等到年老时后
悔也来不及了。诗人由眼前青春美景联想到人生易逝，鼓励青年人要
珍惜时光，出言警策，催人奋起。

（二）
◎读书须用意，一字值千 金。意思是：读书须用心，能下苦功夫，才
会文辞精妙，一字千金。常用于教育人要好好读书。
◎莫道君行早，更有早行人。意思是：别说你出发得早，还有比你更
早的人。多指办事情已被别人抢先 下手了。
◎听君一席话，胜读十年书。意思是：与对方交谈的时间虽然很短，
但是受益很大。 指与别人沟通时不经意间被点拨而有所顿悟时的一种
感慨。
◎路遥知马力，日久见人心。意思 是：路途遥远才能知道马的脚力好
赖，日子长了才能看出人心的好坏。指时间可以检验一切。
◎近水知鱼性，近山识鸟音。意思是：临近水边，时间长了，就会懂
得鱼的习性；靠近山林，听多了鸟的 叫声，自然就能分辨开。告诉我
们，实践出真知，熟能生巧。
（四）
“有意栽花花 不发，无心插柳柳成荫。”意思是：用心地栽花，施肥、
灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是 枯萎了；而随意折下
来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁
郁葱葱 的柳树。喻指顺其自然，凡事不可强求。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”意思是：良药多数是 带苦味
的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利
于人们改正缺点。这 句贤文现在常用来说明应该正确对待别人的意见
和批评。

“树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。”意思是：树希望静止不摆，
风却不停息；子女想赡养父母，父母却已亡故。这句话从 反面告诫我
们行孝道要及时。
“常将有日思无日，莫把无时当有时。”意思是：富有时要常想 想以
前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。这句话
意在告诫我们应注意节 约，不要浪费。
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”意思是：到实际使用时才悔
恨书读得 太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。这句话启示我们应
当勤学好问，并行动起来，多学多练。
（五）
“穷则变，变则通，通则久。”出自《周易》，意思是：事物发展到
了极点， 就要发生变化，发生变化才会使事物的发展不受阻塞，事物
才能不断发展。说明在面临不断发展的局面时 ，必须要改变现状，进
行变革。
“苟日新，日日新，又日新。”出自《礼记》，意思是：如果 能够一
天新，就应保持天天新，新了还要更新。强调了及时反省和不断革新
的重要性。
“青，取之于蓝而青于蓝。”出自《荀子》，意思是：靛青这种染料
是从蓝草里提取的，然而却比蓝草 的颜色更青。比喻人通过学习可以
提升自己，后多用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。
“ 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”出自《淮南子》，
意思是：如果对人民有好处，就不必效 法古人的制度；如果有助于事

情的成功，就不必沿袭旧的规矩。说明了变革创新是推动人 类社会向
前发展的根本动力。