三会一课是什么-廉政党课

人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷
一、看拼音写词语。（10分）
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比再组词。（4分）
挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 萎（ ）
娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 委（ ）
三、我能仿照写这几个词语。（6分）
徘徊 喧哗 窈窕
头涔涔 泪潸潸
惊心动魄 养尊处优
四、选词填空。（5分） 玩赏 欣赏 观赏
1、春节期间，爸爸带我到中山公园（ ）了在这里举行的全市花卉展览。
2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的
看台上（ ）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
3、我正在（ ）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。
陈列 罗列
1、光（ ）事实是不行的，必须加以研究分析。
2、博物馆里（ ）着许多出土文物。
五、用关联词语把两句话并成一句话。（8分）
例：我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。
１、海洋是一座自然资源的宝库。
海洋是一座知识的宝库。

2、 乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。
乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。

3、 蚕儿为大伙织茧一丝不苟。
蚕儿得到了人们的热情称赞。

4、 这篇文章在写法上有些不足之处。
这篇文章的感情真挚，内容具体充实。

六、按要求，理解句子。（4分）
1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）

2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什
么？）

七、日积月累。（8分）
1、人非生而知之者， ？ 《师说》
2、种树者 ，种德者 。 《墨子》
3、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有
罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子
如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什
么痕迹呢？
八、阅读短文，完成练习。（25分）
（一）学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之
为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。
虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）
2、解释加点的字。（4分）
弈： 惟： 弗： 为：
3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不
同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。
我还想到了一句名言警句： （4分）
（二）母 爱 的 力 量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自 住进来的那天起，她就一直昏迷不
醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸 爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助
女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自 救的。能不能活下，既要
看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来 ，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，
妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子 里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她
的手，跟她说话，讲故事，轻轻 地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈 妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑
的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句
名言，母爱可拯救 一切。”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分）
① 恳求 哀求 要求 （ ）
② 希望 期望 渴望 （ ）
③ 抓住 攥紧 牵着 （ ）
2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分）

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）

九、习作。（30分）
在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章 。我们身边也有
许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和< br>你从中得到的感悟。

人教版小学语文六年级下册第二单元测试卷
一、读拼音，写一手漂亮的字。（5分）
duàn liàn zhǎn xīn pái huái jié rán f
ěi cuì （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
二、填空（12分）
1、春节期间，步行街上人来人往热闹拥挤，请你写出体现人多，热
闹情景的成语： 、 、 。（3分）
2.千门万户曈曈日， 。这是描写（ ） 的诗句，
你还知道描写（ ）的诗句 、 。
（4分）
3. ，观千剑而后识器。（1分）
4. 竹楼是傣族传统的建筑形式。傣族人家至今依然保持着
“ ”的习惯。你还知道中国的哪些民
居
（ ）、（ ）。（2分）
5、客家人在许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖
德 ， 读与耕。”表现了先辈希望子孙 、
勤俭持家的愿望。（2分）
三、句子练兵场（12分）


1、修改病句：北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。

2、改间接叙述：妈妈对我说：“我今天加班，你自己回家做饭。”

3、仿写：B是两颗联结在一起的心，是友谊。

4、医生说时间是 ； 军 人说时间
是 ；
教师说时间 ； 商人说时间
是 。
四、 交际平台。（5分）
学校举行文艺表演，你参加了其中的一个重要节目。妈妈说： “天天
排节目，功课掉下来怎么办？我不同意你参加演出。”你应该对妈妈
这样解释：

五、课内阅读《北京的春节》（15分）
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始 了。“腊七
腊八，冻死寒鸦，”这是一看里最冷的时候。在腊八那天，家家都熬
腊八粥。粥基本 是各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是
粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这 一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，
为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了 些辣味，
色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃

饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶
枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合 成的。孩子们喜吃这些零七八碎
儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买
各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、
穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
1、这个片断主要
写 。（2分）
2、请在片断中找出一个谚语是： ，这个谚
语说明了 。（2
分）
3、为什么说“这不是粥，而是小型农业展览会”呢？（1分）
答： 。
4、腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：
。（1分）
5、“色味双美”的意思是颜色和顺道都很好。说明腊八蒜色味双美
的句子是： 。
（1分）
6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？（3分）
答：（1） （2）
（3）
7、“零七八碎儿”在文中具体指什么？（2分）

8、找出一个过渡句 （1
分）
9、哪句话说明了“大人们也忙乱”？ （2
分）
六、课外阅读（21分）

我有点不高兴，讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的，甚至还有豆
绿色的，籽粒掺
．（chān shēn）杂着荚皮和角柄。不过还好每个
人交的树种都挺多。我扫视全班同学一 下，想说什么，可是没有说。
我刚被分配到这所学校，担任这个班主任。初来乍到，不便说
什么。
这时，走上来一 个小女孩，穿一身素的秋装，显得落落大方而
略带羞涩。她走我眼前，冲我抿
．
（mi ǎn mǐn）嘴一笑，低下头，
把手伸进裤兜里。
怎么 没采到 我问
“不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看
了我一眼，惭愧地站在那儿。“那，你采 的呢？”我又问。
她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展
开，然后凝望 那小葫芦嘴儿，小心翼翼地往外抖，一颗、二颗、三
颗……我看着她倒出来的树种
．
（ zhònɡ zhǒnɡ），不由得心里一动，
那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每颗都闪着乌亮的光泽。
我想她一定是用那双手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一

般大小 ，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心中充满温暖。
望着她那俊秀的脸颊，专注的样子，我仿佛看 见在茫茫的原野上，
的小女孩？（3分）

一棵棵洋槐
．
（kuí huái）树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一
柄柄绿色的大伞。
“就这么一点儿。”她摇 晃一下小葫芦，抬起头来，目光正和我
凝视的眼神相遇，我笑着点点头，她害羞地一笑，轻轻掠了一下乌
黑的短发，拿着小葫芦回到自己的坐位上。
我扫视一下全班同学，发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不
多的洋槐树籽。
我小心翼翼地把这些树籽包扎起来，唯恐丢失一粒。
我站在讲台上，开始了老师生涯第一次讲话。
1．给短文加一个合适的题目，写在横线上。（2分）
2．联系上下文理解。（2分）
初来乍到： 一般：
3．短文中有不少表示“看”的词语，请摘抄4个。（2分）

4．给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。（2分）
5．给第4小节加上标点符号。（2分）
6．用“‖”将文章分成三段。（3分）
7．文章的第一句说：我有点不高兴。“我”为什么不高兴？（2
分）

8．“一个小女孩”是这篇短文的主人公。简要说说这是个怎样

9．“我被一颗虔诚的童心感染了，心中充满温暖。”写出你对这
句话的理解。（3分）


七、习作天地。（任选一题写作）（30分）
题目：1.《我们班的流行风》
2.介绍家乡的特产（或建筑、风景）（自拟题目）

六年级语文
下册
第三单元测试卷

积累·运用
（39分）
一、读出它们的音，写出它们的形，让它们风姿绰约。（10分）

shū jí mó guǐ chōu tì jīnɡ bīn jiǎn zhè
ng


二、打开你的成语收藏夹，让你的积累大显身手。（9分）
1．形容一位最佳辩手：

2．形容一位著名学者：

3．形容一处风景名胜：

三、让诗词、名言各就各位吧。（12分）

1．夏天是什么？是毛泽东主席眼里的
“ ， ”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的
“ ，映日荷花别样红”的西湖风光。
2．“雨”的多姿多彩令我们难以忘怀。“ ，野

渡无人舟自横。”“南朝四百八十寺， 。”
“ ，花落知多少。”“随风潜入
夜， 。”
3．“刘备遇孔明——如鱼得水”，这是一个歇后语。请你也写一个带有
人物姓名的歇后
语：
。
4．“有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数 人更好地活。”
这是诗人臧ì克家为纪念 而写的 中的诗词。
由此，我想到了 写的《为人民服务》中引用司马迁说的一句话
“ ”。（2分）
四、给这些句子换上新装吧。（8分）

1．凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无
垠广阔的海洋。”
我说：“一本书
像 ， 。”
2．鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我帮不了你。”（改成第三人
称的转述）

3．周红当上班长后，就处心积虑地把工作做好。（改换用得不当的词）

4．请用不同的句式告诉妈妈。
一天，妈妈问孩子：“你爱自己的家乡吗？”
反 问 句：
双重否定句：

阅读·理解
（26分）
五、文言文阅读（9分）

熟读精思（节选）
古人云
①
：“读书百遍， 。”谓读得熟，则不待解说，自 晓
其义也。余尝谓
②
，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看
子细
③
，心眼既不专一，却只漫浪
④
诵读，决不能记，记亦不能久也。三到 之
中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
[注释]①云：说。 ②余尝谓：我曾经说过。谓，说。 ③子细：同“仔
细”。
④漫浪：随随便便。
1．这篇短文提出了一个重要的学习方法：熟读。熟读的好处
是 。文中还提到一个态度问题：读书时要做到“心到”、“眼
到”、“口到”，其中“心到最急”。“心到 ”是指 ；“急”
的意思是 。(3分)
2．有个叫张雪的小朋友，经常嘴在读书，心却飞到别处去了。请你用这
篇短文所 告诉我们的道理来教育教育他。(3分)



3．关于“读书”的名言警句很多，请你填一填，并再写两句。(3分)
①读书百遍， 。
② 。
③ 。
六、现代文阅读（17分）
你 先 来
火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长


长 的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头
发零乱，面容憔悴，满脸的焦急 ，眼里似乎还含着泪。
长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前
观望。“咋这么慢？咋这么慢？要赶不上了。”她不禁喃喃自语。
站在中年妇女前面的是一位年约六十 的男人。男人不时回过头来，终于
忍不住问道：“你要去哪里？”
女人先是一愣，继而答道：“深圳”。也许她没有想到有人会在意她的存
在。
△男人又问 有急事吗 赶不上就明天走好了
△明天 妇人有些急躁 明天不行
△为什么 发生什么事了 男人很耐心地问
妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两小 时前她接到电话，说她在
深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不
上了。
妇人的 哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推
到前面，说了声：“你先来。”
妇人有些拘束地站在了男人的前面。
前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说
道：“你先来。”
再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。”
就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离 开车只有十二分钟了。她急
急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说< br>了声：“谢谢你们！”
“还有时间，别急，注意安全！”有人喊了声。
妇人没有回头，泪水却再次涌出。
1．给打“△”的自然段空白处加上标点。（3分）
2．写出下列词语的反义词。（2分）
缓慢—（ ） 零乱—（ ） 拘束—（ ） 憔悴
—（ ）
3．认真读1—3自然段，再作答。（5分）
(1)从“ ”和“ ”这两个词语可以看出火车站售
票厅的人很多。请你另写出一个形容人很多的词语（四个
字）： 。

(2)作者从多方面生动具体地写出了中年妇女的“焦虑”。用“ ”画

出一句最能体现出她“焦虑”的动作描写的句子。用“

”画出一句最能

体现她“焦虑”的神态描写的句子。

4．短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次“妇女开口想说，

却忍不住哭起来”，此时，她落的是 的泪；第二次“妇女没有回

头，泪水却再次涌出”，此时，她落的是 泪。（3分）

5．读了短文，读着“你先来”这句简单但又温暖人的话，你有什么感受？
请写下来。（4分）



七、综合实践（5分）

人物点评。（4分）

你在课外一定读了很多名著，那么请你从中选择你最喜欢的名著中的角

色进行点评吧！（周瑜、武松、孙悟空、诸葛亮、猪八戒、鲁智深、曹操、宋

江……）








八、习作（30分）


当我们抱怨鞋子不好时，却发现有人竟没有脚；当我们抱怨周围风景单

调时，却发现有人竟双目失明……我们其实已拥有许多，只是从未细细体味

过。请好好回味自己的生活，以“珍惜拥有”为话题，写一篇习作，题目自

拟。

小学六年级语文下册第四单元测
试卷

一、语言积累和运用。（30分）
1、根据拼音写工整美观的汉字。(5分)
Wéi dōu chú chuāng dǎ jiǎo chōu yē
líng hún
( ) ( ) ( ) ( )
( )
2、按照要求填词语。（6分）
①评一评人物（四字词语）：鲁滨孙
（ ） 汤姆.索亚
（ ）
②填写带有“望”字的词语，使句子意思完整。
凡卡在鞋店当学徒，受尽了老板的折磨，生活没有（ ）。
他写信给爷爷，（ ）爷爷接他回去。信寄出去以后，他整天
（ ）着。可两个多月过去了，爷爷没有来，他非常（ ）。
（七）根据要求写成语。（6分）
1、用成语代替下面的“很多”。


A、榕树上的小鸟很多___________ B、天上的云姿态很多
_______________
C、店里小商品很多__________ D、广场上的人很多_______
2、写两个含人体器官名的成语： ____________
______________
3、句子小精灵。（句子练习，请看清要求！）（ 9分）
（1）萤火虫在夜空飞来飞去。 (把句子写生动有趣。)

（2）方涛对张阳说：“老师让我转告你，放学后你到老师办公室去。”
改为转述句：
_________________________________________________ _________
____
（3）两位家长都坐立不安。
改为比喻句：
⑷种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。
仿写：蜡烛，如果 ，那 。（3
分）
4填上恰当的关联词（4分）
①、孔子（ ）知识十分渊博，（ ）对于两小儿
的问题，他无法回答。
②、孔子（ ）不想回答两个孩子的问题，（ ）对
于这问题无法作出正确的判断。

贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那 引人注目的小提琴发出异常
我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写一段话，向
美妙的 音乐，使听众如醉如痴……
你的同学介绍一们足智多谋的人物。
一曲临终，余间袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的

时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器



立刻粉碎了。

二、口语交际（5分）

三、阅读感悟（35分）
（一）课内阅读（13分）
“她想给自己暖和一下。”人 们说。谁也不知道她曾经看到过多
么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）这段话选自课文《 》，作者是 （国家）作
家 。
（2）联系课文回答，她曾经看到的美好的幻景
有 、 、 、 。
（3）句子中有两个“幸福”，它们的含义不同，各指什么？（4分）


（4）你还读过这位作家的哪些童话？请再写出他的两个童话作品的
名称来。（2分）

（二）、课外阅读。（短文阅读，多读几遍，不要漏做哦！）（22
分）
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他 的
小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高


顿时，四座震惊。


音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此

刻摔碎的，并不 是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家
为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用 真正的，价
值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不
多的美妙乐音悠然 而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技
艺了。
1、给短文起一个题目：______________________ （2分）
2、在文中找出下列词语的反义词：（2分）
低贱（ ） 四散而去
（ ）
3、写出下列词语的意思：（3分）
高朋满座 ：
_____________________________________________ _____________

如醉如痴：

________________________________________________ __________

蜂拥而来：

_______ __________________________________________________ _
4、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？（2分）



5

、根据短文内容填空：（

5分）
（1）人们“惊呆”了，是因为：
___________________________ _______________；人们“惊叹”，
是因为：___________________ ________________________；人们
“震惊”，又是因为：
_____ ________________________________________。

（2）音乐家要摔琴，是要告诉人们 ：对演奏者来说，
_______________________是决定演奏效果的关键；从而教育 人们，
作为观众 ________________________。
6、当音乐家摔琴时，议论纷纷观众可能会说些什么？请用两三句话
写下来。（4分）
_________________________________________________ _____
________________________________________ ______________
_______________________________ _______________________
7、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。（4分）
____________ __________________________________________
___ __________________________________________________ _
三、习作天地（30分）
标点符号虽然小，但内涵十分丰富，能勾起人许多遐思，许多< br>回忆。由“？→！”你想到了生活中的哪些人？哪些事？哪些感受？
请选择一件自己经历过的事情 ，写一篇500字左右的文章，做到内
容具体，感情真实，题目自拟。

六年级语文下册第五单元测试题

班级： 姓名： 成绩：

一、生字集合
1、读读写写
róng yù méi guī lǐng yù qīn shí fá lì
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
2、去伪存真
（1）头（街、衔） （惨、残）重 司空见（贯、惯）
（2）卓（zhuō zhuó）有成效 烟熏火燎（
liáo liǎo
）嫦娥奔（
b
èn bēn
）月
二、遣词炼句
1、填充词语，并观察特点写出几个
（ ）独有（ ） 、 、
目（ ）口（ ） 、 、
2、联系整句话，填入合适词


（1） “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，筹划“六·一”活动，我
们还得（ ）。
（2）班会不是“一言堂”，我们既然要讨论这个话题，大家当然可
以（ ）。
（3）评价任何人、任何事都不能无中生有，而应该（ ）。
3、把划线部分概括成一个词语，再选择其中一词写一句话。
（1）你不抓住主要问题，而专顾细枝末节，怎么能把事情做好呢？
（ ）
（2）事情发展成这样，真是出乎人们意料之外。（ ）

三、篇章记忆
1、中华民族几千年的梦想，几代人的 追求，以及数十
年 、
的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。我知道，这个“梦
想”指的是
。
2、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶
然的机遇”只能给那些 的人，给那些
的人，给那些具有
的人。
这段话让我深受启发：
3、本组课文都引人深思，其中，我更欣赏的是《 》，因
为

。
4、课外，我还阅读了一些科普书籍，记住了这些为科学事业作出卓
越贡献的科学家： 、 ……

阅读小天地
一、精彩回放
玛丽的性格 里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，
有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求 ，使玛丽·居
里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发
现。在发现镭之 后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在
工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌 体。她美丽
健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔
不幸早逝，社会对 女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑 娘，一个
端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物
理学的一个新的计 量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了
科学史上一块永远的里程碑。
1、这段话选自《 》。
2、从文中划线部分，我了解到更多居里夫人的成就：

3、“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项
伟大自然发现的同时，也完 成了对人生意义的发现。”
联系全文，我明白了，“这种可贵的性格与高原的追求”是


指 ；“这项伟大自然发现”是
指 。
对居里夫人而言，“人生意义”不在
于 ，而在
于 。
（二）文海拾贝
与死神抢时间 卧病榻攀高峰
一位身患绝症的高级知识分子，在 生命最后的两百多天里，以
超人的毅力，写了两篇在在国际计算学习界引起（轰动 震动）的论
文，一部国内机器学习理论的开拓性专著。今年2月23日，在做完
这一切之后的第17天，年仅58岁 的洪家荣神态安详地离开了人世。
洪家荣是哈尔滨工业大学计算机系教授，国际著名机器学习专
家。他是在国际计算学习理论界第一个赢得国际声誉的中国人。他
的名字被美国传（
zhuà n chuán
）记出版社作为杰出的计算机科学
家和认知科学家列入世界名人录。
1996年6月26日，洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时，
他首先想到的是两篇没有完成的论文， 对他来说，这两篇关于计算
学习理论的论文有着特别重要的意义。
1994年，他在美国参加 过一次“计算学习理论会议”。洪家荣
后来谈到当时的感受：“会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度，给
我很大的刺激，坐在冷板凳上，我就痛下决心：一定要赶上他们，
超过他们。”
手术一周后，伤口没有完全愈合，洪家荣就迫不及待地在病床

上开始了工作，妻子流着泪劝（
qiàn quàn
）他：“看你都病成啥
样 子了，有什么东西比生命还重要吗？”洪家荣说：“这件事不做
完，我不甘心。”
为了节省有限的时间，他（谢绝 拒绝）一切亲朋好友的探视。
科技发展推动着人类社会的进步 ，但与此同时，也带来了许多新
问题。那么，科技发展究竟利大还是弊大？你是怎样认为的？有什
么事实依据？我们要召开以“科技发展：利大还是弊大”为主题的
辩论会，请写一段你的辩词吧！ < br>忍着难以想象的病痛折磨，他把最后一点力气全部倾注到一页页的
书稿上。今年1月底，洪家荣终 于为20多万字的书稿画上了最后一
个句号。
洪家荣在遗书上写道：“能够在临死前把《归纳 学习》献给祖
国，我总算可以瞑目了。遗憾的是我不能亲眼看到这书出版，请烧
一份复印的手稿 陪我去吧！”
1、划去（ ）中不正确的词语和拼音。
2、联系上下文，理解下列词语。
① 趾高气昂：
② 迫不及待：
3、从划线部分我们能够读出
把这句话改成陈述句合适吗？为什么？
4、洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。”“这件事”
指 。“不甘心”是因
为 。
5、如果请你为洪家荣写悼词，你准备写上一段怎样的话？


思辨巧言堂




作文起跑线
以下主题任选其一
一、“神州五号”、“神州六号”相继升空，不断刷 新着我国载人
航天历史。2008年9月25日晚，“神州七号”也成功发射，三名宇
航员遨游 太空之后顺利返航。如果面对着宇航员叔叔，或者面对默
默奉献的航天科技工作者，你想对他们说些什么 ？以“**，我想对
你说”为题，把自己想说的话写下来。
二、小学生活即将结束。将近六年 的小学学习生活，一定有许
多让你感兴趣的人、事、景、物，留下了难以磨灭的印象。选择其
一 写一写，要做到内容具体、语句通顺、感情真实。

人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷

一、看拼音写词语。
huì àn yī xī lún xià hǎi táng jiá rán ér zh
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qǐ méng hè rán mó zhǐ wěi wěi dòng tīng lín láng mǎn mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词。
沦（ ） 晦（ ） 棠（ ） 捅
（ ） 戛（ ）
论（ ） 悔（ ） 堂（ ） 桶
（ ） 嘎（ ）
矜（ ） 馥（ ） 琅（ ） 琳
（ ） 铭（ ）
今（ ） 复（ ） 朗（ ） 林
（ ） 名（ ）
三、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里（共11处）。
仗义直言（ ） 销脏灭迹（ ） 莫
中一是（ ）
老态龙中（ ） 贪脏枉法（ ） 自
出机抒（ ）
妄自非薄（ ） 断壁残桓（ ） 世
外桃源（ ）


牒牒不休（ ） 修茸一新（ ） 飞
皇腾达（ ）
四、写出下面词语的近义词、反义词。
反义词：
温和（ ） 晦暗（ ） 矜持（ ）
专注 ( ) 勤劳( ) 骄傲( )
近义词：
赫然( ) 吸取（ ） 铭刻（ ）
提醒( ) 遐想 ( ) 领悟( )
五、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。
既……又…… 即使……
也…… 如果……
就……
因为……所以…… 之所以……是因为……
1、我们的国家( )能日益强
大，( )有中国共产党的正确领导。
2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们
( )不能丢弃用笔书写。
3、我家的新居( )宽敞( )明
亮。
4、( )你不注意用眼卫生，( )
视力下降了。
造句：_______________________________ _____________________________
六、按要求，写句子。
1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。
（用括号
里的词造句）


2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道
理。（改成反问句）

3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种
子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改成陈述句）



七、按课文内容填空。
1、十年 ，百年 ；插
柳 ，终身 。
2、他刚要动手，妈妈 他，说：“你 一
支，他 一支，后边歇脚的人就不能
看 了。”
3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，，有
如 。
4、这时，我的 又响起
了 ： 时的笑
声， 中的笑声， 得胜的笑声，早
会评比 时的笑声。
八、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
（ ）多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。
（ ）如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往
成功之路的桥梁。
（ ）他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
（ ）那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？
（ ）他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。
（ ）老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
（ ）老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像
火炬一样燃烧自己。
（ ）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。
（ ）老师像桥一样辛勤。
（ ）老师像桥一样无私。
九、阅读乐园。
（一）探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们


女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他
们的思想来个chè dǐ( ) 的转变。机会终于来了，有位封建的小队
长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu
yù( )了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决
心改变男同学的思想”这个念头使我zē ng tiān（ ）了力量。我迈上
一大步，推开了房门。
他的神情真 好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，
眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？ 不欢迎吗？”他半晌才醒
悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。” 我< br>笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：
“你一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规
矩，今天我们的谈话，不是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说： “沈敏这件
事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包
含着嘲笑 、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、写出下列词语的近义词。
搭理（ ） 投机（ ） 嘲笑（ ）
惊异（ ） 赞赏（ ） 钦佩（ ）
写中描写小队长神情的句子。



3、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。
1、给短文分段，并写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：

（二）感谢老师
是谁把一个 无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海
洋里遨游？她就是我们亲爱的老师。

老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之
光，呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡
了，只有老师的办公室的灯 还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困的时
候捧来扑在脸上……多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎 来了朝阳！虽然，
您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总
是 有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像
一位亲切而又美丽的母亲，用您 那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。
有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如 海，
因为大海浩瀚，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师
教会我们做人。 她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我
们……
您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗
最闪亮的星星！
1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。
3、文章中把老师比做什么？请一一写出。






十、习作乐园。
看了上面两篇文章，我想你也有自己的感受了吧。开动你的笔，开动你的脑，
让我们来写吧

六年级语文下册期中试卷

第一部分 基础知识积累与运用(30分)
一、 读拼音写字词，注意书写工整、正确。（4分）
fěi tú zhēng ròng yán jùn ké sòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
（1）这些绿（ lù lǜ ）林好汉隐藏在绿（ lù lǜ ）树丛
中。
（2）新年到了，显出万象更（gēng gèng）新的气象，孩子更
（gēng gèng）加高兴了。
三、选择合适的答案。（4分）
1．下列没有错别字的一组是（ ）
A．完壁归赵 收益匪浅 张冠李戴 负荆请罪
B．走头无路 目瞪口呆 司空见惯 座无虚席
C．实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步
2．下面四幅对联贴贴在哪儿合适？
①学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。②万千星斗心胸里 ，十二时辰手腕间。
③综声绘香绘声绘影，有水有山有物有人。④闻香下马，知味停车。


饭店（ ）书店（ ） 钟表店（ ） 摄影店（ ）
四、填空：（8分）
1、《匆匆》一篇是脍炙人口的散文，围绕“匆匆”二字，细腻刻画了时 间流
逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。请你写两句珍惜时间的
诗句或格言：< br>_______________________________________________ ____________（2分）
2、本学期，课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象：有
__________________ 的张思德，有________________ 的李大钊，有
_________________ 的桑娜，有_________________ 的周总理。（2分）
3、小学六年我积累了很多首古诗，其中我最喜欢的一首是：
《 》，我还能写
出：
。（4分）
五、把相关的内容用直线连起来，并写两句类似的句子。（4分）
种树者必培其根 惟弈秋之为听
落红不是无情物 种德者必养其心
孔夫子搬家 化作春泥更护花
其一人专心致志 尽是输（书）





六、能工巧匠（2分）
1、爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”
改成第三人称转述句：__________________________
2、仿照示例，再续写两个句子。

人活着不是单靠食物，还有：春天百花散发 的缕缕芳香，夏日碧水携带
的阵阵清凉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、请帮句子加上标点符号，使其有不同的意思。（2分）
你喜欢他不喜欢
------------------------------

------------------------------

八、语文实践。（4分）
1、学校正在开展环保宣传活动，请你为这次活动写一条环保宣传标语 ：



2、在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言：



九、阅读课文，回答问题。
（一）课内阅读（15分）
种树的人笑了，他 说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学 会在土里找水源。我浇
水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？< br>上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xī jí）水生
长，树苗自然就枯 （kū ɡū）萎了。但是，在不确定中找到水
源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一
定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无 法深入地
下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，
也会一吹 就倒。”


种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）
是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独
立自主的心。在不 确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力
生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显
示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1．给文中带点的字选择正确的读音。（2分）

2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）
3、“如果无法在这种不确定中 汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在
文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子。（ 2分）

4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考
验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生
活实际，请举例说明。（3 分）






5．用“ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（3
分）

6、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之
下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家
长和孩子说些什么？ （3分）
对家长说
对孩子说：
（二）课外阅读（15分）
兵的故事
天黑了。
暴风雪呼啸得更加（愤怒 狂怒）。一辆客车已经被暴风雪困在公路
上六七个小时。
车上二十几名乘客中，有一位抱着孩 子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一
点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉 得似乎还
是个少年呢。
那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至 零下四十
摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五
指。每个人 都快冻僵了。
那个兵，原来是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，
厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。
但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。
他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去（救援 求援）。可
司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下
来……
他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停淌清鼻涕，挂了一胡子，样子非
常可怜。于是他 摘下帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。
兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧！我年轻， 火力旺，没事儿。”
人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为 。
后来他又将他的棉手套送给一个少年戴。
他接受时对他说：”谢谢。”
他说：“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛,应该的。”


后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一
直紧紧饱着孩子。
于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……
车是被捆在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下
坡的雪一片片扫向悬崖峡谷。
于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不详。
但兵（敏锐 敏捷）地（感觉 发觉）到了，他下车了……
拂晓，司机引领了铲雪车和救援 的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没
欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还 是个少年
的兵。
人们是在车后面发现他的——他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫
在车后轮下。
他就那么冻僵在那儿，像一具冰。
也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢 内重量失衡，车向悬崖
滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可
能将他的汗声掩盖……
事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。
1、从括号内选一个最恰当的词语划上“ ”。(2分)
2、从文中找出下列词语的反义词。(2分)
炎热（ ） 犹豫不决（ ） 迟钝（ ）镇定
（ ）
3、把文中划线句子改为“把”字句和反问句。(2分)




4、你认为这个十九岁的解放军战士具有哪些崇高品质？从什么地方看出
来？ (4
分)

5、用“ ”划出文中最能震撼你的心灵的一句话。(1分)
6、这篇文章主要写：(2分)

7、读了文章的你有何感受？(2分)





十、作文
（一）、小练笔（5分）
2008年5月12 日,四川遭遇大地震，在残酷的现实面前某些灾民战胜种种困
难，顽强生存下来的精神是否深深打动了你 ？可见，学会生存，具备自我保
护的本领对每个人都很重要，那你知道我们生活中可能会遇到哪些危险或 灾
难？应该如何应对？根据你的了解，举一两个例子说说。（写一段100字左
右的话）


（二）、大作文（35分）
选做题：
（1）、六年的小学生活就要结束了，回忆自 己亲身经历的，如：体育竞赛、
演讲比赛、爱心活动、综合性实践活动等，把你最难忘的或最有意义的一 次
活动的经过写下来，要写出自己的心得体会，语句要通顺、内容要具体，注
意文中不能出现真 实的校名、姓名。


（2）、“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美 好”相信大家对
这首歌并不陌生吧？在我们的周围就有不少充满爱心的人。选择生活中最令
你感 动的人或事，把他（她）写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。
题目自拟。

人教课标版六年级下册语文期末试卷


一、字词大本营。
1、细心拼读，规范书写。（5分）
zhēng róng chú chuāng róng yù chōu yē shū
jí
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
2用“严”字组成词语填空。（3分）
（ ）的后果 （ ）的神情 （ ）的
考验
（ ）的结构 （ ）的要求 （ ）的
批评
二、积累展示台。（14分）
1、本学期，我知道了被誉为“世界民居奇葩”的是 ，
了解了“傍水而居”的 ，领略了顶碗少年那 的杂
技表演，认识了


的李大钊同志。
2、王明做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节，这真
是 ；某村庄村民乱砍滥伐，只顾眼前利益，而不
做长远打算，这真是 。（填写成语）
3、课外阅读能提高我们的语文素养，充实我们的生活。读《三
国演义》，我 知道了与之相关的成语 ，积累了与之相关
的歇后语 。
4、我们常用 （填成语）来称颂医术高明的医生；
常用
（填诗句）来形容老师对学生潜移默化的熏
陶；也用
（填诗句）形容有着默默无闻无私奉献的老
黄牛精神的人。
5《文心雕龙》中的名句
“ ”说明了多实践
才能出真知的道理。
6、古诗是中华民族的瑰宝，我们吟诵了许多脍炙人口的诗句。
下春雨时，我们吟诵 ；送别时，
我们吟诵 。
三、句子加工厂。（8分）
1、这些北京来的专家水平非常高。（改变词序，意思保持不变）

2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我是去帮他辅导功
课的。”
改为转述句：
3、虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。（在原句上修改病
句）
4、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
改为反问句：

四、趣味训练室。8分） （2）简要说明凡卡三次挨打的原因。3` A 、
1、读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话。（2分） B、 C、
从前有个财主，是个刻薄鬼 。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，
只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，正要问个明白，就听见财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐
呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出 去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子
回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆。仆人
不慌不忙地说 。
2、交流平台。（6分）
在这六年中，我们学了许多反应师生情的文章，比如：
《 》、《 》、《 》。美好的小学生活
就要结束了，你就要和朝夕相处的 同学分别了。请你给自己一位平
时贪玩、不大懂得抓紧时间学习的朋友写几句赠言（至少用上一句
名人名言）。


五、阅读与理解。（32分）
（一） 读《凡卡》片断，完成练习。10`
昨天 晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的
时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖 到院子里，
拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我
从尾巴上弄起，她就捞 起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙伴
们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，< br>老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点
儿面包，午饭是稀粥，晚上又是上点 面包；至于菜啦，茶啦，
只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽
子一哭， 我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
（1）这段话是凡卡向爷爷说他在鞋匠店里所遭受的苦难，他是
从（ ）、（ ）、（ ）三个方面叙述的。3’

（3）找出凡卡挨打的五个动词。2`（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）
（4）通过凡卡的遭遇，课文揭露了2`（ ）。
（二）假如我又回到了童年22` 【美】富兰克林
假如我又 回到了童年，我做事就要更有毅力，决不因为事情艰
难或者麻烦而撒手不干，我们要光明，就得征服黑暗 。毅力在效果
上有时能同天才相比。俗话说：“能登上金字塔的生物，只有两种—
—鹰与蜗牛” 。
假如我又回到了童年，我就要养成专心致志的习惯；有事在手，
就决不让任何东西让我分心 。我要牢记：优秀的滑冰手从不试图同
时滑向两个不同的方向。如果及早养成这种专心致志的习惯，它将
成为我们生命的一部分。我常听成年人说：“虽然我希望能集中注意
听牧师讲道或者读书，但往 往做不到。”原因就是年轻时没有养成这
种习惯。
假如我现在能重新开始我的生命，我就要更 注意记忆力的培
养。我要采取一切可能的办法。并且在一切可能的场合，增强记忆
力。要正确无 误地记住一些东西，在开始阶段的确要作出一番小小
的努力；但要不了多久，记忆力本身就会起作用，使 记忆成为轻而
易举的事。只需及早培养，记忆自会成为一种能力。
假如我又回到了童年，我就 要培养勇气。一位明智的作家曾说
过：“世上没有东西比勇气更温文尔雅，也没有东西比怯懦更残酷无< br>情。”我们常常过多地自寻烦恼，杞人忧天。“怕祸害比祸害本身更
可怕。”凡事都有危险，但镇 定沉着往往能克服最严重的危险。对一
切祸福做好准备，那么就没有什么灾难可以害怕的了。
假如我又回到了童年，我就要事事乐观。生活像一面镜子：你
朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向 它投以怀疑的目光，它
也将还你以同样的目光。内心的欢乐不仅温暖了欢乐者自己的心，

也温暖了所有与之接触者的心。“谁拒爱于门外，也必将被爱拒之于
门外。” 假如我又回到了童年，我就要养成经常说“不”字的习惯。一
个少年要能挺得起腰，拒绝做不应该做 的事，就因为这事不值得做。
假如我又回到了童年，我就要要求自己对伙伴和朋友更有礼貌，
而且对陌生人也应如此。在坎坷的生活道路上，礼貌犹如在漫长的
冬天为我们歌唱的小鸟，那歌声使冰天 雪地的寒冬变得较易忍受。
最后，假如我又回到了童年，我不会力图为自己谋幸福，好像
这就 是人生惟一的目的，与之相反，我要更努力为他人谋幸福。
（一）、选择填空（2分）
1、“能登上金字塔的生物，只有两种——鹰与蜗牛”。这句话的意思
是（ ）
A.绳锯木断，水滴石穿。 B.花无重开日，人无再少
年。
C.自古雄才多磨难。 D.多一份享受，少一分志
气。
2、本文采用了（ ）的构段方式
A.总分总 B.总分 C.分总 D.
并列
（二）、作者给了我们哪些宝贵的箴言？请按序简要概述。(每条不
超过十个字)（12分）
（1）_______________________________
（2）_______________________________
（3）_______________________________
（4）_______________________________
（5）_______________________________
（6）_______________________________
（7）_______________________________
（8）_______________________________

（三0、联系上下文,说说你对句子的理解。（4分）
1、优秀的滑冰手从不试图同时滑向两个不同的方向。
_________________ _________________________________________
_____ _____________
2、谁拒爱于门外，也必将被爱拒之于门外。
_______ __________________________________________________ _
__________________
（四）、你能模仿作者的写法,接着写一小段话，也带给我们一点宝
贵的建议吗？（4分）
假如我又回到了童年，我就要

六、作文（30分）
题目：重回母校
要求：发挥想象，描写自己20年后重回母校的所见所闻，400
字以上。