快乐的杉树林-打屁屁文章

课 题

6.北京的春节 课型 新授课 共 2 课时
学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
知识目标
有感情地朗读课文，学习课文有顺序、详略得当的写法。
教学目标

能力目标
了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
情感目标
了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力

教学重点

品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
教学难点

煤气中毒的急救措施
安全教育
1、把课文读正确，流利。
2、学习生字、生词。
3、了解课文主要内容。
课前预习
4、抓住重点句子和段落体会，写一写批注。
或
课前准备

教 学 过 程
教 学 设 计

二次备课
（备课教师： ）

第一课时
（ 梁）
一、创设情境，提示课题
1．同学们，你们喜欢过 春节吗？说说理由。（唤
1、“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎
起学生对春节时热闹喜庆气氛的回 忆。）
2．让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节
新春”，在期盼中、在喜庆中，春 节
的。（播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊
向我们走来。这是我们中国人最隆
八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十
三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐； 二
重、最传统的节日，相信大家对它
十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；
再熟悉不过了。
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街
2．交流自己搜集到的关于春节的
走。）说说你的感受。
3．现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，
资料：
过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力
①关于春节的来历：
十足的年文化。
二、整体感知，理清脉络
②关于春节的习俗：祭灶扫尘
1．自由读通课文，把生字读正确、句子读通
贴春联守岁闹元宵等
顺，并同桌间互读检查。
2．请13名学生按自然段轮读课文，其他同学
③关于春节的传说：年的传说
边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。
3．交流汇报，老师相机板书：腊八－-腊月二
岁的故事等
十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九
3．假如请你来写春节，你打算
（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十
写些什么？
九结束）
（王）师：哪部分详写？哪些略写？
4．说说老北京的春节给你留下 怎样的印象。
（引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”
总结写法：详略得当

等初步感受。）
（刘）春节像一场大戏，在腊八粥
三、交流探讨，感受年味
1．春节是我国最重要的传统节日，北京人过
的浓香中悄悄的 拉开了序幕，请同
学们速读浏览，按照年前、过年、
得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓 浓的年味。
选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能
结束的顺序找出相应的段落。
品出年的什么味道，在空白中批注。

2．小组内交流。

3．全班交流汇报
（1）年的味道是爆竹的味道

A．爆竹的声音，是春节特有的声音，文
中都有哪些地方写到？（孩子们准备过年，第二件大

事就是买爆竹；腊月二十三过小年，天一擦黑，鞭炮

就响起来；除夕鞭炮声日夜不绝 ；正月初一，门前堆
着昨夜燃放的爆竹纸皮；正月初一元宵节，小孩子们

买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍。）

B．整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的
味道，过年的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传说

中恐吓叫“年”的怪兽无关了。

（2）年的味道是香甜的味道

A．找读文中描写有关饮食的语句（腊八粥、
腊八蒜；杂拦儿；二十三，把肉、鸡、鱼、青菜、年

糕什么的都准备充足；除夕家家赶做年菜，到处是酒

肉的香味；在北京，家家过年时 都吃饺子；正月十五，
这一天，大家必须吃元宵啊。），说说体会（充足、丰

盛）。

B．人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所
得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感。在香味四

溢中，将年过得有滋有味。

（3）年的味道是开心的味道
A．正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会

人们的轻闲、娱乐、高兴的心态。

B．结合自己的实际，说说文中大人、小孩

的快乐。
（4）总结，在整个春节的系列活动中，虽然

有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，

蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道。
第二课时



一、复习导入，重温过年的热闹气氛
1．听歌曲《恭喜》，回顾过年的热闹气氛。

二、品读体味，感受民俗
1．快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆

的日子。（除夕和正月十五）

2．认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，

说说怎样理解“除夕真热闹”。
（是一种普天同庆的热闹－-家家赶做年

菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外
贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的年画 ；是一种

通宵达旦的热闹－-家家灯火通宵，不许间断，鞭炮

声日夜不绝 。除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都
要守岁；是一种团团圆圆的热闹－在外边的做事的
(梁)：引导学生找出文中关键的词
人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。）
语，读中体会人们忙碌中洋溢着的
3．除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、
喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你
喜悦和希望：你是从哪些具体的词
的朗读来 把它表现出来。
句中体会到的。
4．配《恭喜》乐曲朗读，体现“除夕真热闹”。
指导学生抓住学生反馈的词语进
三、走进元宵节，赏万家灯火
除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。元
行感情朗读。
宵节最主要的活动，当然是赏灯。 正如一首诗中所写
的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。真是升
联系生活实际，说说你在这一天
平良夜景，万家楼阁月明中。
都干些什么呢？
1． 如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节

的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第 11．12自

然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。
（灯的数量多 ：处处张灯结彩，整条大街像
(刘)：引导想像：除了灯，还有什
办喜事；有名的老铺子要挂出 几百盏灯来。
么？
灯的种类多：“有的……有的……有的……
出示老舍的原文，创设
有的……”…还有…）
2．想象一下，如果你走进了老北京的元 宵灯
情境：“除夕是热闹的，可是没有月
市，都会看到什么灯。（请学生结合已有经验，尽可< br>能展开想像，如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走
光；元宵节呢，恰好是明月当空。
马 灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京处处张灯结彩，
元旦是体面的，家家门前贴着鲜红
灯市如昼的 热闹景象。）
3．通过朗读，把灯的多和人的高兴表现出来。
的春联，人们穿着新衣裳，可是它
四、领悟表达特点
还不够美。元宵节，处处悬灯结彩，
1．快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年
整条的大街像是办喜事，火炽而美
文化的热爱。
（引导学生从具体语句中，感受老舍将自己
丽”，有感情的朗读体会十五的红
的情感融于平易简约而又颇有些幽默的“口语化”语
言之中，如“这不是粥，而是小型的农业展览会”“ 色
火、美丽。
味双美，使人忍不住要多吃几个饺子”“整条大街都像
（赵）假如此时 再请你写春节，你
办喜事”“这的确是美好快乐的日子”“一眨眼，到了残
打算怎样写？
灯末庙”等。）
2．作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深
引导学生借鉴学到的写法谈，
刻印象的？
（一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有
如：选材要详略得当、描写节日要
详有略，对于春节中的高潮部分进行详细描写，而其
抓最主要的特点、可以加入自己的
他部分则简略介绍，使我们对通宵达旦的除夕和张灯
感受夹叙 夹议等。
结彩的元宵节，留下了非常深刻地的印象。）
3．对比写法
（赵）布置作业，课外拓展。
阅读课后的《阅读链接》中两段关于春节习俗
的 描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上
以“春节”为主题，办一期
有什么不 同，对你的习作有什么启发。（第一段落采
手抄报。内容如下（可选择）：
用了反话的写法， 淋漓尽致地写出了年的忙碌与热
闹，将各种风俗习惯融于其中。第二段则以较浓的抒
1．春节印象：自己修改或
情色彩写出的喜庆与热闹的气氛。）
写一篇关于春节的习作。
五、拓展总结，布置作业
2．春节花絮：从搜集到的
1．拓展阅读
春节各地的习俗
关于春节的传说、习俗中选择编写。

春节是我国人民最重视的传统节日，人们相信
3．精彩再现：摘抄自己认
在此时吃些传统饮食，能给自己和家人带来好运：
东北地区的人进入腊月后会先杀一头猪，请村里
为描写好的关于春节的诗词佳句或
人吃一顿，以 示庆祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多
则上百斤，少的也有几十斤，可以吃上一个冬天。大年初一
优美片段。
和初五吃饺子。
4．春节建议：春节怎么过，
西北不少地方的人吃饺子时，饺子皮不是一个一

个擀出来的，而是将面擀成一个大片后用 碗扣成的。
提出自己的想法和建议。
豫南一带除夕的年夜饭吃到午夜，当新 年的钟声
敲响的时候再端上一盘鱼，以示年年有余。初一早上，又将
5．节日集锦：除了春节，
饺子和面条同煮着吃，面条代表钱串子，为发财之意。
我国的传统节日还有哪些，把你调
上海人大年初一吃汤圆、年糕、蜂糕、米糕、云片< br>糕等，寓言“年年高”、“步步登高”。另外，吃黄豆芽（也叫“如
查的结果记录下来。
意菜”）象征万事如意，吃发芽菜（用蚕豆泡发的）寓意发财。
（王）在学习完元宵节的环节后，
四川除夕时，四川人一般都吃火锅，初一早上吃汤< br>直接总结写法——按时间顺序向我
圆，意为团团圆圆。
湖南人除夕会吃鸡、肉、鱼三样。鸡要求是雄鸡，
们介绍了老北京的春节
将其整只清炖，装盘 时要让其头昂起；鱼要选用白鲢，将其
炖好后再在上面撒满红红的辣椒粉，象征年年有余、五谷丰

登。


2．过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要 的
传统节日，有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承与

凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、

拜年，带着美好的心 愿去辞旧迎新。但年的味道却越来越淡，
正在变成电视机前对一场春节晚会的观看。请你结合《北京的春节》和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈感受或希望。




共
享
后
的
反
思