有关人与自然的作文-经济法试题及答案

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第一课 文言文两则

1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声
2、 ① ② ② ② ③
3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起
课文记叙了两个人跟弈秋 学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果
第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应 该专心致志，不能三心
二意的道理。
是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。
原因 热水 判断 谁
一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。
谁说你的知识渊博呢？
孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据
谦虚、谨慎、实事求是
①知之为知之，不知为不知，是知也。
②有朋自远方来，不亦乐乎？
三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人
4 小练笔
《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过 让弈秋教两个人下棋，告诉我
们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志 ，决
不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩
会有差异？ 其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课 匆匆

1、cen ling wan
Shan huai jin(第三声)
2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸
3、凝然 匆匆 确乎 遮挽

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4 、潺潺 缕缕 闪闪
绿油油 亮晶晶 金灿灿
明明白白 干干净净 清清楚楚
5、（1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。
太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的
时候。
（2）跨过 飞去 溜走
在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。
“叹息”是叹气的意思， 作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝
的时光中没有作为，所以作者要叹息。
6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
自己收集：
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
7 小练笔
在人短暂的生命中，有的 人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，
为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自 己想得少，为他人想得多的
鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他 人，
把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。
“有的人 活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧
克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句 话同样适合雷锋同志。因为他的一生都
在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经 死了，但他的精
神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。

第三课 桃花心木

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1、殃 央 秧
萎 委 萎
缎 段 锻
番 翻
2、 枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨
3、 莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖
4 、挺拔的树 独立自主的心 善良的人
百年的基业 幼小的树苗 巨大的能量
5、（1）读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准；对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会有突如其来的
灾难或不幸。树要学 会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得
起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是 一种借物喻人的写法。
生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了 ，妈妈
下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被
困难吓到 ，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。
（2）优雅自在 勃勃生机
在括 号里填上合适的词语。从所填的词中，我们可以看出种树人的育树方法
是成功的，桃花心木已经有了旺盛 的生命力了。
因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。
6、拓展阅读
只有失去了，才知道珍惜；只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱 来说吧，
相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如
果这十 元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可
以救他的一条命，所以任何东西 只要是你需要的，就是珍贵的。

回顾拓展一

1、挪移 蒸融 枯萎 基业

幸而 锻炼 转化 考验

狂风暴雨 勃勃生机

2、专心致志 无忧无虑 座无虚席

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语重心长 养尊处优 惊心动魄

3、人非生而知之者，孰能无惑？

一鼓作气，再而衰，三而竭。

甘瓜苦蒂，天下物无全美。

种树者必培其根，种德者必养其心。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

4、交流平台
《桃花心木》给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了 生活变化无常，
会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源，人
要想成长成才也必须经得起生活的考验，在艰难的生活环境中自立自强，克服依
赖性，学会生存。

5、飘撒 忧伤 释怀
文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变 化。心情发生变化是因为他后来
看到了日记和照片，想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美，珍 藏使美
丽永恒。

句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环 中。，而我做不到龚自珍
那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西，就这样轻易逝去，想用手挽留住那份
美好，把它保留下来。



第六课 北京的春节

1、万象更新 有声有光
截然不同 万不得已
张灯结彩 各形各色
2、jian(第四声) pu(第四声) zheng(第一声) nian(第二声) huo

qi(第二声) fen(第四声)
3、腊月处旬——农历十二月初八
小年——农历十二月二十三
除夕——大年夜
元宵节——农历正月十五
4、在小孩子的眼里，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。

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噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。
5、除夕、7 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，放鞭炮，吃团圆饭，守岁（详）
正月初一 8—10店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会（详）
正月十五元宵节 11-12看花灯，小孩放花炮，吃元宵（详）
正月十九 13 春节结束（略）
像这 样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重点突出，详略得当，
给人留下深刻的印象。
6、（1）杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿
（2）我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、舞狮.......
（3） 孩子们准备过年的三件大事是：一、买杂拌儿；二、买爆竹；三、买
各种玩意儿 。把这三件事称为“大事”，体现了孩子们非常喜欢、期待新年的到
来。
家家 到处 男女老少 灯火通宵 日夜不绝 除非 必定 都要
这些描写突出了除夕的热闹。


香：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
色：男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
声：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这样写的好处是：充分展示了北京春节的传统习俗，可以感受到除夕之夜的
热闹。
7、在春 节期间，我经常和妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，格
外热闹，不论大街小巷，不论什么 店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场，菜
场里比往常热闹了好几倍，从前中午十一点，人都散去了， 而现在，依然是人头
攒动。到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个伙伴就去屋外放鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。
《回顾拓展二》作业本答案
1 看拼音，写词语。
腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会
麦芽糖 零七八碎 张灯结彩 肃然起敬 截然不同
2 花去括号中不恰当的读音或字。
划去：zhènɡ hè zhēnɡ sù
伴 译 像 峰
3 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

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（1） ③ ②
（2） ② ①

（3） ④ ③
4 写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：敦厚（淳朴 忠厚 厚道） 柔顺（温顺 柔软 顺从）
反义词：酷热（严寒 寒冷） 压抑（放松 放纵 兴奋）
5 从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。
例1：过年了，家 家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了
压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹， 烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一
个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。
例2：春节 ，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降
临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空 ，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一
颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号 飞射……忽明忽暗，
把夜空点缀成鲜花的世界。
6 默写古诗并填空。
元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子
[宋]王安石 [唐]皮日休
爆竹声中一岁除， 玉颗珊珊下月轮，
春风送暖入屠苏。 殿前拾得露华新。
千门万户曈曈日， 至今不会天中事，
总把新桃换旧符。 应是嫦娥掷与人。
元旦 中秋 元宵节 端午节 七夕节 重阳节等
诗句：
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐·杜牧《清明》
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”唐 王维《九月九日忆山东兄弟》
“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”唐 林杰《乞巧》
7 默读短文，完成练习。
（1）合适的词语打勾：罗列 呷 嚼
（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即使下雨了，
也淋不到。
（3）樊哙——《史记》 鲁智深——《水浒传》 《三国演义》——张飞（或者
《水浒传》——李逵）
（4）分段答案：
第一层、塘栖是一个镇……就说“塘栖镇上落雨”
第二层、且说塘栖的酒店……到淋勿着的塘栖街上去散步
第三层、塘栖枇杷是有名的……然后己吃。

文章第二部分写得最详细。因为字数最 多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描写了自
己上酒店喝酒的经历。从中可以看出作者嗜好喝 酒，表达了对塘栖的热爱之情。 这样写主次分
明，引人入胜，详略分明。
（5）我的家乡 在仙居，每年的端午节前后，就是杨梅丰收的季节。杨梅分红杨梅和黑杨梅两种，
红杨梅的特点是又小又 红，但吃起来却酸甜爽口，黑杨梅则以又大又黑而闻名，汁水丰富，最宜
解渴。家乡的“东魁杨梅”是黑 杨梅中很有名的一个品种。摘一颗大杨梅，塞到嘴里，每一根刺
溜滑地在嘴里舌
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头里翻转接触，使人感到细腻而且柔软。轻轻地咬下去，酸甜的汁水溢出 来，顺着喉咙咽下去，
沁人

心脾，酸中带甜、甜里有酸的味道真让人回味无穷啊！
第十课 十六年前的回

忆

1、含糊 尖锐 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 书籍
2、蜂拥而至 严峻 心领神会
3、粗暴 残暴 严肃 严峻
4、时间 被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度，
李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。 首尾呼应 这样写更
加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者 对父亲深深的怀念。
5、这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的
书籍和文件落到敌人手里 这样的事情，也不是几句话能说清楚的。我体会到李大
钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。
6、？ ？ 表现了李大钊同志把对工作极度负责，把生死置之度外。
7、 （外表词语）“没戴眼镜”“乱 蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，
（神情词语）“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后 依旧坚强，“慈祥”充分体
现了李大钊对亲人的爱。
8 、李大钊同志对革命事业充满必 胜的信心，在极端危险和困难的情况下能够
坦然自若；在敌人的严刑拷打下毫不动摇，也不因亲人的喊声 、哭声而忧伤。他
用 “安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
（小练笔）站 在烈士墓前，我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着，邱少云同志紧
咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦， 豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一会
儿功夫，邱少云被吞没在了烈火之中；我又看到了李大钊同志为 了党和革命的事
业，任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管疯狂的敌人如何叫嚣，
他脸上的表情始终是那样安定，那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前，这样
的英雄人物一个个闪现 在脑海之中。是啊，我们今天的幸福生活是多少仁人志士，
革命先烈，抛头颅，洒热血换来的啊！我们怎 么能不把你们牢牢记住？我们又怎
么能不好好珍惜这来之不易的大好生活？

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十二课 为人民服务

1、xue xing(第四声) dao chui


画， 大雁的毛（2）共12画 、（1）共11竖折折 煮东西用的器物 23、五（湖）
四（海） （精）兵（简）政
死得（其）（所） （鼎）（鼎）大名
4、固：本来。 或：有的人。 于：比。
人本来就要死，有是人死得比泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。
5、毛泽东 张思德 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利
益工作的。
一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重 的生死观 的生死观；二是正确对待
批评，为人民 的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、
互相爱护，使整个人民团结起来。
6、（1）因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 就 （2）因为班干部是为班级同

学服务的，所以，我们如果有什么干得不好的，就不怕 被别人批评指正。 （3）
这段话共有6句话，主要论述（我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改 正错的）。第一句
话论述（不怕别人批评指出
要欢迎批评欢迎任何人的批评
）；第三、 四句话论，）的原因；
第二句话指出（批评的对象范围，
正确的批评
）；第五句话举（ 精兵简政）的例述采纳批评的
前提，就是（你说的办法对人民有好处，子进一步说明（你说的办法对人民 有好处，我们就照你
的办）。
（4）人总是要死的，但死的意义有不同————他的死是比泰山还要重的。（第二自然段）

7、为人民服务的新闻： 广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中，生命
危急。接到报警后， 消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群
众的急迫呼救，黄建平 临危不惧，奋力下水救人。当他游出 50 多米远时，不
幸被突然袭来的洪峰卷入 洪流中，壮烈牺牲，年仅 34 岁。 我的感想： 黄建
平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举，
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让人敬佩。我要学习他视人民的 利益高于一切，永远忠于党、忠于祖国、忠于
人民的优秀品质。

回顾拓展三

1、看拼音，写词语。
书籍 抽屉 窝头 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵简政 死得其所 重于泰山
轻于鸿毛
2、多音字组词。
（转移、转身） 转 （转动、旋转）
（兴旺、兴盛、兴起） 兴 （高兴、兴趣、即兴）
3、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。
乱蓬蓬 热腾腾 （冷清清） （光秃秃） （静悄悄） （白茫茫）
跳跃 陈设 （ （奔跑） （肥胖） （吵闹） （寻找）两个字意思相近）
4、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。
（残暴）的匪徒 （尖锐）的问题 （含糊）的回答 （恐怖）的氛围
（陷入）困境 （解救）人质 （审阅）文件 （拘留）嫌犯
5、阅读回顾。
（1） 毛泽东 为人民服务 《十六年前的回忆》 李大钊同志无私无畏、 坚贞不
屈的革命精神 （或灯光 献身的情景等）
（2）《十六年前的回忆》首尾呼应 突出了作者一直把父亲的被害牢 郝副营长
为了后代的幸福和安乐英勇记在心的思想感情，加深了我们的印象。
6、学习“日积月累”，完成练习。
（1）叶挺 被国民党关押 （2）①
7、默读短文，完成练习。
（1）正确的读音打勾：sì hè cánɡ
（2）解释词语： 矜持不苟——端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。 齿
冷——耻笑，讥笑。 指不光彩，不正当的行为让人鄙视耻笑。

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（3）摘录文中的四字词语，并选一个写句子。

矜持不苟 舍己为公 意外之财 毫无所得 齿冷三天 洁白朴素等
例 1：舍己为公——周总理工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神令我们敬佩
不已。
例 2：毫无所得——三天打鱼， 两天晒网，这样的学习将毫无所得的。
（4）描写国民党士兵言行的词句：①哪知道从我上身摸到下身…… 一个铜板也
没搜出。②于是他们激怒起来……不然炸死你！ ”③“你 骗谁……会没有钱？！ ”
④他们又在周围低头搜寻了一番……就带着 我走了。 他们的言行反衬出方志敏
清贫朴素、矜持不苟、舍己为公的精神
（5）作者的语气是轻松 幽默自豪的，充满了对敌人讥讽。他虽然在革命斗争时
被俘，但坚贞不屈，大义凛然，对敌人嘲讽，讥笑 ，不屑 一顾。我体会到方志
敏同志清贫坦荡的革命胸怀和革命乐观主义精神。我们在生活中遇到困难时 同样
也应该勇敢乐观的面对。
（6）首尾呼应 强调舍己为公，清贫、洁白朴素是共产党的美德， 给人留下深
刻的印象。

14 卖火柴的小女孩

1、看拼音，写词语。
摇篮 围裙 橱窗 乖巧 填满 饥饿 裂缝 衣兜
2、按要求查字典。



要查的字 音序 部首 除部首外几画 在词语中的意思
生日。D 6 讠 圣诞节．精神。L 火3 灵魂．身体弯曲。虫Q 8 蜷腿．细
密，精细。 6
Z
精致
攵
．3、照样子，写词语。
明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙
（ 冷清清 ）的（ 大街 ） （ 又大又圆 ）的（ 西瓜 ）
（ 光秃秃 ）的（ 大树 ） （ 又酸又甜 ）的（ 葡萄 ）
（ 孤零零 ）的（ 村庄 ） （ 又香又甜 ）的（ 苹果 ）

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4、下列句子中破折号的作用是什么？在括号里填上序号。
（1） ① （2） ② （3） ③
5 阅读课文并填空。

看到什说明什
小女孩非常寒冷，渴望得到温暖第一温暖的火炉小女孩非常饥饿，渴望得到食物。
喷香的烤鹅第二次
小女孩非常痛苦，渴望得到快乐。 第三次 美丽的圣诞树小女孩非常孤独，渴
望得到疼爱。 第四、五次慈爱的奶奶
6、品读课文片段，完成练习。
（1） zháo sāi huo
（2）这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美好的幻觉中死去了。没有寒 冷，
没有饥饿，没有痛苦，这一切只能靠死来实现。
（3）摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。

例1：句子——第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 < br>体会——小女孩虽然冻死了，但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往，
在幻景中她看到过 温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶，在
幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有 寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生
活。
例2：句子——谁也不知道她曾经看到过多么美丽 的东西，她曾经多么幸福，跟
着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
体会——小女孩死前是那 样的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得
到的东西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷 酷的现实形成鲜明的对比，更
使我们对小女孩的悲惨生活产生深切的同情。
7、小练笔。（几个例子，希望有所启发。）
例1：小女孩，你是多么的纯真、坚强和善良 ！在黑暗的社会里，在那个处处对
穷人不公平的环境里，你却如同一条小溪，始终清澈见底。你知道每一 根火柴对
于你家徒四壁的家庭来说都是宝贵的。尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼
爱之情 ，你还是理解了他。
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你本应该得到美好的童年，本应该受 到良好的教育，但贫穷剥夺了你应有的权利。
不知在那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”，你 是否感觉到了幸福？
例2：小女孩，我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变
的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小
的身躯承载着全 家人的负担。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说
根本不算什么；可对你，对你的家人来说 ，一根细小的火柴就是一线希望啊！可
怜的你！你那幼小的心里承担着多少压力呀！小女孩，你是幸福的 。因为你在天
堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵
贱 的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。
例3：我知道你的痛苦是 无法向任何人诉说的。因为你已经对这个社会绝望了，
对整个世界绝望了。不过, 你别担心，到了天堂 你就不再痛苦，反而会获得欢乐，
说不定还会交上许多天使朋友；你别担心，在天堂里,不会有寒冷,不 会有饥饿，
那里处处都温暖,处处充满爱；你别担心，天堂不会有人欺负你！因为上帝爷爷
绝不 允许罪恶的灵魂来玷污你们善良的心灵！所以，你走吧！对这个世界不抱一
丝留恋地去寻找那个美丽圣洁 的地方吧!


15 凡卡

1、划去括号中不恰当的读音或字
划去：jiá kēng děi liǔ
密 耷 串 耸
2、看拼音，写词语。
礼拜 昏暗 眯缝 祷告 撇嘴 欺负 冻僵 打搅
圣诞树 孤零零
3、比一比，再组词。
锈（生锈） 摩（摩擦） 伊（伊人） 吭（吭声）
绣（绣花） 磨（磨面） 依（依靠） 坑（土坑）

4、写出下列词语的近义词。

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指望（希望 盼望）慈悲（慈善 慈爱）
哭泣）抽噎（抽泣照应（照顾 照料）
5、照样子，用带点的词写句子。 是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的。（1）
天空中许多星星一闪一闪的，仿佛．．．． 在比谁最美 丽似的。花坛里的花儿争相
开放的，仿佛．．．．要翻炒几下，以先把放入油，等油烧热后，再把青菜倒 进锅
里，还（2）炒菜的时候，我．．． 免底下的青菜烧焦。要使劲地搓洗一把衣服放
进水盆 浸泡，还要洗衣服了，我先在水盆里倒入水和洗衣液，再．．． 遍，这样
衣服才洗得干净。 、摘抄句 子。6那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——
白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一 身银白的树木啦，雪堆啦，
全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显 得很清楚，仿佛为了过 节，
有人拿雪把它擦亮了似的……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，
还跟冻僵 的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，
等着看哪一棵该死。忽然不知从什 么地方跳出“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，
一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来， ”短尾巴鬼！ 、品读课
文片段，完成练习。7 ）给下列多音字注音并组词。（1 （ āi ）（ 挨着 紧
挨 ） （ zháo ）（ 着急 着火 ）
挨 着 （ zhuó ）（ 穿着 着陆 ）
（ ái ）（ 挨打 挨饿 ） （ zhe ）（ 拿着 看着 ）
（2）照样子，写词语。
不知不觉 不慌不忙 不声不响 不理不睬 不干不净
大吃大喝 大摇大摆 大手大脚 大吉大利 大起大落
（3）圈出片段中描写老板、老板娘和伙计的动词：揪，拖，揍，戳，捉弄，打
发。

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我想对老板说：“你有什么权利这么毒打凡卡？这么小的 一个孩子辛辛苦苦来你
家打工，你怎么能一点儿怜悯心都没有，反倒打骂他呢？你不是也有孩子吗？难< br>道你能忍心让自己的孩子每天挨打挨骂吗？”
我想对伙计说：“您瞧，这孩子虽然喜欢哭哭啼 啼，但不是也挺招人喜欢的吗？
你们几个伙计，大抵也是这个岁数过来的，也被这般捉弄过。可是，这样 做大家
都不好过，何必互相捉弄呢？试想一下，若是你们自己的孩子，这么大，又没你
们护着， 自己一个人辛辛苦苦的过，还要受着外人的气，你们难过吗？请你们放
过他吧!”
（4）用波浪线画出凡卡祈求爷爷的句子，读一读，并填空。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受
不住

了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，
我就要死了！……”


凡卡“再也受不住了”!他再也受不住 老板和老板娘的虐待 ,再也受不住 伙
计的捉

弄 ,再也受不住 吃不饱，睡不好的生活了 !


8、小练笔。
凡卡睡醒之后，揉了揉朦胧的眨眼，发现眼前只有老 板那怒气冲冲的脸和一根很
细长的鞭子，没有泥鳅和爷爷慈祥的脸。只听见老板正破口大骂：“好你个小 兔

崽子，竟敢睡觉，看老子不抽死你！”说罢，挥起手中的鞭子向凡卡抽去。
一天又一天过去了，凡卡始终没有看到他的爷爷。

“快起来，小畜生！干嘛趴 在我的作台上睡觉！”这是老板的声音。老板回来了！
凡卡从梦中惊醒，用朦胧的睡眼看着四周。突然， 他看到了老板那凶神恶煞的脸。
顿时，睡意全无，害怕地望着老板。老板扫视了一下作台，猛地，他又揪 着凡卡
的耳朵吼道：“你这该死的小畜生，竟敢偷我的墨水、钢笔！哼，我今天非结结
实实地揍 你一顿！”凡卡害怕极了，可又不敢说话，只是用祈求的眼去看看老板。
但老板对这些毫不理会，随手拿 起一个大楦头就打凡卡的头，凡卡痛得大声惨叫。
可是，老板却一边打还一边骂：“好哇，我给你吃给你 穿，你还偷我的东西，我
真是白养了这个小畜生了！……”最后，老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去，
凡卡昏了过去……


.
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回顾拓展四

1、 看拼音写词语。
围裙 硬币 裂缝 饥饿 礼拜 生锈 孤儿 耸肩 一缕 欺负 窜过 圣诞节 黑糊糊
笑眯眯
2、划去括号中不恰当的读音或字。
piě zuǐ róuzhòu yǔ shì gé jué
撇 嘴 揉 皱 与 世 隔 绝 昏暗 橱窗 无赖 乖巧 眯缝 冻僵
3、从词语盘点中找出相应的词语，再选一两个写几句话。
明亮—昏暗 快乐—苦闷 难忘—淡忘 苦涩—甜蜜 积极—消极 最终—起初
4、根据意思，从词语盘点中找出相应的词语，再选一两个写几句话。
1 凶悍 2 抽噎 3 落荒而逃 4 鱼贯而入 5 与世隔绝 6 游手好闲
5、交流平台。 你还读过哪些外国文学作品？这些作品里的哪些人物给你留下
了深刻的印象？选择一部作品的一位人物介绍一下。《老人与海》作者海明威 书
中讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼， 在一无所
获的 84 天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过
的比他的船还长 两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两
夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的
艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进
行了殊死搏斗， 结果大马 林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一
副光秃秃的鱼骨架。
苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 。小说中的主人公
保尔.柯察金给我留下了 深刻的印象。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人
生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑 拷打面前，他坚贞不屈；在
枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死 神
望而却步。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢
铁般的意志。 保尔是平 凡的，更是伟大的。他是世界上千千万万英雄形象中最
光辉的一个！
6、日积月累。 默写出你喜欢的三则 正直是道德之本—— 埃及 迈哈福兹 《平

民史诗》
眼泪无法洗去痛苦—— 冰岛 拉克丝内斯 《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实
的。——

.
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英国 戈尔丁 《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。——苏联 肖洛霍夫《静
静的顿河》 ……
7、默读短文，完成练习。 《伊夫堡监狱》

à
nyǒu kānshǒu xiāngyìng yī zhuó qiújìn n囚 禁 难 友 看 守 相
应 衣 着 应(yīng)得
1、 查字典，解释带点的字和词语。
煞有介事——指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好象很 了
不起的样子。 煞：很。 独白——指的是一个人自己的陈述。白：指的是陈述。
3、照样子，写词语 有声有色 有模有样 有滋有味 有始有终 有板有眼
4、大仲马把小说的主人公爱德蒙*邓蒂斯称为“儿子” ， 可见他对自己小说非
常的热爱.
对自己笔下所创作的 人物十分喜爱。塑造这个人物的同时也赋予了他灵魂,对他
注入了感情.
5、大仲马明明知道看守人在吹牛，为什么还要给他一枚金币？ 因为，第一，看
门人的谎话不过是为了争取养家糊口的一些小钱，无须较真。 大仲马的为人好。
第二，大仲马想用委婉的方法告诫看守人不要吹牛，不要说 谎，要实事求是。
6、读了短文，你觉得大仲马是个怎样的人？
我从中觉得大仲马是一个善良、心胸旷达、幽默风趣，说话含蓄，对自己 作品
喜爱至极

的人。


18 跨越百年的美丽

1、看拼音，写词语。
捐赠 荣誉 顽强 里程碑 分析 隐退 乏力 酸碱
2、给带点字选择正确的读音，打上“√”
蚀（shí） 冶（yě） 泊（bó） 著（zhuó） 卓（zhuó）
3、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

.
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（1）③（2）③ （3）③（广泛，程度深。 ）
4、按要求从课文中找出相应的词语。
近义词：庄重（端庄） 反义词：人工（天然） 坚定（刚毅） 所有

（唯一）
疲倦（疲劳） 肃然无声（人声鼎沸）
5、照样子，用带点的词写句子。
（1）并不是……是……——在我们班，小刚并不是成绩最好的，但 他
是最乐于助人的。
（2）一如既往——尽管小红已经连续好几年被评为“三好学生” ，
但 她还是一如既往地勤奋学习。
6、摘录句子。 （1）玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸
庞显出坚定又略 带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得
能看透一切，看透 未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个
新的时代，而她那美 丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格
在每个人的心中。 （2）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子
美丽的生命和不屈 的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，
她坚定、刚毅，有 远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追
求，使玛丽·居里几 乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了
对人生意义的发现。 （3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的
女学者，变成科学教 科书里的新名词 “放射线” 变成物理学的一
个新的计量单位 ， “居里” ， 变成一条条科学定律，她变成了科
学史上一块永远的里程碑。 （4）她本来可以躺在任何一项大奖或任
何一个荣誉上尽情地享受， 但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给
科研事业和战争中的法国，而
将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具。

7 品读课文片段，完成练习。

.
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（1）联系上下文理解下列词语的意思。 卓有成效：有突出的成绩和
效果。 侵蚀：逐渐侵害使变坏。 （2）读文中画线的句子。 “这项
伟大自然发现”指的是居里夫人发现 了放射性金属镭； “对人生意
义的发现”指的是居里夫人明白了人生 的价值并不在于年轻美貌、
金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人 类作出贡献。 （3）根据
课文内容填空，在括号里天上合适的短语： （科学教科书里 的新名
词“放射线”（物理学的一个新的计量单位“居里”（一条条 ） ） 科
学定律） （科学史上一块永远的里程碑） 这四个“变成”写出了居
里夫人奋斗的一生及不朽的功绩。 8 小练笔。 例 1：在这个简陋的
实验室里，架着一口大锅。锅旁坐着美丽端庄的 居里夫人，她一直
搅拌着锅内的工业废渣，细小的汗珠从她的额头滑 落下来。锅的上
方飘着白茫茫的烟气，居里夫人微笑着看着锅内的物 质，想象着美
丽的镭，如一位慈爱的母亲看着熟睡的婴儿。这项工作 已经进行相
当长的一段时间了，可是居里夫人并没有动摇决心，而是 一如既往
地认真工作着。 例 2： 居里夫妇在一个废弃的破棚子里夜以继日，
废寝忘食的工作着。 夏天， 居里夫人的棚子里被晒得像一个烤箱，
冬天， 又冷得快冻僵了。 居里夫人用铁棒在锅里搅拌着几十斤的废
矿渣，工作上几个小时，甚 至几十个小时，提取的或许也只是几百
万，几千万分之一的镭。她的 脸上，衣裙上，手上，留下了点点烧
痕。额头上的汗珠不停的流着， 眼里布满血丝，皱纹写满了她的沧

桑与劳苦，但她却成就了一个镭的 母亲。 例 3：只见在化验室的中
央，摆放着的锅里，盛着难闻的矿渣，空气 中弥漫着股股浓浓的气
味。 而所谓化验室是一个废弃的破棚子。 居里. 玛丽拿着勺子双手
握着勺柄，慢慢搅拌着锅子里的矿渣。她的脸上. 衣裙上.双手上.
留下了酸碱的点点烧伤。她用手臂擦去额头上的汗

.
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的环境她的脸上显示出了明显的疲惫……可就是在这恶劣 水，
继续工作着。 ，居里夫人发现了天然放射性元素镭。中 答案真理
诞生于一百个问号后 20
1、比一比，再组词 偶尔 诞生 玫瑰干燥
遭遇 枚举 洗澡 垂涎
密集 浸润 机械 摇晃 秘密 入侵 告诫 遥远
量身定做重复 旋转
重量 旋风 重要 2、根据意思，从课文中找出相应的词语写
下来。无独有偶 见微知著 百思不得其解
3、照样子，写词语。
无独有偶 舍本逐末 取长补短 弃暗投明
追根求源 兴国安邦 见多识广 里应外合 大摇大摆
左冲右撞
4、选词填空，再写句子。
这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却
从中有所 发现，有所发明，有所创造，有所成就。
读了上面的句子，从所填词语的排列顺序中，我发现 ：这四个词

语是按照收获大小层层递进的。 我也来学学这种写法，写一句话：
在生活中，读书能让我们发现美，欣赏美，拥有美，创造美。
5、品读课文片段，完成练习。
一

.
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（1）写出近义词： 司空见惯——习以为常 追根求源——
刨根问底
2 ）文中加点的“差不多”一词能不能去掉？为什么？（“”不能代
表全部，差不多答：文中 加点的“差不多”一词不能去掉。是因为 体
现用词的准确性。（3）读文中画线的句子。这里“？”指的是 发现
问题，不断追问。“！”指的是 通过探索，解决疑问，发现真理。这
句话的意思是：通过 发现问题，不断地追求溯源。人们才能解决疑
问，发现真理。 文中这样表达的好处是 把一个抽象的道理，用直观
形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
二
（1）根据课文内容，在括号里填上合适的短语。
有准备的人 善于独立思考的人 具有锲而不舍精神的人
（2）联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中“微”分
别指 洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转、紫罗兰遇盐酸会变色和
人做梦时眼珠会转动而“著”指的是 洗澡水的漩涡与地球自转有
关、紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红、眼珠转动与做梦的次数的长
短有关。
31 相互照应（）读文中画线的句子。这句话跟课文的第的关自然段

之间有 真理诞生与一百个问号之后，只要努力追求，就能成系，都
向我们说明了 的道理。功6 、小练笔
功夫不负有心人 “”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要
勤奋，就没有功夫不负有心人
.
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什么做不成的事。 比如悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋
朝人，每晚读书 时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，
另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他 扯醒，醒后便继
续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股
的苏秦，因 为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要
争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当 到了深夜，四周一片
静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己
的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。
再如西汉的匡 衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有
油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿 了一个洞用洞里传
出来的光 “”的故事。看书，这就是凿壁借光 还有现代的徐
悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋 努力，为
国争光，不让外国人看不起我们中国人。 从这些名人故事中，
大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以 恒，才能有所作
为。


回顾扩展五
卓有成效逆时针 里程碑 乏力 隐退 顽强领域一、
捐赠 诞生 分析 侵蚀 见微知著司空见惯

第第二个 第二个第二个 第一个 第二个第二个第二个第一个二、
划去：
二个第一个第一个第二个第一个
.
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三、鸦雀无声 美誉 流芳百世 敏感 惨痛 坚毅 舍弃
四、1、迎难而上 2、集思广益 群策群力3、 精益求精 4、触类旁
通 5、各抒己见 独出心裁 6、实事求是
五、献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求
付出巨大的心血，团结合作
善于观察、不断解决疑问，从细节中发现真理
不要迷信书本，也不要迷信权威
六、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰
心丧气。
----- 爱 迪 生
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
----- 李 斯
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
----- 荀 况
一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之
后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态
度。
----- 邹 韬 奋
七、（1）划去 计算 核算 改正 朗读

< br>（2）“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》；“微尘”指书中有一处计
算错误。
（3）真是太好了，他的意见完全正确，有着很高的才华！
（4）华罗庚：善于发现人才，谦虚，知错就改。
陈景润：敢于提出自己的观点，不迷信书本，也不迷信权威。
八、大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何
一个偶
.
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。他一生也没证明出来，便给俄国圣11＋数均可表示两个素数
之和'，简 称彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧
拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到 离开人世，也没有证
明出来。之后，哥德巴赫带多年来，这个哥200着一生的遗憾也离开
了人 世，却留下了这道数学难题。从而使它成为世界数学界一大悬案”。
德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家 ，打一个有趣的比喻，数学是自
然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠 上的宝石！
p 42~49）
成长足迹（
一辈子的恩情：1、
是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种 子，
教导我：要爱祖国，要勤勉，
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
、2要做
一个正直、诚实的人。
3、
他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝似的。
二、最美丽的记忆
（1） ：五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，
被石板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞； 三：蔡老师让我们观察蜜蜂，
吃蜂蜜；四：蔡老师教我们读诗，背诗；五：“我”半夜醒来找蔡老
师。
（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和

喜爱。
（3）
记得那是三年级时的期末考试 ，数学已经考完了，我自我感觉不错，可紧
接着就要语文考试了，心里的那块大石头立刻悬了起来，因为 语文是我的落点，
那时，我的阅读理解能力一团糟，每次考试都是阅读题是我的分数不停下降。为
了这次考试能取得一个好成绩，一下课我就埋头苦干起来，认真的准备着本次考
试。这时，我的语文老 师走了过来，轻轻拍了我的肩膀，温柔的对我说：“考试
的时候不要紧张，做阅读题时可以把题目多读几 遍，三思而后行！加油，相信自
己，你能行！”我的心情放松了许多，老师的这番话是我牢记在心，考试 时我按
照老师的话，谨慎完成每一道题，最后也取得了优越的成绩。啊，老师谢谢您！
虽然即将 分别，但老师的笑容，老师的声音，老师的关爱，早已牢牢锁定在我心
中，在我记忆之上！

三 献给老师的诗歌：赠老师

.
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六年 时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小
船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼， 但却让我平安。
一 班级，我的家
例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写 的很生动。有关
句子：“格格格”，这是余晓的笑声……引得大家哈哈大笑起来。
二 温情暖我心
（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画
的句子）
（2）：
玲玲，不要伤心，我们还是好朋友，一场大火烧了你的家，并不能烧断
我们无 价的友谊。

三 你，永远在我心里：
我有一个好朋友，他有一双炯炯有神的眼睛， 鼻子
高高的，一副饱读诗书的样子。他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。字
也写的非常 好看，还得过写字比赛的奖状呢！ 他很喜欢说话，在我们班里面没
有人能说得过他。他最喜欢

的事是讲笑话，每次都可以让人哈哈大笑。
一 足
印深深

感想是：人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却
离不开小小的鼓励与支持。作者也因 老师的指引，而开启了文学的大
门。
奖状
（1）醒目：形象明显，容易看清
光彩：光荣。
迫不及待：急迫得不能在等待。
（2）这 里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉，同学
都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉 得自己高大起来了。
（3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以
为 自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我
不会做那只兔子了。

.
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（4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心 的话，那么
奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的
成绩的奖状，便 可以从此激励自己，从而充满信心。
二 成长路上的里程碑：
一次次的老师的鼓励与支持，成为我人生道路上的里程碑。
记得在上一年级的时候，半个学 期过去了，其中考试要来临了，我很
紧张！我一直在安慰自己，不用紧张，这张试卷很简单的，你一定能
考好的！尽管我一次次的安慰自己，可我还是……沈老师来到我身边，
轻轻对我说：“没关系， 放下心来，相信自己一定能行的！”说实话，

我真的很感动，老师对我这么好！ 我开始开考了，我们有刚才这么紧张了，我平静了下来，开始做我的
试卷，我用我的最快的速度来完 成，我自己感觉很好，一定能考一百
分，我检查了两三遍就交上去了，可等试卷发到我手中的时候，我大
吃一惊，我明明检查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就……我憋
不住大哭了起来，同学老师 都围在我什么，为我问什么哭，我不用说，
老师就明白了，他就对我说：“这次没考好，还有下次呢？不 能总是
在这一次考试中灰心呐！你说对不对啊！”我擦擦眼泪说：“老师您说
的对，我会在下次 地考试中，以优异的成绩来回报您！”
依依惜别

2、读有所悟：对母校的眷恋之情和对教师的感激之情
我在校园的生长和我对母校的依恋
3、抒写心声：岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活转眼就 过去了，在即
将离开母校的时刻，我的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首
往 事，六年的小学生活历历在目。让我们再次感谢老师们的辛勤培育，再见了！
哺育我们成长的母校！
4、赤子丹心：
《给校长的建议》

.
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尊敬的校长：
您好！
我是六年级的一名少先队员。在最近，我发现校园内出现了许多垃圾。 就算
是有人看到了，也不会伸手去捡起来，而是绕道而行。像这样的事例还有很多，
我就不一一 讲了。在这里我想向您提一点儿建议：
1、我们可以让值日人员多留意一下身边的垃圾。
2、我们可以办一个环保分类比赛。让全校师生都参加，让他们学会动手捡垃
圾和如何让垃圾分类。
3、我们可以向学生或老师宣传一下环保的好处。
以上就是我的建议，望校长采纳。
建
议人：×××
2012年
4月18日

2朋友啊朋友：（学生自己设计）
三、精彩赠言：
不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑，一天的难处一天受就足够了。

倘若我们擦干眼泪，撇开不幸，就不难发现；磨炼意志最好的帮手往往是自己
的敌人。

莫道年华付东流，未必中年万事休。坎坷历说志弥坚，无限风光在金秋。

与其悲叹自己的命运，不如相信自己的力量。

无须拾回逝去的梦，黎明正抹去昨夜的梦幻，未来将比逝去的更珍贵。

成熟不是衰老，用青春换取金秋，必有一番妖娆。让心田永远绿色盈盈。

我们总是生活在遗憾里，但是我们仍得继续生活，走向明天。尽管这旅程继续
增添着我们人生的遗憾。

掐几朵菜花，扯几根小草，打起你的唿哨，你还是无忧无虑的你。

春光虽然明媚，但终须风雨送归，人生就是风雨的途程。

只要心中燃烧和理想之炎没有熄灭，那么，绝望就永远不该属于我们。

朋友，请不要忧愁，莫要说生活像沙漠，只要你心中有绿洲--愿你做一个绿色
的梦，去收获金色的秋！

不必惆怅，让我们一起撕下这一页日历，该逝去的不要去挽留它。


.
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伴随着任何科学人才的出现，并不都是荣 誉和鲜花，他们的命运和事业，往往
是在诽谤、痛苦、牺牲与赞美、幸福、生存交织的矛盾中发展的。
四、毕业联欢：七彩童年——（ ）年（ ）班联欢会
一。开场白：在离别前，带着我们那 真挚的友情，带着对母校的依依不舍，带着
我们那无限的不舍······让我们留下我们那最宝贵的记 忆吧！今天，我们欢聚
在这里，把一切烦恼都忘掉。现在，我宣布（）年（）班联欢会正式开始!
二。演出开始：1 、唱歌 2、跳舞 3、小品·······
三。互赠礼物。让礼物成为自己对同学的最后一丝的挂念。
四。班主任总结


总复习

一： 蒸融 枯萎 翡翠 预备 爆竹 展览 恐怖 尖锐 残暴 哀思 冻僵 乖巧 抽噎 圣诞树 精兵简
政 勃勃生机 语重心长 张灯结彩 见微知著
二： 第1第1第1第2第2第1第1第2第2第1第1（划去）
三： B禾 3画 拿着
Z 四 8画 放 搁
Y已 3画 特别的
G（返犬旁)3画 粗野
四：写人类：专心致志、语重心长、能歌善舞、蜂拥而至 、鱼贯而入、养尊处优、哄堂大笑、
别无所求、肃然起敬、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、与世隔绝、 游手好闲、落荒而逃、见微
知著、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、目瞪口呆
叙事类: 无缘无故、司空见惯、出乎意料、卓有成效、饶有趣味、意想不到、座无虚席、惊心
动魄、精兵简政、闻 所未闻、无独有偶
绘景类：万象更新、张灯结彩、狂风暴雨、美不胜收、天涯海角
状物类：零七八碎、勃勃生机、铺天盖地
（3）专心致志——志同道合——合二为一——一心一 意——意味深长——长年累月——月朗
风清——清清楚楚——楚楚动人——人山人海——海阔天空——空 穴来风
五：略

六：（1）这句话把日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比
作浩


瀚的大海，写出了时间消逝飞快、无声无息、无影无踪的特
点。
（2）因为作者 要用这样一个甜蜜的梦作为结尾，和残酷的
现实形成鲜明的对比，加强了悲剧的力量，给人留下深刻的< br>思考，激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会的愤怒。
（3） “此”具体指在关于猫猬兽的 课堂测验得了零分之
后。“冒险”是我们在科学课上富有挑战性的，紧张刺激的
学习过程。因为
.
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在科学课上，“我们要独立思考，时刻动脑，独立判断， 要
有怀疑，也要有实证，学习对我们来说就成了一个真实的、
复杂的认识过程。

（4）虽然在渣滓洞里革命者仍被“猩猩”统治着，但是，
在渣滓洞外，革 命的春天已经来临，人们当家作主的时代将
要来临。
七： （1）《赠汪伦》 《送元二使安西》
（2）《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》
(3)《己亥杂诗》 《泊船瓜洲》
（4）《竹石》 《泊船瓜洲》
（5)《题西林壁》《登鹳雀楼》
（6）西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊， 七八个星天外，
清风半夜鸣蝉。 两三点雨山前。
稻花香里说丰年， 旧时茅店社林边，
听取蛙声一片。 路转溪桥忽见
天净沙 秋
孤村落日残霞,
轻烟老树寒鸦
一点飞鸿影下。
青山绿水,
白草红叶黄花。
八： （一）
（1）寻常 平凡

.
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生命中有些人牢牢的把自己的命运把握住了，就会不平凡。
而有些人错失良机，就会很寻常。 （2）用自己的力量去
帮助别人，即使这会让自己得不到温暖，但是这才是最高尚
的.
（二）
（1） “驼头”象征抗旱
“鹿角”象征健康长寿
“蛇颈”象征灵活多变
“龟眼”象征富有灵气
“鱼鳞”象征神圣的防卫
“虎掌”象征英勇不屈
“鹰爪”象征腾云驾雾，勇敢果断
“牛耳”象征勤劳善良
（2）图腾指一个名族认定的标志 还以虎 狼 蛇 玄鸟
熊…作为图腾
（3）

（三）
1.过 我
2.时间 小老鼠
时间飞快消逝，无声无息，无影无踪。

（3）人生总是在不断的变化和取舍走到最后的。只有经
历过坎坷、曲折才 有收获。幸福是怎样生活的过程而不是最
后的结果。
（4）略

.
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（四）
（1）弯曲 等候 体会 成绩 乐观 留恋
（2）播下西瓜的种子
播下希望的种子
（3）稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里
的。尽管这样 ，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗
孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希
望的种子。
（4）收获的是劳动后的喜悦，自己乐天的性情与成功的
生活，同 时也体验了“希望”和成功的滋味，使我对以后的
人生充满希望。



.