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人教版六年级下册语文作文

人教版六年级下册语文作文一
“一把钥匙配一把锁”，这是我对学习方法的理解。高中的课程
比较多，不同的科目有不同的特点，学习 方法决不可能千篇一律。最
好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再
不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，
我们必须在学的过程中不断地进行 归纳改进，摸索出一条最适合自己
的方法。以下是我自己的一点学习体会。
有的人说 考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者
感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个 冷门。刚开始我
也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希
望能找到所 谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己
也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐 渐觉得，学语文，是
需要一套科学的方法的。?
首先，要多看一些书，这是每个人都 有的体会。通过看一些文
学名着，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以
及 一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。
不仅有文言文阅读，还有科技文、现代 文阅读。要想在课堂上把所有
这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。?
我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，
可以了解到许多独到的 观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变
得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。 现在作文

的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样
的 见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生
体会。对我们中的大多数人来说，生活 就是简简单单的两点一线，很
少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而
在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。
更何况，它也是我们放松自己的 好伴侣。?
看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是
一位文学功 底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更
愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下 来，我觉得自己的确
学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们
推荐《 散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书
气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。 刚开始时，也有点云里雾
里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微
妙 的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样
写！一段很普通的经历到了作家笔下， 却完全可以获得诗一般的美感。
我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣
摩作者的感受，不知不觉我就养 成了一种爱思考的习惯，这一点在做
文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。?
此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，
就翻翻《新华字典》， 把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，
考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可 多留一个心

眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下
来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做
词语用法的题目时，就翻《现代汉语 词典》或《成语词典》。不要局
限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记
几个，积少成多。记得高三那年 ，老师让语文科代表每天在教室后面
的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家
都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子
上。到高三下学期做模拟试 卷时，我们班同学在这种题上出错的已经
很少了。?
在写作方面，除了多看书看报外 ，还可适当记点日记周记之类，
锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在
语言上就占了不少优势。当然， 也可以背一些优美的句子，使它们转
化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文
就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准
了时，你的努力就已经得到 了回报。?
语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特
别好的之外 ，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸
的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地 把功夫练到家。考前
语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的
间隙看 看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持

对题型的熟悉程度也就足够 了。最重要的还是信心问题，千万不要因
为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你 一定
会在高考考场上有一个新的突破。
语文，有人认为语文最难，为什么呢？因为他 们觉得似乎无论
他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就
是物理中的 “不受力”，“做功为0”，事实上，这是由语文自身的
转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、 段的分析，什么名言
警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些
同学在 往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不
大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识， 曾记得高中时，我语文最
差，每次考试都是100多一点，在高三第二期第一次模拟中我语文竞
然才96分（班上倒数第8），后来，在语文老师的指导下，我每天坚
持阅读一定的优秀短文以增强语感 ，同时每隔一天做一篇作文，当时
我是怎么阅读作文的呢？很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以< br>为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我
模仿人家的写，甚至干脆“ 抄袭”，其实抄是一种非常好的办法，通
过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构 思的，
怎样谴词造句的。就这样，经过我不懈的努力，当然开始时，没多大
用（表面上），但是 ，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分
别是126、127、以至在高考中我的语文得了131 分，从而保证了语
文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步，所以在最后我总结??
学语文有 二个字的秘诀??“坚持”！

人教版六年级下册语文作文二
在我记 忆的大门里，有无数个“第一次”，有的“第一次”像烟
花绽放般那么绚丽；有的“第一次”像阳光散发 般那么灿烂；有的
“第一次”却像昙花一现般那么宝贵……最让我记忆犹新、难忘的还
是第一次 与蒜共舞。
我姑父是东北人，每次从东北回来的时候，都会带许多大蒜，
虽然我从没 有品尝过，可打心眼里很喜欢这白白胖胖的家伙。
可不，机会来了，这天下午，姑父正津津有 味地吃着大蒜，我
心想：这些圆鼓鼓的大蒜，看起来真可爱，一定很好吃！我于是向姑
父要了几 个大蒜。姑父疑惑地看着我：“你娃吃了承受得了吗？”当
时的我一想到有好东西吃了，竟然冲昏了头脑 ，随口答应道：“承受
得了！承受得了！”
我拿着大蒜欣喜若狂地奔向卧室，准备好好大干一场。
我拿着一个大蒜往嘴里塞，可第一口刚 咬下去，我的舌头好像
一颗“定时炸弹”，随时爆炸，又像被辣椒水浇过，被电流击过一样，
只 感觉在隐隐作痛。我突然心跳加速，好像火山爆发一样，啊！我头
脑里空白的只剩下一个字：辣！我满脸 通红，眼泪被辣得流出来，就
连鼻涕也不受控制，好像受了什么刺激，不住往外流。我脑海里又出
现了一个字：水！这时，我觉得水变得特别宝贵，因为这是“救命水”。
我拿起杯子就往嘴里送。咦？ 怎么会是甜的？天呀！把老妈刚冲的感
冒冲剂喝下去了，都是这大蒜惹的祸！
可这大 蒜呢，就像一个调皮的变色龙，又像一个变脸谱的，从

刚才淘气可爱的小模样，变成了一 张凶恶阴险的鬼脸，还朝我狡猾地
笑。哼！这倒霉的大蒜！
我来到姑父面前，有点责 备的语气问他：“姑父，这大蒜好辣
啊！你又不早点说！真难吃！再也不吃了！”姑父见我辣成这个样子 ，
哈哈大笑：“当时我提醒了你，是你自己说‘承受得了’，怎么能怪
我。再说，大蒜吃了对身 体有好处，可以杀菌、消炎、止泻等作用，
所以要多吃大蒜，有句俗语这样说‘吃肉不吃蒜，营养减一半 ’。我
似懂非懂地点了点头，觉得大蒜又变回了原样，还对我眨巴着眼睛，
真是变化多端！
大蒜中的辣，好比人生中的苦，辣与苦的结合，才能编织出一
个丰富多彩的世界，谱写 出一首悲欢离合的歌曲。难忘这些苦与辣，
难忘这第一次与大蒜共舞！

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