这样写的好处是：充分展示了北京春节的传统习俗，可以感受到除夕之夜的
热闹。
7、 在春节期间，我经常同妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，
格外热闹，不论大街小巷，不论 什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场，
菜场里比往常热闹了好几倍，从前中午十一点，人都散去 了，而现在，依然是人
头攒动。到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个哥哥就去屋外放< br>鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。
第十课 十六年前的回忆
窗体底端
1、含糊尖锐 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 书籍
2、蜂拥而至 严峻 心领神会
3、粗暴残暴 严肃 严峻
4、时间被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度，
李大钊作为革命者 的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。首尾呼应这样写更加
突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也 表达了作者 对父亲深深的怀念。
5、这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候， 而且像防止革命
的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。我体会到李
大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。
6、表现了李大钊同志把对工作极度负责
把生死置之度外。
7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、 慈祥。“没戴眼
镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑， “平静”说明李大钊经历残酷
的折磨后 依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
8 、“李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，在极端危险和困难的情况下能

够坦然自 若;在敌人的严刑拷打下毫不动摇，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。他
用 “安定”“沉着”影响亲人 ，使他们化悲痛为力量。革命先烈们，你们看到了吗?
在当前这个繁荣昌盛的时候，我们青少年仍然没有 忘记自己的责任，你们高兴吗?
在这清明之际，献上一朵纯洁的白花，代表我的深深敬意，我向你们庄重 宣誓：
“我不会辜负你们的厚望，将再度继承你们的事业，我会认真的学习，学好本领，
长大后 再继续工作——建设祖国，像你们那样，做到永垂不朽。发扬祖国的光辉
传统，创造出另一个灿烂的明天 !
站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着，邱少云同志紧咬着嘴
唇的脸上 现出难以忍受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一会儿功夫，
邱少云被吞没在了烈火之中;我 又看到了李大钊同志为了党和革命的事业，任凭无
情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管疯狂的 敌人如何叫嚣，他脸上的
表情始终是那样安定，那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前，这样的英雄人
物一个个闪现在脑海之中。是啊，我们今天的幸福生活是多少仁人志士，革命先
烈，抛头颅，洒 热血换来的啊!我们怎么能不把你们牢牢记住?我们又怎么能不好
好珍惜这来之不易的大好生活?
十二课 为人民服务
窗体底端
2、羽毛烹煮用的器物
4、固：本来。或：有的人。 于：表示比较。 人本来就要死，有是人死得比
泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。
5、毛泽东张思德 为人民服务 一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重的
生死观 的生死观; 一是树立为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观;为人民利
益而死 二是正确对待批评，为人民的利 益坚持好的、改正错的;二是正确对待批
评，为人民的利益坚持好的、改正错的;三是搞好团结、克服困 难、提高勇气、互

相爱护，使整个人民团结起来。 三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱
护，使整个人民团结起来。
6、因为班干部是为班级同学服务的，所以，我们如果有什么干得不好的，就
不怕别人批评指正。 句话主要论述怎样对待批评。。第一句是讲我们要欢迎批
评 ，第 我们要欢迎批评)， 这段话共 4 句话 。第一句是讲(我们要欢迎批评 二
句话是讲 我们欢迎任何人的批评)，第三、四句话是讲(我们接受任何人的只 话
是讲(我们欢迎任何人的批评 二句话是讲 我们欢迎任何人的批评，第三、四句话
是讲 我们接受任何人的只要是正确的批评)。 要是正确的批评。第5句话举精兵
简政的例子进一步说明我们愿意采纳任何人 的意见。
7、为人民服务的新闻：广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中，生
命危急。接到报警后，消防 支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群
众的急迫呼救，黄建平临危不惧，奋力下水救人。当 他游出 50 多米远时，不幸
被突然袭来的洪峰卷入 洪流中，壮烈牺牲，年仅 34 岁。 我的感想：黄建平同
志舍己救人、无私无畏的英雄壮举，让人敬佩。我要学习他视人民的 利益高于
一切，永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。
回顾拓展三
1、看拼音，写词语。
书籍 抽屉 窝头 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵简政 死得其所 重于泰山
轻于鸿毛
2、多音字组词。
(转移、转身) 转 (转动、旋转)
(兴旺、兴盛、兴起) 兴 (高兴、兴趣、即兴)
3、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。
乱蓬蓬 热腾腾 (冷清清) (光秃秃) (静悄悄) (白茫茫)

跳跃 陈设 ( (奔跑) (肥胖) (吵闹) (寻找)两个字意思相近)
4、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。
(残暴)的匪徒 (尖锐)的问题 (含糊)的回答 (恐怖)的氛围
(陷入)困境 (解救)人质(审阅)文件(拘留)嫌犯
5、阅读回顾。
(1) 毛泽东 为人民服务 《十六年前的回忆》 李大钊同志无私无畏、 坚贞不
屈的革命精神(或灯光 献身的情景等)
(2)《十六年前的回忆》首尾呼应突出了作者一直把父亲的被害牢郝副营长为
了后代的幸福和安乐英勇记在心的思想感情，加深了我们的印象。
6、学习“日积月累”，完成练习。
(1)叶挺 被国民党关押(2)①
>7、默读短文，完成练习。
(1)正确的读音打勾：sì hè cánɡ
(2)解释词语： 矜持不苟——端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。 齿
冷——耻笑，讥笑。 指不光彩，不正当的行为让人鄙视耻笑。
(3)摘录文中的四字词语，并选一个写句子。
矜持不苟 舍己为公 意外之财 毫无所得 齿冷三天 洁白朴素等
例 1：舍己为公——周总理工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神令我们敬
佩不已。
例 2：毫无所得——三天打鱼， 两天晒网，这样的学习将毫无所得的。
(4)描写国民党士兵言行的词句：①哪知道从我上身摸到下身…… 一个铜板也
没搜出。②于是他们激怒起来……不然炸死你! ”③“你 骗谁……会没有钱?! ”④
他们又在周围低头搜寻了一番……就带着 我走了。 他们的言行反衬出方志敏清
贫朴素、矜持不苟、舍己为公的精神

(5) 作者的语气是轻松幽默自豪的，充满了对敌人讥讽。他虽然在革命斗争时
被俘，但坚贞不屈，大义凛然， 对敌人嘲讽，讥笑，不屑一顾。我体会到方志敏
同志清贫坦荡的革命胸怀和革命乐观主义精神。我们在生 活中遇到困难时同样也
应该勇敢乐观的面对。
(6)首尾呼应强调舍己为公，清贫、洁白朴素是共产党的美德， 给人留下深刻
的印象。
14 卖火柴的小女孩
1、看拼音，写词语。
摇篮 围裙 橱窗 乖巧 填满 饥饿 裂缝 衣兜
2、按要求查字典。
要查的字
音序
部首
除部首外几画
在词语中的意思
圣诞节
D
讠
6
生日。
灵魂
L
火
3

精神。
蜷腿
Q
虫
8
身体弯曲。
精致
Z
至
4
细密，精细。
3、照样子，写词语。
明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙
(冷清清 )的( 大街 ) ( 又大又圆 )的( 西瓜 )
(光秃秃 )的( 大树 ) ( 又酸又甜 )的( 葡萄 )
(孤零零 )的( 村庄 ) ( 又香又甜 )的( 苹果 )
4、下列句子中破折号的作用是什么?在括号里填上序号。
(1) ① (2) ② (3) ③
5 阅读课文并填空。
看到什么
说明什么
第一次
温暖的火炉
小女孩非常寒冷，渴望得到温暖。

第二次
喷香的烤鹅
小女孩非常饥饿，渴望得到食物。
第三次
美丽的圣诞树
小女孩非常痛苦，渴望得到快乐。
第四、五次
慈爱的奶奶
小女孩非常孤独，渴望得到疼爱。
6、品读课文片段，完成练习。
(1) zháo sāi huo
(2)这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美好的幻觉中死去了 。小女孩只
要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
(3)摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。
例1：句子——第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微
笑。
体会 ——小女孩虽然冻死了，但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向
往，在幻景中她看到过温暖的大火 炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶，
在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦”的生
活。
例2：句子——谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 ，她曾经多么幸福，
跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
体会——小女孩死前是那样 的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想
要得到的东西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷 的现实形成鲜明的对比，

更使我们对小女孩的悲惨生活产生深切的同情。
7、小练笔。(几个例子，希望有所启发。)
例1：小女孩，你是多么的纯真、坚强和善良!在 黑暗的社会里，在那个处处
对穷人不公平的环境里，你却如同一条小溪，始终清澈见底。你知道每一根火 柴
对于你家徒四壁的家庭来说都是宝贵的。尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝
疼爱之情，你 还是理解了他。你本应该得到美好的童年，本应该受到良好的教育，
但贫穷剥夺了你应有的权利。不知在 那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地
方”，你是否感觉到了幸福?
例2：小女孩 ，我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改
变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱 小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦
小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴!小小的一根火柴 对现在的我来说
根本不算什么;可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊!可怜
的你!你那幼小的心里承担着多少压力呀!小女孩，你是幸福的。因为你在天堂衣
食无忧，还有奶奶的 陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。
如果你能生活在我们中间，我想我一定会和 你成为形影不离的好朋友。
例3：我知道你的痛苦是无法向任何人诉说的。因为你已经对这个社 会绝望了，
对整个世界绝望了。不过, 你别担心，到了天堂你就不再痛苦，反而会获得欢乐，
说不定还会交上许多天使朋友;你别担心，在天堂里,不会有寒冷,不会有饥饿，那
里处处都温暖,处处 充满爱;你别担心，天堂不会有人欺负你!因为上帝爷爷绝不允
许罪恶的灵魂来玷污你们善良的心灵!所 以，你走吧!对这个世界不抱一丝留恋地
去寻找那个美丽圣洁的地方吧!
15 凡卡
1、划去括号中不恰当的读音或字
划去：jiá kēng děi liǔ

密 耷 串 耸
2、看拼音，写词语。
礼拜 昏暗 眯缝 祷告 撇嘴 欺负 冻僵 打搅
圣诞树 孤零零
3、比一比，再组词。
锈(生锈)摩(摩擦) 伊(伊人) 吭(吭声)
绣(绣花)磨(磨面) 依(依靠) 坑(土坑)
4、写出下列词语的近义词。
慈悲(慈善慈爱) 指望(希望盼望)
照应(照顾照料) 抽噎(抽泣哭泣)
5、照样子，用带点的词写句子。
(1)天空中许多星星一闪一闪的，仿佛是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的。
花坛里的花儿争相开放的，仿佛在比谁最美丽似的。
(2)炒菜的时候，我先把放入油，等油烧 热后，再把青菜倒进锅里，还要翻炒
几下，以免底下的青菜烧焦。
要洗衣服了，我先在 水盆里倒入水和洗衣液，再把衣服放进水盆浸泡，还要
使劲地搓洗一遍，这样衣服才洗得干净。
6、摘抄句子。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒 出来的一缕
缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地
眨着 眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
要砍圣诞树了，爷爷 先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑
一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在 那儿，等着看哪一棵该死。忽
然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来 ，“逮

住它，逮住它，逮住它!嘿，短尾巴鬼!”
7、品读课文片段，完成练习。
(1)给下列多音字注音并组词。
( āi )( 挨着 紧挨 ) ( zháo )( 着急 着火)
挨 着 ( zhuó )( 穿着 着陆)
( ái )( 挨打 挨饿 ) ( zhe )(拿着 看着)
(2)照样子，写词语。
不知不觉 不慌不忙 不声不响 不理不睬 不干不净
大吃大喝 大摇大摆 大手大脚 大吉大利 大起大落
(3)圈出片段中描写老板、老板娘和伙计的动词：揪，拖，揍，戳，捉弄，打
发。
我 想对老板说：“你有什么权利这么毒打凡卡?这么小的一个孩子辛辛苦苦来
你家打工，你怎么能一点儿怜 悯心都没有，反倒打骂他呢?你不是也有孩子吗?难
道你能忍心让自己的孩子每天挨打挨骂吗?”
我想对伙计说：“您瞧，这孩子虽然喜欢哭哭啼啼，但不是也挺招人喜欢的吗?
你们几个 伙计，大抵也是这个岁数过来的，也被这般捉弄过。可是，这样做大家
都不好过，何必互相捉弄呢?试想 一下，若是你们自己的孩子，这么大，又没你
们护着，自己一个人辛辛苦苦的过，还要受着外人的气，你 们难过吗?请你们放
过他吧!”
(4)用波浪线画出凡卡祈求爷爷的句子，读一读，并填空。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离 开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也
受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我 离开这儿吧，要不，
我就要死了!……”
凡卡“再也受不住了”!他再也受不住 老板和老板娘的虐待 ,再也受不住 伙计

的捉弄 ,再也受不住 吃不饱，睡不好的生活了
!
8、小练笔。
凡卡睡醒之后，揉 了揉朦胧的眨眼，发现眼前只有老板那怒气冲冲的脸和一
根很细长的鞭子，没有泥鳅和爷爷慈祥的脸。只 听见老板正破口大骂：“好你个
小兔崽子，竟敢睡觉，看老子不抽死你!”说罢，挥起手中的鞭子向凡卡 抽去。
一天又一天过去了，凡卡始终没有看到他的爷爷。
“快起来，小畜生! 干嘛趴在我的作台上睡觉!”这是老板的声音。老板回来了!
凡卡从梦中惊醒，用朦胧的睡眼看着四周。 突然，他看到了老板那凶神恶煞的脸。
顿时，睡意全无，害怕地望着老板。老板扫视了一下作台，猛地， 他又揪着凡卡
的耳朵吼道：“你这该死的小畜生，竟敢偷我的墨水、钢笔!哼，我今天非结结实
实地揍你一顿!”凡卡害怕极了，可又不敢说话，只是用祈求的眼去看看老板。但
老板对这些毫不理会， 随手拿起一个大楦头就打凡卡的头，凡卡痛得大声惨叫。
可是，老板却一边打还一边骂：“好哇，我给你 吃给你穿，你还偷我的东西，我
真是白养了这个小畜生了!……”最后，老板又对着凡卡的头部狠狠地砸 下去，凡
卡昏了过去……
窗体底端
回顾拓展四
1、 看拼音写词语。
围裙硬币 裂缝 饥饿 礼拜 生锈 孤儿耸肩 一缕 欺负 窜过 圣诞节 黑糊糊
笑眯眯
2、划去括号中不恰当的读音或字。
piě zuǐ róuzhòu yǔ shì gé jué 撇 嘴 揉皱 与世隔绝 昏暗 橱窗 无赖 乖巧 眯
缝 冻僵

3、从词语盘点中找出相应的词语，再选一两个写几句话。
明亮—昏暗 快乐—苦闷 难忘—淡忘苦涩—甜蜜积极—消极 最终—起初
4、根据意思，从词语盘点中找出相应的词语，再选一两个写几句话。
1 凶悍 2 抽噎 3 落荒而逃 4 鱼贯而入 5 与世隔绝 6 游手好闲
5、交流平台。你还读过哪些外国文学 作品?这些作品里的哪些人物给你留下
了深刻的印象?选择一部作品的一位人物介绍一下。《老人与海》 作者海明威书中
讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼， 在一无所获
的 84 天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的
比他的船还长 两英尺的一条大 鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，
老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于 把大鱼刺死，拴在船头。
然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼
吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。苏联作家奥斯特洛夫斯
基的长篇小说《 钢铁是怎样炼成的》。小说中的主人公保尔.柯察金给我留下了深
刻的印象。保尔是一个刚毅坚强的革命 战士，他在人生各个方面都经受住了严峻
的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈;在枪林弹雨的战 场上，他勇往直前;
在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢铁般的意志。保尔是平凡的，更是
伟大的。他是世界上 千千万万英雄形象中最光辉的一个!
6、日积月累。默写出你喜欢的三则 正直是道德之本—— 埃及迈哈福兹《平
民史诗》 眼泪无法洗去痛苦—— 冰岛拉克丝内斯 《冰岛之钟》 最伟大的见解
是最朴实的。—— 英国 戈尔丁 《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。——
苏联 肖洛霍夫《静静的顿河》 ……
7、默读短文，完成练习。《伊夫堡监狱》
qiújìn nányǒu kānshǒu xiāngyìng yī zhuó 1、囚禁 难友 看守 相应 衣着

1、 查字典，解释带点的字和词语。
煞有介事——指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好象
很 了不起的样子。 煞：很。独白——指的是一个人自己的陈述。白：指的是陈
述。
3、照样子，写词语有声有色 有模有样 有滋有味 有始有终 有板有眼
4、大仲马把小说的主人公爱德蒙*邓蒂斯称为“儿子” ，可见大仲马把小说中
的爱德蒙邓蒂斯称为儿子， 可见他对自己小说非常的热爱. 对自己笔下所创作的
人物十分喜爱。塑造这个人物的同时也赋予了他灵魂,对他注入了感情.
5、大仲马明 明知道看守人在吹牛，为什么还要给他一枚金币?因为，第一，
看门人的谎话不过是为了争取养家糊口的 一些小钱，无须较真。大仲马的为人好。
第二，大仲马想用委婉的方法告诫看守人不要吹牛，不要说谎， 要实事求是。
6、读了短文，你觉得大仲马是个怎样的人?
我从中觉得大仲马是一个善良、心胸旷达、幽默风趣，说话含蓄，对自己 作
品喜爱至极的人。
窗体底端
18 跨越百年的美丽
1、看拼音，写词语。
捐赠 荣誉 顽强 里程碑 分析 隐退 乏力 酸碱
2、给带点字选择正确的读音，打上“√”
蚀(shí) 冶(yě) 泊(bó)著(zhuó) 卓(zhuó)
3、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
(1)③(2)③ (3)③(广泛，程度深。)
4、按要求从课文中找出相应的词语。
近义词：庄重(端庄)反义词：人工(天然) 坚定(刚毅) 所有( ) 疲倦(疲劳) 肃

然无声(人声鼎沸)
5、照样子，用带点的词写句子。
(1)并不是……是……——在我们班，小刚并不是成绩的，但他是最乐于助人
的。
(2)一如既往——尽管小红已经连续好几年被评为“三好学生” ，但 她还是一
如既往地勤奋学习。
6、摘录句子。(1)玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又
略带淡 泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她
的报告使全场震惊，物理学进入 了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就
从此定格在历，定格在每个人的心中。(2)这点美丽的 淡蓝色的荧光，融入了一个
女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚 定、
刚毅，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在
完成这项 伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。(3)她从一个漂亮的
小姑娘，一个端庄坚毅的女学 者，变成科学教 科书里的新名词 “放射线” 变成
物理学的一个新的计量单位 ， “居里” ，变成一条条科学定律，她变成了科学
一块永远的里程碑。 (4)她本来可以躺在任何一项大奖或任何 一个荣誉上尽情地
享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那
些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具。
7 品读课文片段，完成练习。
(1)联系上下文理解下列词语的意思。卓有成效：有突出的成绩和效果。 侵蚀：
逐渐侵害使变坏。 (2)读文中画线的句子。 “这项伟大自然发现”指的是居里夫人
发现了放射性金属镭; “对人生意义的发现”指的是居里夫人明白了人生 的价值
并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学 作出贡献，为人类作出贡献。(3)
根据课文内容填空，在括号里天上合适的短语：(科学教科书里 的新名词“放射

线”(物理学的一个新的计量单位“居里”(一条条) ) 科学定律) (科学一块永远的里
程碑) 这四个“变成”写出了居里夫人奋斗的一生及不朽的功绩。 8 小练笔。 例
1：在这个简陋的实验室里，架着一口大锅。锅旁坐着美丽端庄的居里夫人，她
一直搅拌着 锅内的工业废渣，细小的汗珠从她的额头滑落下来。锅的上方飘着白
茫茫的烟气，居里夫人微笑着看着锅 内的物质，想象着美丽的镭，如一位慈爱的
母亲看着熟睡的婴儿。这项工作已经进行相当长的一段时间了 ，可是居里夫人并
没有动摇决心，而是 一如既往地认真工作着。 例 2：居里夫妇在一个废弃的破
棚子里夜以继日， 废寝忘食的工作着。 夏天，居里夫人的棚子里被晒得像一个
烤箱，冬天， 又冷得快冻僵了。居里夫人用铁棒在锅里搅拌着几 十斤的废矿渣，
工作上几个小时，甚至几十个小时，提取的或许也只是几百万，几千万分之一的
镭。她的脸上，衣裙上，手上，留下了点点烧痕。额头上的汗珠不停的流着， 眼
里布满血丝，皱纹写满了她的沧桑与劳苦，但她却成就了一个镭的母亲。 例 3：
只见在化验室的中央，摆放着的锅里，盛着难闻的矿渣，空气 中弥漫着股股浓
浓的气味。而所谓化验室是一个废弃的破棚子。居里. 玛丽拿着勺子双手握着勺
柄，慢慢搅拌着锅子里的矿渣。她的脸上. 衣裙上.双手上.留下了酸碱的点 点烧伤。
她用手臂擦去额头上的汗水，继续工作着。她的脸上显示出了明显的疲惫……可
就是在 这恶劣 的环境中 ，居里夫人发现了天然放射性元素镭。
回顾扩展五
一、捐赠 诞生 领域 分析 顽强侵蚀 乏力 隐退 里程碑 逆时针卓有成效 司
空见惯 见微知著
二、划去：第一个 第二个 第二个第二个 第二个 第一个 第二个第二个 第
二个 第二个 第一个 第二个 第一个
三、鸦雀无声 美誉 流芳百世惨痛 坚毅舍弃
四、迎难而上 集思广益群策群力 不耻下问 举一反三 各抒己见独出心裁 实

事求是
五、献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求
热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍
善于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源
要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神
六
、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。
----- 爱 迪 生
泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。
----- 李 斯
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
----- 荀 况
一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要
认定目标前 进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。
----- 邹 韬 奋
七、(1)划去 计算 核算 改正
(2)“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》;“微尘”指书中有一处计算错误。
(3)他说的很对，这位老师真是个人才!
(4)华罗庚：善于发现人才陈景润：敢于提出自己的观点
八、大约在200年前，一位名叫哥 德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶
数均可表示两个素数之和’，简称1+1。他一生也没证明出来 ，便给俄国圣彼得堡
的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也
离开了人世，却留下 了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引

了众多的数学家，从而使它 成为世界数学界一大悬案”。打一个有趣的比喻，数
学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠 上的宝石!
成长足迹(p44~49)
二(1)：五件事：一，蔡老师从不打 骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板
挡住了;二：蔡老师教我们跳舞;三：蔡老师让我们观察蜜蜂， 吃蜂蜜;四：蔡老师
教我们读诗，背诗;五：“我”半夜醒来找蔡老师。
(2)对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。
(3)自己写
三 献给老师的诗歌：赠老师
六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优 点。如果我是条小船，您
则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。
一 班级，我的家
例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子：“格< br>格格”，这是余晓的笑声……引得大家哈哈大笑起来。
二 温情暖我心
(1)：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我(画的句子)
(2)自己写，安慰的话语
三 你，永远在我心里：自己写，写出特点
一 足印深深
感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小
小 的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门奖状
(1)醒目：形象明显，容易看清
光彩：光荣。
迫不及待：急迫得不能在等待。

(2)这里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获 得了很多荣誉，同学都夸奖我，好
像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。
(3)爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了
不起，就看不起别人，而 是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。
(4)我认为如果一个人能不骄傲，有一颗 客观公正的心的话，那么奖状还是可
以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状 ，便可以从
此激励自己，从而充满信心。
二 成长路上的里程碑：
再一次次的老师的鼓励与支持，成为我人生道路上的里程碑。
记得在上一年级的时候，半个学期 过去了，其中考试要来临了，我很紧张!我
一直在安慰自己，不用紧张，这张试卷很简单的，你一定能考 好的!尽管我一次次
的安慰自己，可我还是……沈老师来到我身边，轻轻对我说：“没关系，放下心来，相信自己一定能行的!”说实话，我真的很感动，老师对我这么好!
我开始开考了，我 们有刚才这么紧张了，我平静了下来，开始做我的试卷，
我用我的最快的速度来完成，我自己感觉很好， 一定能考一百分，我检查了两三
遍就交上去了，可等试卷发到我手中的时候，我大吃一惊，我明明检查了 ，我也
每道都在做了一遍了，怎么就……我憋不住大哭了起来，同学老师都围在我什么，
为我问 什么哭，我不用说，老师就明白了，他就对我说：“这次没考好，还有下
次呢?不能总是在这一次考试中 灰心呐!你说对不对啊!”我擦擦眼泪说：“老师您说
的对，我会在下次地考试中，以优异的成绩来回报 您!”