2017最新整理苏教版六年级下册语文练习与测试答案
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苏教版六年级语文下册练习与测试答案
1 长 江 之 歌
【基础练习】
一、dí pánɡ bǔ āi jīnɡ qínɡ
二、健美的臂膀 纯洁的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母亲的情怀
无
穷的源泉
三、跌宕 汇集 横贯 孕育 生生不息
四、1.雪山走来
是你的风采 东海奔去 是你的气概 甘甜的乳汁 各族儿
女 健美的臂膀 高山大海
2.远古走来 巨浪荡涤着 未来奔去 涛声回荡在 纯洁的清流
花的国
土 磅礴的力量 新的时代
【发展练习】
一、1.大江东去 浪淘尽
2.不尽长江滚滚来
3.唯见长江天际流
4.黄河之水天上来
5.黄河远上白云间
二、1.时间 明丽 热烈 平静 朦胧
2
.示例：中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，
翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
3.白帝城 南津关 瞿塘 巫 西陵 193
三、示例：文章巧妙地运
用时间的推移，描绘了气象万千的“云霞”。通过时间，
使文章层次分明，结构清晰，使事件叙述有头有
尾、脉络清楚，有较强的时空层
次性。
2 三 亚 落 日
【基础练习】
一、逊色 收敛 洋溢 玫瑰 活跃 美妙绝伦
二、原因 仍旧 调皮
惊奇 摇动 观赏
三、1.⑤
2.④
四、1.夕阳像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
2.椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
五、快乐 红扑扑 毫无倦态 潇潇洒洒
无数夺目
1.喜怒哀乐、琴棋书画、笔墨纸砚
2.示例：喜欢。这些句子运用了比喻和拟人的修辞手法，把日落时的景象写
得活泼、生动。
3.夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬
在海与天的边缘。
【发展练习】
一、 大漠孤烟直——长河落日圆
长江一帆远——落日五湖春
浩浩风波起——冥冥日沉夕
1
浮云游子意——落日故人情
二、1.“盛”改为“胜”，“缝”改为“逢”，“家”改为“佳”。
2.月夜的湖面上月影
、灯影、波光交错，金光闪闪，如梦如幻，仿佛整个秋天都
溶解在这金色的意境中了。
3.西湖中秋夜、三潭映月等。
三、示例：合适。因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一
幅幅图画展现在我
们眼前，让我们感受到了自然地美好和生活的快乐。
3 烟 台 的 海
【基础练习】
一、嬉戏 如痴如醉 轻盈 崇山峻岭 前赴后继 蔚为壮观
二、qiâ dī zhàn
nínɡ qiâ tián
三、1.时间
2.凝重 轻盈 浪漫 充实忙碌
3.一幅画
一道广阔的背景 一座壮丽的舞台 威武雄壮
4.示例：夏天。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
四、1.比拟
2.片段一用“扑”字说明海浪
像狮子一样凶猛，突出冬季海
浪速度快，力量大；片段二用
“扑”字表现海浪像孩子一样
顽皮，突出春季海浪的可爱与
轻盈。
【发展练习】
一、青岛 珠海
三亚 西雅图 纽约 悉尼
二、1.七月的天山、天山的夏日等
2.湛蓝
清澈 鲜艳 矫健
3.闪耀 格外
4.文质彬彬 忠心耿耿
波光粼粼 原原本本
团团圆圆 恭恭敬敬
5.(1)示例：湛蓝的天空衬
着巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪
白的绸缎上绣上几朵银灰色的暗花。
(2)七月，新疆的戈壁滩的炎暑逼人，这时最理想的是骑马去天山。
(3)夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日
影。
4 记金华的双龙洞
【基础练习】
一、明艳 气势 拥挤 观赏
二、jì shāo wān qī yuán
qū zhè fú
三、1.洞口 外洞 孔隙 内洞
2.窄 急 变换调子 宽 窄
缓 急
3.变化多端 颜色各异
2
示例：这些石钟乳和石笋有的像神仙，有的像动物，有的像宫室、器用。
四、1.示例：大 大树
八个人并排围着也抱不住，再添两人也不行 大的大树
2.示例：伸手不见五指，一种恐惧感油然而
生，生怕一不小心就撞到墙。每当眼
前有人影飘过，我都不禁毛骨悚然，希望赶快出洞。
【发展练习】
一、重见天日、恍如隔世等
二、1.示例：这个亭踞在突出的一 <
br>角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。那溅着
的水花，晶莹而多
芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
2. 那溅着的水花，晶莹而多
芒，远望去，像一朵朵小小的
白梅，微雨似的纷纷落着。
3.雄伟
轻盈 镶 梅雨亭的
优美
三、提示：颐和园
四、示例：芦笛岩溶洞的描写展
开了作者丰富的想象，运用了很多的修辞手法，
形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽。双龙洞的描写，语
言平实，符合叶圣陶的
语言风格。作为课文更有利于学生展开想象，培养思维力。
5
卢沟桥烽火
【基础练习】
一、烽火 妄想 歼灭 蓄谋已久 震耳欲聋
二、jí cuàn kài tú
三、A．嚎 仰 汹汹 恼 狼 鼠
B.词 忾 继 顾
1.贬义词 褒义词
2.示例：那家伙被人识破把戏，
不得不抱头鼠窜，逃之夭夭了。
叔叔奋不顾身地去救落水儿
童。
四、1.鲸吞、鼠窜、狐疑、蜂拥等
2.心脏、手腕、面目等
3.日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸道。
4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制
【发展练习】
一、1.迁移
埋怨 讥笑 吵闹
2.示例：不能。因为他们懒惰，说好今天做的事情却又拖到了明天，最后不
干了，一直留在了森林。
二、提示：王二小、刘胡兰等
6 半 截 蜡 烛
【基础练习】
là
su jiã yâ zhân l
ù
二、阶梯 快递 载货 截取
厨师 橱窗
3
三、 呵斥 搬回来 说
端着 放下 走开
四、1.反问 你不用蜡烛也行的。
2.困苦的遭遇，不幸的命运
半截蜡烛如果燃烧到金属管处
就会自动熄灭，秘密就会暴露，
情报站就会遭到破坏
杰克的
沉着冷静、镇定自若
【发展练习】
一、1.30岁生日却点燃了53支蜡
烛；生日提前两天过；摆放了
母亲生前喜爱的炒花生。
2.(1)妻儿为“我”过生日。
(2)“我”为母亲过生日。
7
聂将军与日本小姑娘
【基础练习】
二、激怒 断然 愤怒 焚烧
声势浩大 呼吁 抵制
三、1.日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
2.(1)因为聂将军收养了两个日本小姑娘。(2)不伤害日本人和日本人民的后代。(3)
非常细心，慈善心肠、宽仁大义，传递了中日的友谊。
3.肺腑之言 一念之差
【发展练习】
一、1.十分难过、无奈、悲愤
2．他被女孩的话震撼了，不忍心将这个纯真的孩子推向死亡，他感到自己的丑
陋和渺小
广大刑场上的人 小女孩 打倒纳粹主义，解放全人类
3.示例：用一个有力的问句表
达了暴力不能摧毁一切，爱与
人性可以战胜暴力，让暴力者
感到了自己的丑恶与渺小，看
到了自己的结局是必然的失败
与灭亡，表达了作者对法西斯
暴行的满腔愤怒与控诉，同时
还表达了对爱与人性伟大力量
的赞叹。
二、1.知道 所以 吵闹 拿来吃
2.示例：不一样。祖母喜欢这暮春的点缀，想让大家都开心；我的乐趣是养
蚕期间可
以走跳板，吃枇杷与软膏等小吃，家中的陈设让我感到新奇有趣。
8 三大白骨精
【基础练习】
一、饶恕 绕路 罐子 灌溉
拐杖 依仗
二、1.如果 2.欺骗 3.为什么
4.运气
4
三、肉眼凡胎 嫉恶如仇 诡计多端 憨厚愚笨
示例：孙悟空
孙悟空嫉恶如仇，虽然一次次被冤枉，但是不离不弃，始终保护
着师傅
【发展练习】
一、1.孙悟空 2.武松 3.林黛玉
4.关羽
二、示例：我方认为猪八戒性格温
和，憨厚单纯，会变身术，能
腾云驾雾，是孙悟空的好帮
手。
三、提示：改编的课文。语言简明，通俗易懂。
9 词 两 首
【基础练习】
一、西塞山前白鹭飞 斜风细雨 不想，不必
常记溪亭日暮 误入藕花深处 惊
起一滩鸥鹭 兴致满足了
二、1.桃花 藕花 春 夏
2.雨小，鱼肥，穿了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中 诗人的淡泊之
情和对大自然的喜爱
3.时间已晚 喝得很醉 把船划进荷花丛中 急于把船划出来 兴尽 争渡 惊起
三、提示：注意写清楚时间、地点和人物。
10 螳 螂 捕 蝉
【基础练习】
一、诸侯 禀报 衣裳 夸奖
侍奉 后患 固执 悠闲
恍然大悟
二、tán 弹琴 dàn 子弹
chù 四处
chǔ 相处
三、1.乘虚而入 2.不堪设想
3.螳螂捕蝉，黄雀在后
4.毫不介意
四、1.蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正埋
伏着祸患呢！
2.蝉眼前的利益是自由自在地唱歌，喝露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利
益是捕捉蝉，
身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是捕捉螳螂，身后的祸患是树
下的少年。
3.示例：考虑
问题、处理问题时，不能只顾眼前利益，要深思熟虑，考虑后果，
有长远的眼光。
【发展练习】
一、1.万夫莫开 2.败也萧何
3.溃于蚁穴
4.用兵一时
5.各显神通 6.驷马难追
7.旁观者清
8.暗箭难防
二、1.(1) 险境 目的 (2) 冰山 利用冰川化水灌溉的可能性
2.示例：比如神七航天员必须在宇宙中完成任务，那是非常危险的，但如果不完
5
成任务就得不到真实结果。这就可以说是“不入虎穴，焉得虎子”。
三、1.成也萧何，败也萧何
2.兔死狗烹 鸟尽弓藏
汗马功劳
长治久安
11 读书要有选择
【基础练习】
一、陶冶 执著 振兴
教诲
启迪 智慧 翅膀 探索
奥秘
二、异 异 厚 易
三、1.读一本好书，就是在和高尚
的人谈话。
示例：书上的每个字都蕴含了
作者的思想和感情，你读了一
本好书，就能知道作者内心的
想法，就像和他交谈一样，从
中能丰富我们的知识，对我们
有所帮助
2.领袖人物、爱国先贤和科学
家的传记 丰富人的思想，充
实人的心灵的非物质文化
3.示例：《林徽因传》《宋美龄传》
【发展练习】
一、1.全神贯注 聚精会神
专心致志
2.一波三折 爱不释手
跌宕起伏
3.示例：书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。
二、1.
①示例：爸爸为了给我买书，竟然会忍心把家里最值钱的东西给我，我一
定要好好学习，为父母争光!
②示例：娃娃儿，你那么努力学习，如果我不帮你，不是太没有人性了吗?你一
定要好好读书，
千万不要像我这样!
2.示例：这段话中，包含着狗皮贩子和父亲对“我”沉甸甸的爱，为了不辜负他
们的爱，“我”要把这几本书珍藏起来，有浓浓的感激之情，还有对书的珍爱。
三、1.
①学而时习之，不亦说乎？②学而不思则罔，思而不学则殆。
2.(1)好之者不如乐之者
(2)而立 不惑 知天命 耳顺 (3)匹夫不可夺志
也 (4)君子坦荡荡
(5)见贤思齐焉
(6)不知为不知
3.示例：希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，
常常思考 。
12 夜晚的实验
【基础练习】
一、yínɡ báo zànɡ
shū
辨 秘 蛾 惯
6
二、 地
的 得 的 的 得 得 地
三、1.观察 审视 检阅
2.(1)南辕北辙 大同小异等
(2)百依百顺 半信半疑等
3.示例：爱因斯坦小的时候为什么很少说话呢 他总是在沉默中思考问题
四、1.蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
2.不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
3.难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且还是没有影响到它们的飞行。
4.啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
五、1.揭示
飞快 灵活
2.原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，
一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”，
就能迅速作出
判断，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。
3.示例：一切推理都必须从观察与实验中得来。
【发展练习】
一、1.人类是生物中的重要组成部
分。说明了人体不但产生电，而且，整个生命运动都离不开电刺激来传递信息。
2.
整个生命运动都离不开电刺激来传递信息。
3.③
二、示例：不管是出生卑微的人，还是出
生富裕的人,只要能认真观察，仔细研
究，就能发现别人发现不到的东西。
13
海洋——21世纪的希望
【基础练习】
一、móu jìnɡ yùn
chù
kuì xiã jǐ cháo
二、茫茫 海堤 蔚蓝色
水荒
价格低廉 石油 长远 资源
三、1. ，，、、、、、。
2. ，、、。
3. ，，、、、„„。
四、1.之所以„„是因为
2.只有„„才
3.如果„„就
4.不是„„而是
五、1.自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。
2.海阔天空 波澜壮阔
3.拟人 示例：温柔的海洋，在他和蔼可亲的时候，是那么无私地奉献着，但是，
愤怒的海
洋，在他咆哮的时候却又那样的无情。
【发展练习】
一、1.电话 无线通讯
卫星转播国际互联网 登月是人类航天史上迈出一大步,
电脑是人类未来的希望
2.蒸汽机——推动了整个工业革命的发展
基因——破解生命的千古密码
电视——人类自己创造的“魔鬼”
7
汽车——载着时代向前奔驶
二、1.说明文
2.举例子 列数据 打比方
3.列数据
4.提示：火力发电，利用煤、石油、天然气等固体、液体、气体燃料燃烧时
产生的热
能，通过发电动力装置转换成电能的一种发电方式。
14 学 会 合 作
【基础练习】
一、照顾 故乡 协作 和谐
优美 悠闲 倾诉 公顷
腹泻
泄漏 一幢 碰撞
二、悠扬 演奏 人生 父母
共同 钥匙 和谐
祖国ɡ
三、1.无论„„无论„„都„„
2.只有„„才„„
3.不仅（不但）„„而且„„
四、1.合作 交响乐团的演奏 有统一的目标，协作的精神
从瓶子里取出彩
球 有自我牺牲的精神
2.就要和同学一起学习 一起游戏
共同完成学业 就要和同事一起做工 共同
完成工厂的生产任务 就要和战友一起生活
一起训练 共同保卫我们的祖国
示例：你是商人，就要和客户一起谈生意，一起吃饭，共同合作；你
是邻居，就
要同隔壁问候，共同创造美好的气氛；你是老师，就要同学生一起学习，一起讨
论，
共同构成和谐的班级。
3.示例：同心协力 同舟共济
同心合力 万众一心
人心齐，泰山移。共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
【发展练习】
一、1.他们的心中想着别人、想着
集体，而且还有自我牺牲的精
神
他们的心中只有自己，没
有他人，并且自私自利
2.示例：做人要学会合作，
要和别人一起同舟共济，有福同享，有难同当的
话，那就会获得卓越的成就；如果选择自己霸占好处，而
不与他人分享，那就会
败得一塌糊涂，就像贪官一样，最后落入了法网。
二、提示：合作完成手抄报
15 天游峰的扫路人
【基础练习】
一、瘦削 游览 清爽 武夷山 颇有节奏
二、sào lēnɡ yǒu
xìnɡ
三、1.表示解释、说明。
2.表示声音的延长。
四、1.循 褪
帚
2.穿着 外貌 清瘦、精神
3.提示：从好奇、疑惑到敬佩
8
【发展练习】
一、1.九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下了，在云雾中飘
飘悠悠，仿佛风一
吹就能断掉似的。
2.A 3.B
二、提示：这
个梦想就是他们都很热爱自己的工作,都非常愿意为自己所从事的
工作全身心地付出,并且享受着其中的
快乐。
16 最大的麦穗
【基础练习】
一、n l l l s
s sh sh
二、1.虽然„„但是„„
即使„„也„„ 因此„„
2.如果„„就„„ 即使„„也„„ 只有„„才„„
三、示例：我们从小就应该认真学
习,积极向上，可是有些人,只
知道玩耍,虚度了光阴，当他
们步入老年时才如梦初醒,悔
不该当初游手好闲,现在已错
失良机，后悔莫及。
四、1.(1)恍然大悟
(2)他们只顾着低头寻找最大
的一株麦穗，却忘记了把眼前
的一株摘下，为自己感到惋惜
2.人的一生仿佛也在麦地中行
走，也在寻找那最大的一穗。
有的人见到了颗粒饱满的“麦
穗”，就不失时机地摘下了它；
有的人则东张西望，一再地错
失良机。当然，追求应该是最
大的，但把眼前的一穗拿在手
中，这才是实实在在的。
【发展练习】
一、示例：当弟子们再次走进麦地里时，不
仅会低头看眼前的麦穗，还会四处张
望，看见颗粒饱满的立刻果断地摘下。等到走到麦田的尽头时，弟子
们便把自认
为最大的麦穗交给老师，老师满意的笑了。
二、ó bó chǔ duó
2.柏拉图 他对西方哲学起过深远的发展 辱雅典神
3.示例：苏格
拉底教学有方，品德高尚，视死如归，坦然面对生命。苏格拉
底认为如果每个人都认为自己是无罪的，而
去逃亡，或者用钱赎罪，那法律就形
同虚设。为了维护法律的权威，他放弃了逃生的机会。苏格拉底的死
是伟大的，
他的死使得雅典法院背负杀死伟大哲人的罪名，在其之后，西方再没有此类事件
发生
，苏格拉底的死换来了西方光辉灿烂的民主制度。
四、1.文房四宝 湖 徽 宣 端
2.(1)雕琢、修饰 (2)基本
3.提示：盖房子等
9
17 山谷中的谜语
【基础练习】
一、1.蓬 篷 蓬
篷
2.催 摧 摧 催
3.迷 谜 迷 谜
二、景观 女贞 摧毁 反弹
完好无损 苍翠挺拔
三、1 5
2 6 3 4
四、山谷的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地
丧失了生机。而西坡雪小
，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之
外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来
对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先
弯曲一下，
作出适当的让步，以求反弹的机会
五、1.C
2.反复地积 反复地弯 反复地落
反复地弹
3.下得很大 承受的压力之大，并作出了适当的让步
成功 不屈不挠
胜利者
【发展练习】
一、1.三军可夺帅也
2.人贫志气存
3.能屈能伸
4.退一步海阔天空
二、示例：春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后
，力图雪耻，激励自己，在屋内
悬一苦胆，出入、坐卧都要尝尝，使不忘受辱之苦。睡觉时不用床铺和被
褥，睡
在木柴上面，使不忘亡国之痛。经过这样多年的磨砺，终于使越国强盛起来，打
败了吴国
。
18 广 玉 兰
【基础练习】
一、jīnɡ nân ruǐ
chân
二、羞 嫩 及 惹 琢 息
三、淡淡 兰花 洁净 自然
密集油亮 生命 旺盛 生命
四、1.五六 盛开 绿油油 洁净 高雅
示例：六七 荷花 碧绿 端庄 纯洁
2.凋落了 披着一身绿叶 装点着自然
示例：都飘落了 雪松傲然挺立 犹如
一位挚友 陪伴着冬天
【发展练习】
一、荷花——纯洁、崇高
康乃馨——慈爱、温馨
百合——百年好合
玫瑰——浪漫爱情
勿忘我——永远思念
二、1.，，。，？，，、„„
2.④③
10
3.质朴 依旧 平凡
坚强
惦念 作用
4.我觉得人不正需要有一点野菊花的精神吗？我觉得人需要有一点野菊花的精
神。
5. 我特别喜爱野菊花，是因为它美得自然、朴实，生命力强。
6.A
19
夹 竹 桃
【基础练习】
一、liàn chónɡ fú cēn cī
二、春天：和煦 迎春花 桃花
杏花 海棠 榆叶梅 丁香
盛夏：暴雨 凤仙花 石竹花
鸡冠花 五色梅 江西腊
深秋：冷清
桂花 菊花
三、示例：小红不是最漂亮的女生，也不是成绩最好的女生，但是她的品质却是
最值得我们学习的。
四、1.和煦 暴雨里 冷清 特别茂盛的时候
特别衰败的时候迎风吐艳
2.居然就是地图了 亚洲
非洲 大海
远渡重洋的海轮 真的展现出一个小池塘 游鱼 真看到一幅画
微风乍起 叶影吹动
【发展练习】
一、1. 棵 结 需 熬
2.(1)明年 (2)好似
(3)芳香
3.示例：让她继续生长下去,
得到更多的幸福。
20 古 诗
两 首
【基础练习】
一、yín fãn wú hãn
二、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
1.明 于谦 石灰 为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心
2.(1)从开采到变成石灰的过程 为人正直却遭到别人的诬陷、打击
(2)石灰本身的颜色
不同流合污、清白做人
三、吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
1.元 王冕
墨梅 对人生的
态度以及不向世俗献媚的高尚情操
2.
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
四、示例：《墨梅》和《石灰吟》这两首古诗有一共同点，即看起来
描写的是物，
实际上是在赞颂人的一种精神。
这两首古诗都是咏物诗，都突出了所咏之物的
某一个方面的特点。
【发展练习】
一、示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
大
雪压青松，青松挺且直 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
二、1.B
如果说琴声来自琴本身，那琴放在琴盒里怎么不会自己发出声音呢？
2.C
如果说优美的声音来自手指，那么为什么人们不在指尖上去聆听琴音
11
呢？
3.优美的琴声来自琴本身还是弹琴的手指
示例：许多事是相辅相成的，就像水和石头都是静物，碰到一起却可以发出声响。
21
莫泊桑拜师
【基础练习】
一、zī lào chuǎi ɡōu
二、1.(1)孜孜不倦 (2)焦急万分
(3)滔滔不绝
2.决心
虚心 悉心
细心 耐心 精心
三、1.坚持不懈 持之以恒
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
2.仔细观察
能发现别人没有发现和写过的特点
22 理想的风筝
一、1.祥 详 详 祥
详 祥
2.躁 燥 躁 躁 燥 躁
二、1.泛 2.吹 浮
3.漾
4.震 洒 5.裹 和 穿 降
三、1.“和考验”改为“，经受了种种考验”
2.“两个新旧”改为“新旧两个”
3.“温和”改为“温柔”
四、1.(1)我们不由自主被刘老师幽默的话打动了
(2)我们同情刘老师缺了一条腿，为他难过
(3)刘老师乐观向上，不以自己的残疾而自暴自弃，反而拿自己的残疾开玩笑
2.(1)他觉得幸福而充实，他感到了自己生命的强壮和力量
(2)他身残志坚，有着
强烈的爱与追求
【发展练习】
一、示例：《理想的风筝》
寄托了积极,乐观的人生态度。告诉我们要坚强,乐观。
《童年的风筝》则寄托了作者怀念童年的生活和
想要轻松、自由的学习环境,想
要像鸟一样在天空自由自在的翱翔的思想感情。
二、1.形容人得意高兴的样子。
形容极端仇视或憎恨。
文中指读书的样子、语气有模有样。
比喻主要问题解决了，其他问题就很容易解决。
2.真挚 爱慕 琢磨 惆怅
23 孔 子 游 春
【基础练习】
一、xián qīnɡ yì
záo rǔ pàn
二、惯
深 从容 茵 虑
桃 柳 尔 澜 善施
示例：春天来了，公园里绿草如茵。 我们要经过深思熟虑才能下决定。
三、飘逸 温暖
和煦 赞许
宽广 深奥 絮语 春意
大地 森林
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四、1.愿意与朋友同舟共济,乐施
好善 希望成为一个不为自己
表功的人 朋友之间互相信
任,弟子们怀有远大的理想
【发展练习】
一、1.亦可覆舟
2.黄河之水天上来
3.户枢不蠹
4.智者乐水
5.水无源必竭
二、守信 聪明 勇敢 严谨庄重 不知变通 不够谦虚
不够忍让 不易亲近 人
无完人、学无止境
24 明天，我们毕业
【基础练习】
一、示例：矫健 娇嫩 骄阳
教诲 后悔 晦暗
干燥 躁动 噪音
二、chì juàn ɡǔ huì
三、示例：茶几 几何
堵塞 塞车
四、1.日夜操劳 爬满了皱纹
青丝染成了白发 热爱和痴情
那颗永远年轻而富于创造的心
树立了榜样
天使 大树 海
洋
2.离别的时刻 施一次肥 浇
一次水吧
参天大树 祖国的
栋梁 老师，我们没有辜负您
的希望
【发展练习】
一、1.示例：一起走过的日子
2.示例：花开六年，花败六载，很开心在快乐的童
年里，有六年的时光有大
家相伴。欢笑过，争吵过，别忘了，曾经有段路我们一起走过。
3.
示例：让我们荡起双桨，享受那美好的时光，享受那和朋友在一起的美好时光，
希望我们的友谊能够到永
久，下面请欣赏《友谊地久天长》！
4.示例：当然划得来，时间是挤出来的，再说小学毕业晚会只有
一次，我们应该
珍惜，让自己在自己的母校留下最美好的回忆。
二、1.示例：我从这首歌中体会到对学生的希望，学生是祖国未来的栋梁。
三、1.提示：写出在路上看到的美丽风景，遇到的好心人。
单元练习（一）
一、漆黑 收敛 凝重 杜鹃
湛蓝 惊讶 恬静 石笋
灌溉
挺拔俊秀 气势汹汹
二、1.(1)拜访 (2)访问
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2.(1)宁静 (2)平静
(3)安静
三、1.①示例：这道数学题我终于弄明白了。②他说得已经很明白了。
2.
①这朵玫瑰花开得分外香。
②这是他分外之事。
四、1.不仅„„还„„
2.即使„„也„„
3.因为„„所以„„
五、1.示例：静静地拥抱
2.示例：轻轻地搂住
3.示例：温柔地抚摸
六、3 5 1 4 2
6
七、1. 源远流长 蔚为壮观
与众不同 巧夺天工
云雾飘渺
庐山
2.千万头暴怒的狮子 前赴后继、锲而不舍 数丈高的浪花 雷鸣般的轰响
岸边
数百斤重的石凳
3.春潮 你的丰采 向东海奔去 惊涛 你的气概
用甘甜的乳汁 哺育各族儿
女 用健美的臂膀 挽起高山大海 无穷的源泉 母亲的情怀
八、1.俄罗斯 六
2.蓝色 新鲜 芳香 欢快 碧清 简陋 舒服
3.(1)√ (2)×
4.
(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。
(2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情。
单元练习（二）
一、妄图 呐喊 歼灭
诺言 无辜 和蔼
二、示例：烽火 锋芒
诺言 如若 遭受 糟糕
三、1.昼出耘田夜绩麻
2.秋收万颗子
3.死亦为鬼雄 不肯过江东
四、1.无论„„都„„
2.如果„„就„„
3.只有„„才„„
4.虽然„„但是„„
5.之所以„„是因为„„
五、1.胸有成竹 跃跃欲试
2.齐心协力 万众一心
3.欣喜若狂 笑逐颜开
六、1.亲昵 冷淡
拘谨 放松 友善 狰狞 惊异 镇定
2.写了聂将军对两个日本孤女的关爱。
3.查看伤口 询问女孩姓名 给美穗子吃梨 给美穗子喂饭关爱
给美穗子吃
梨和给美穗子喂饭 查看伤口和询问姓名 聂将军对小女孩的关心与爱护
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4.示例：飞快地 迅速地
紧紧 轻轻 关切
七、1. 强悍 颐指气使 善举
颇负盛名
2.
高个子男生在打一个新生
心惊胆战地走开了 起哄嬉笑
眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来 大诗人拜伦
3.提示：用语言、神态、动作等描写，体现了拜伦的勇气与正义感。
4.提示：赞成，替别人分担痛苦是最大的勇气。
单元练习（三）
一、诸侯
鸥鹭 禀报 夸奖
悠闲 咒语 隐瞒 蛤蟆
螳螂捕蝉
二、1.哈哈大笑 哄堂大笑 笑逐颜开 眉开眼笑
2.审视 俯视
仰望 瞻仰
3.思考 考虑 沉思
冥思苦想
三、示例：真假孙悟空 吴承恩
武松打虎 施耐庵
桃园三结义
罗贯中
四、1．兴高采烈 欣喜若狂
眉开眼笑
2.见义勇为 舍己为人
奋不顾身
3.熙熙攘攘 络绎不绝
车水马龙
4.姹紫嫣红
春暖花开
百花齐放
五、1.(5)(3)(2)(4)(1)
2.(1)(5)(4)(2)(3)
六、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
七、1.因为„„所以„„
2.惊讶 奇怪
3.一闻到牛奶味，就会跟去
看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了 好了，现在大家
都安全了
4.（1）餐桌下有一条眼镜蛇，快去拿一杯牛奶放在阳台上，快，不要惊动他人。
（2）“仍然”的意思是女主人在发现眼镜蛇的时候，一直在保持微笑。说明了女
主人很镇定。
（3）我的启发是，不论遇到什么样的紧急情况都要不慌不忙，沉着镇定地用智
慧解决问题，这
样才能够化险为夷。
单元练习（四）
一、捕捉 跌落 恩惠 洞察
障碍 威胁 蕴藏 牺牲
倾泻
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二、1.辨 辩 辨 辩
2.谐 协 协 谐
三、1.（1）①（2）④
2.（1）②（2）①（3）④
3.（1）④
（2）③
四、1.√ 2.× 3.× 4.√
五、1.不是„„而是„„
2.只有„„才„„
3.之所以„„是因为„„
4.如果„„那么„„
六、1.要有统一的目标 要尽力做好分内的事情 心中想着别人 心中想着集
体
有自我牺牲的精神
2.兼听则明
3.忠言逆耳利于行
4.近山识鸟音
5.谦受益
6.话不说不明
七、1.D 2.B
3.A 4.B
八、鸟类——飞机
萤火虫——冷光源
袋鼠——无轮汽车
鱼——潜艇
蝙蝠——雷达
九、1. 积累
基础 自私的
公平的
2.博览经典秘籍，忍辱负重 《史记》的诞生 一枚徽章
成功者付出相应的代价
3.晋代大书法家王羲之20年临池学书.
4.提示：凡事只要有恒心,就一定可以成功
5.（1）勤奋 懒惰
（2）微笑
烦恼
单元练习（五）
一、摧毁 麦垄 攀登 谜底
帐篷 黝黑
苍翠挺拔
气喘吁吁
二、qī dànɡ qū suì
xún
xuē sào sǎo
三、1.却 停止，后退
2.损 损坏
3.初
刚刚，才
4.废 停止
四、1.“但是”改为“所以”
2.“一致”前加上“大家”
3.“关心”后加上“我”
4.删去“和芳香”
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五、1.山谷中的谜底 对于外界的压力，可
以通过正面抗争去战胜它，但有时也
需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会
2.yā tán
3.无论 都
4.示例：岂不罹凝寒，松柏有本性
六、1.永远在身边，不抛弃不放弃 生命非常危险的时刻
2. 燕子有记性和灵性，只要你不招惹它，明年它还会回到旧巢，而一旦你捣
了燕子
窝，它就永远不会在你家筑巢
一旦被劫匪发现，谈判者将会立即死于非命
戒备也许是包括人在内的动物界生
灵的一种自我保护的本能，而信任就能消除戒备
示例：当一条小狗对你汪汪叫，你给它一个食物，那么它会对你摆尾巴，这也说
明它对你的信任
3.信任
单元练习（六）
一、荡漾 花瓣 柔韧 绽放
雕琢 凄清 名贵 衰败
焚烧 万紫千红 乾坤
二、1.涵 含
涵 2.及 急 急
3.蜡 蜡 腊
三、1.（1）欣赏 （2）观赏
2.（1）形态 （2）形状
3.（1）茂盛 （2）旺盛
四、1.示例：我喜欢温暖的春天。 老师的话语温暖了我的心灵。
2.这根发条的韧性太好了，不折不弯。 这位选手很有韧性，以顽强的毅力坚
持比赛到底。
五、1.粉身碎骨 2.春风得意
3.舍生取义
六、示例：琴总是能演奏出
优美的乐曲，我很好奇琴是如何发出声音的。原来，
琴之所以能发出悦耳的声响，这不光需要靠琴，还要
靠人的指头弹动，只有两者
相辅相成，才能奏出优美的音乐。
七、含羞待放 刚刚绽放
迫不及待 洁白柔嫩得像婴儿的笑脸 热热闹闹 依然
挺立枝头 圆茎
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒 数世同堂 生生
不息
八、1.（1）示例：
雯君想，那一定很疼吧，同学之间应该互相帮助，还是秦敏
要紧。秦敏想，真是太感谢了，以后你遇到困
难我也会帮助你。
（2）示例：失主想，真是个拾金不昧的好孩子啊！小女孩想，这是我应该做
的。
2.生活中处处都有“美”，我们要
有善于发现“美”的眼睛，更要愿
意成为这
“ 美” 的主人。
3.我明白了世界上最广阔的是
人的美好心灵。
单元练习（七）
一、慈祥 栋梁 简陋 膝盖
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飘逸 疲倦 污垢 和煦
胸怀 意味深长 全神贯注
二、chì lào jī mào
三、1.从容 虑 柳绿 倾听 绝
诲人 截 博 朝夕
2.心急如焚 无可奈何
习以为常 五彩缤纷
3.（1）意味深长 奔流不息
（2）五彩斑斓 天真烂漫
四、1.（1）有朋自远方来
（2）必有我师焉
（3）不愤不启
（4）思而不学则殆
2.（1）不是„„而是„„
（2）既„„又„„
3.（1）“见识”改为“认识”
（2）删去“和提高”
五、1.循循善诱
勤奋好学
（1）肯吃苦，勤练习
（2）仔细观察，发现别人没有发现和没有写过的特点
2.热爱生活
3.诲人不倦
有福同享
温文尔雅 示例：乐此不疲 温故知新
六、示例：你用才智和学识取得今
天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。
朋友，我钦佩你一往无前的精神。
七、1.丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。
2.
进一步突现他们家庭的贫穷，为下文故事的发展作铺垫。
3.
她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。（或：她没有信心和勇气再坚持下去
了）
4.提示：对生活的勇气，对生命的热爱，对母亲的体谅，对弟弟的关爱
5.
儿子的坚强给了她活下去的信念。（或：她从孩子身上看到了希望）
6.示例：“一粒豆子”
贯穿全文，是文章的线索，这一粒豆子虽小，但意义重
大，使母亲找到活下去的勇气和信心。
期末练习与测试（A）
一、爹 惯 虚 恍
二、chì biān
chónɡ
jǐ zhàn yì
三、1.C
2.（1）C（2）D（3）B（4）A
四、气愤 突然 天地
好像平常事
五、1.争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 不想回家
2.挤压过来
稍微抬起一点儿
准会 很窄
3.甘甜的乳汁 健美的臂膀
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轻盈 浪漫 凝重 德行
志向
4.大树 海洋
坚持写作的结
果 理想 乐观
六、（一）1.气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步
半途而废
2.老人的自信、豁达、乐观和开朗使我们心意相通
3.险峻 高耸入云
自强不息
（二）1. 没有任何消息
2. 让德诺时刻记着艾迪在附
近
3.①把花草熬成汤药
②艾迪带德诺去治病
③在德诺生命的最后时刻陪他玩游戏
4.示例：生命的药方其实就是快乐的友情。德诺一生中
最大的病并不是艾滋病，
而是伙伴们全都躲着他而给他造成的一种孤独感，而艾迪给了他快乐，给了他友
情，使德诺重新有了对生活的了信心，治愈了他心灵上的孤独，所以，艾迪的友
情才是德诺生命
中最好的药方。
期末练习与测试（B）
一、灌溉 气概 逊色 湛蓝
烽火 咽喉 无辜 诸侯
辨别 慷慨 和谐 简陋
二、1.（1）笑逐颜开 眉开眼笑
哄堂大笑 嫣然一笑
（2）博学多才
才高八斗
学富五车 出口成章
（3）气势磅礴 浩浩荡荡
气吞山河
波澜壮阔
（4）助人为乐 两袖清风
大公无私 表里如一
2.（1）示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中
（2）示例：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
（3）示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
（4）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间
3.（1）焉得虎子
（2）谦受益 （3）百年树人 （4）忠言逆耳利于行
（5）偏信则暗 （6）死亦为鬼雄 （7）嫉恶如仇
（8）春种一粒粟
三、1.德行 情义 志向 善施教化
①温故而知新，可以为师矣
②逝者如斯夫，不舍昼夜
示例： 诲人不倦 循循善诱 心胸宽广 孜孜不倦
2.示例：三亚落日 烟台的海 金华的双龙洞 孔子 聂将军 斯帕拉捷
对于
外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，
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作出适当的让步，以求反弹的机会
四、（一）1.cēn chónɡ
2．（1）地图 （2）小池塘
（3）一幅墨竹
3.我特别喜欢月光下的夹竹桃。
（二）1.，；；„„，，。
2.惊叹 调皮
拘束
3.停下脚步 勉强维持生存 形容慌张，无法应付
4. 小小的社会生活环境
年轻人应该多出去闯荡，不要拘泥在很小的社会圈子里，要多出去见识见识。
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