广东农工商职业技术-甘肃会计网

目录
第一单元
1
古诗三首
..... .................................................. .................................................. .....................3.................
...... .................................................. .................................................. .................1..3..............
2
乡下人家
.
.
.................................. .................................................. .................................................1 ..3...............
3
天窗
4
三月桃花水 ................................................ .................................................. ......................2..3.............
口语交际：转述
.................................. .................................................. ................................2..7............
习作 我的乐园
................................... .................................................. .................................3..1.............
语文园地一
.................................... .................................................. ......................................3..5........ ......
第二单元
5
琥珀
.................. .................................................. .................................................. ................3..9...............
6
飞向蓝天的恐龙
.................................. .................................................. ...........................4..3............
7
纳米技术就在身边
................................. .................................................. .......................4..7...........
8
*

千年梦圆在今朝
................... .................................................. ........................................5..0...... ......
口语交际 说新闻
.......................... .................................................. .....................................5..3......... ...
习作 变我的奇思妙想
........................... .................................................. ...........................5..6...........
语文园地二
.................................... .................................................. ......................................6..0........ ......
快乐读书吧 十万个为什么
...................... .................................................. .....................6..6.........
第三单元
9
短诗三首
..................................... .................................................. .....................................6..9......... .....
绿
0
1
.
................. .................................................. .................................................. ...................7..2...............
....... .................................................. .................................................. .......................7..5...............
1 1 白桦
.
2
*
在天晴了的时候
.............. .................................................. ............................................7..8.. .........
1
综合性学习 轻叩诗歌大门
............. .................................................. ...............................8..1..........
语文园地三
.................................... .................................................. ......................................8..4........ ......
第四单元
猫
3
1
.
....... .................................................. .................................................. .............................8..6............... < br>............................................... .................................................. .................................9..1............. ..
1 4 母鸡
.
.......................... .................................................. .................................................. ....9..6...............
1 5 白鹅
.

习作 我的动物朋友
......................... .................................................. ...............................1..0..1..........
语文园地四
.................................... .................................................. ....................................1..0..4....... .....
第五单元
16 海上日出
................... .................................................. .................................................. .1...0..7...........
......................... .................................................. ..............................1..1..2..........
17 记金华的双龙洞
.
习作例文
................ .................................................. .................................................. ............1..1..5............
习作 游____
.. .................................................. .................................................. ..................1...1..8...........
第六单元
1 8 小英雄雨来
................................ .................................................. ..................................1..2..1......... ..
9
*
我们家的男子汉
.................... .................................................. ....................................1..2..6....... ..
1
..................................... .................................................. .....................................1..2..9...... ......
2 0 芦花鞋
.
口语交际 朋友相处的秘诀
.... .................................................. ......................................1..3..1..... ...
习作 我学会了
............................... .................................................. ...................................1..3..4........ ...
语文园地六
................................ .................................................. ........................................1..3..7... .........
第七单元
........................... .................................................. ..........................................1...4..0 ...........
2 1 古诗三首
.
2 2 文言文二则
. .................................................. .................................................. ...............1..4..8...........
............ .................................................. ..................................1..5..4........
2 3 “诺曼底号”遇难记
.
4
*
黄继光
. . .................................................. .................................................. ......................1..6..0............
2
口语交际 自我介绍
................................ .................................................. ........................1..6..4..........
习作：我的“自画像”
............................... .................................................. ..................1..6..7.........
语文园地七
. .................................................. .................................................. .....................1..7..0............
第八单元
.............................................. .................................................. ..............1..7..3..........
2 5 宝葫芦的秘密
.
........................................ .................................................. ..........................1..7..7...........
2 6 巨人的花园
.
7
*
海的女儿
. .......... .................................................. .................................................. .......1...8..2...........
2
习作 故事新编
.. .................................................. .................................................. ..............1..8..5...........
语文园地八
... .................................................. .................................................. ...................1..8..8............

1
古诗三首
教学目标
认识“徐、篱”等 6 个生字, 会写“宿、徐”等 14 个字。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。
教学难点
结合注释, 理解诗词大意 , 抓住关键语句 , 想象诗词描绘的画面 , 感受田园生
活的美好 , 体会作者对田园生活的热爱之情。
教学过程
- 第一课时 -
一、创设情境 , 导入新课。
这首诗的作者是宋代诗人杨万里。因为他长期居住在乡村 , 对乡村的田园生
活十分熟悉 , 所以, 描写的乡村自然风光也特别有趣。你想知道这是怎样有趣的
一首诗吗 ?请用自己喜欢的方式读一读课文。
二、初读课文 , 扫清字词障碍。
1. 学生自由朗读课文。
2. 自主交流 : 小组内交流你觉得这首诗中应该提醒大家注意的字音
习。在相应的字下面做上记号 ( 加点), 朗读时注意。
3. 朗读节奏。 ( 出示朗读的节奏 )
篱落 疏疏 一径深,
树头 新绿 未成阴。
儿童 急走 追黄蝶,
飞入 菜花 无处寻。
4 . 自主练习 : 这次你一定能更有节奏地朗读好这首诗了 , 赶紧自己试试吧。
5 . 多种形式朗读整首诗 : 指名读、同桌读、小组比赛读、集体读。
诗中有画, 画中有诗, 读着读着, 老师仿佛看到了一幅美丽的春天画面 , 让我
也来读一读 , 好吗?
三、再读课文 , 品读感知。
1 . 师配乐范读 , 说说老师读得好在哪里。
, 互相学

( 朗读时注意前两句语调平稳、柔和一些 , 渲染一种宁静、柔美的乡村环境
氛围; 第三句用欢快、跳跃的节奏 , 表现儿童追逐黄蝴蝶时的喜悦心情 第四句
无处寻”读得慢而稳一点 , 表现出失望的心情和深远的意境。 )
“
2 . 学学老师 , 自己再读读诗歌。
3 . 讲诗歌, 读诗歌。
(1) “篱落疏疏一径深 , 树头新绿未成阴”描写了什么 ?(篱: 篱笆。疏疏 : 稀
疏。径: 小路。阴: 树荫。描写景象 : 稀疏的篱笆旁有一条小路一直伸向远方 , 树
枝上新生出的绿叶还没有形成树荫。 )
你能通过朗读来表现景物的特点吗 ?
男生一起来读一读。
(2) “儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻”描写了什么 ?(描写景象 : 儿童奔跑
着追逐黄色的蝴蝶 , 那蝴蝶飞入金黄的油菜花丛中 , 再也找不到了。 )
女生带着刚才的感受再来读这两句。
你们读了以后有什么感觉 ?
( 感觉非常有趣 )
4. 思考一下 , 这首诗表达了作者怎样的思想感情 ?(这首诗表达了作者对儿童
的喜爱之情 , 对乡村美景和田园生活的热爱之情。 )
5 . 集体朗诵 , 读出古诗的趣味。
6 . 谁愿意把整首诗背给大家听 ?
(1)1 分钟背诵记忆古诗。
(2) 填空式背诵。
(3) 全诗背诵, 背诵比赛。
7 . 默写《宿新市徐公店》。
四、关注细节 , 拓展延伸。
1 . 回想整首诗 , 小朋友在干什么 ?(捉蝴蝶)
你愿意来表演一下小朋友捉蝴蝶的情景吗 ?大家仔细看 , 评一评谁是“最佳
小演员”。
2 . 依次请几位学生表演“捉蝴蝶”。 ( 预设: 分别表演“走”着追蝴蝶和
跑”着追蝴蝶。 )
“

3. 我们再来看诗句中写的是“急走追黄蝶” , 表演时到底是应该“走”着追
还是“跑”着追 ?(学生讨论) 我们来看看古代汉语词典中“走”的意思。 ( 走:
跑, 疾行。)
4. 现在, 你觉得刚才哪位同学可以被评为“最佳小演员”呢
由。
5. 美读: 诗中不仅有美丽宜人的景色 , 还有活泼可爱的儿童在追逐翩翩飞舞
的黄蝴蝶 , 简直太有趣了 , 让我们再美美地读一读。
五、延伸故事 , 感悟诗境。
1. 动动手, 画一画。
读了这首诗 , 你觉得图上该画出哪些景物呢 ?( 篱笆、小路、树、儿童、黄蝴
蝶、油菜花。 ) 赶紧动手画一画这美丽的景色吧。 ( 提醒学生可以把自己的画和
课文中的插图作做比 , 辨别不同之处 , 适当进行修改。 )
2. 这是一首诗 , 是一幅画 , 也是一个小故事 , 请你回家先把诗背给父母听一
听, 再依照自己的画把诗歌编成故事说一说。
板书设计
?说说你的理
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深
田园春光 {
树头新绿未成阴
儿童急走追黄蝶
儿童追蝶 {
飞入菜花无处寻 }
赞美春色
- 第二课时 -
一、复习故知 , 导入新课。
1 . 以题目导入 : 齐读《四时田园杂兴》 ( 其二十五)
2 . 看到“田园”二字 , 你想到什么 ?哪位同学能分享一下 ?
3 . 回顾学过的有关乡村的古诗有哪些。 ( 《村居》《所见》⋯⋯ )
4 . 简介作者。
(1) 你知道这首诗的作者是谁吗 ?谁来说说你对这位诗人的了解 ?
(2) 介绍作者: 播放课件资料“范成大的简介”。
二、初读课文 , 扫清字词障碍。

1. 初读正音。
注意生字, 要读得字正腔圆、准确流利、有板有眼。
指名认读生字。 ( 出示生字卡片 )
读通诗文。 ( 注重纠正字音 )
2. 注意节奏。
(1) 听范读。( 出示课文朗读 )
(2) 自主练习朗读。 ( 朗读诗歌, 要求准确、流利 , 读出诗的节奏。 )
(3) 指名试读, 评议。
(4) 教师示范指导。
三、再读课文 , 品读感知。
1 . 再读课文 , 想象作者描绘的乡村场景。 ( 读注释)
2 . 交流感想。
透过文字与画面你还能看到什么场景 ?请同学们结合生活体验分享一下。
( 农家忙)
3 . 朗读节奏。 ( 出示朗读的节奏 )
梅子 金黄 杏子肥,
麦花 雪白 菜花稀。
日长 篱落 无人过,
惟有 蜻蜓 蛱蝶飞。
4. 理解诗意。
自由读文, 借助注释或工具书查阅自己不明白的词语 , 理解诗意。不懂的地
方做上记号。
小组讨论, 集体交流。
( 译文: 梅子已经变成金黄色 , 杏子果实肥硕 荞麦扬花, 一片雪白, 油菜花倒
显得稀稀落落。天长了 , 篱笆前没有人经过 , 只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞
去。)
你最喜欢诗中哪一句 ?读出你的喜爱与赞扬之情 , 并评价。指名说。 ( 加强对
诗意的理解 )
在美丽的田园里 , 果子快要成熟了 , 荞麦花雪白成片 , 油菜花金黄稀疏 , 蜻蜓
蝴蝶飞舞 , 寄托着收获的希望 , 多么令人向往的生活呀 ! 齐读本诗。

其实很多诗人都喜欢田园风光的美丽和农村生活的恬静 , 他们写下了大量的
田园诗篇。请看南宋翁卷的《乡村四月》。 ( 体会又忙又乐的心情 )
5. 有感情地朗读《四时田园杂兴》 ( 其二十五 ) 。
四、总结全文 , 拓展延伸。
1 . 再读古诗 , 感受自然之美。
2 . 全班齐诵 , 感受大家在田间忙碌劳作之美。
3 . 引导学生说说学习古诗的感受。
4 . 有感情地背诵给父母听。
板书设计
四时田园杂兴 ( 其二十五)
描写 {
梅子黄 杏子肥 有花有果
麦花白 菜花稀
}
有色有形
对田园风光的热爱
衬托 {
篱落无人过
蜻蜓蛱蝶飞
} 更显寂静
}
- 第三课时 -
一、直接导入 , 明确诗题。
1. 导入: 同学们, 这节课我们来学习南宋著名词人辛弃疾的一首词——《清
平乐· 村居》。
2 . 板书诗题 , 齐读诗题。
3 . 解题: 看到“村居”这个词 , 你想到了什么 ?
大家的想象力都很丰富。教师指着板书“清平乐 (yu è) ”, 请再齐读一遍
“
清平乐

” , 读了这个词 , 你有什么样的感觉呢 ?(给人一种宁静、闲适的感觉。
4 . 师简单介绍 : “清平乐”是词牌名 , “清平乐”是一首曲子 , 是用来演奏
的。用它作词牌的词一般给人一种宁静、平和、舒适的感觉。
5. 那就带着这种感觉一起来读《清平乐· 村居》。
二、初读课文 , 扫清字词障碍。
1 . 请同学们自由朗读课文 , 要把课文读得准确流利 , 富于感情。
2 . 学生自读 : 谁先来读给大家听 ?(教师正音)
)

3 . 指导书写“锄豆”的“锄”。
4 . 指名学生朗读。
5 . 齐读全词 , 读的同时请注意观察 , 这首词与前面的两首诗有什么不同 ?
( 这首词的特点 : 有长短句, 有词牌名, 分上下两片。 )
6 . 请同学们默读这首词 , 看看有哪个字、哪个词语、哪个句子不理解。
学生自主学习 , 还可以共同讨论交流。
7 . 讨论交流。
我们先来交流一下 , 经过讨论解决了哪些问题 ?
(1) 你们是怎么理解“翁媪”的 ?
( “翁”是什么 ?请大家看这个字的上面 , 是一个“公”字 , “翁”指老公
公。“媪”左边是一个“女”字 , 是指老婆婆、老奶奶。所以“翁媪”就是指老
翁、老妇。 )
(2) “锄豆”这个词的意思是什么 ?
( “锄豆”这个词不能按字面意思理解 , 需要联系上下文。联系上下文 , 你们
能猜出这个词语的意思吗 ?“锄豆”就是锄豆田里的杂草。 )
三、再读课文 , 感受韵律。
1. 我们理解了词语的意思之后 , 再来读一读这首词 , 就会有更深刻的理解
了。
2 . 听到你们读 , 老师也特别想读一读。教师入情入境地范读。
3 . 教师朗读 , 学生注意老师朗读的方法。
教师简单介绍 : 请读这三个字 , “小”“草”“媪” ( 课件闪烁 ), 发现了什
么?(这三个字最末有相同的韵母 , 都有“ao”。) 韵母相同或相近 , 这就是押韵。
古人写诗、写词讲究押韵 , 所以诗词读起来朗朗上口。
大家读读词的上片 , 感受一下。 ( 生练习读 )
看看词里面还有哪些字押韵 ?(“东”“笼”“蓬” ) 读一读, 再次感受一
下。
我们再一起读一读。
四、品读诗词 , 展开想象。
1. 品读乡村美景。

好词需要细细品 , 下面用我们的想象去品出词中的图画。我们首先来欣赏一
下这家的居住环境。谁来读词的一、二两句 ?你从这两句中体会到了什么 ?
美丽的风景不仅要用眼睛去欣赏 , 还要学会用耳朵去聆听 !( 课件播放潺潺的
溪流声) 让我们美美地读一读吧。
其实“茅檐”透露的是用泥巴垒的墙 , 茅草盖的房 , 又矮又小, 很简陋, 为什
么还能带给我们美的感觉呢 ?(老师简介 : 很多诗人都有“茅檐”情结 , “茅檐”
这个词在诗人的笔下频频出现。 )
一个“茅檐” , 一下子就把我们带到了一个充满乡土气息的、宁静的、诗意
的小乡村里去。让我们把这种美好的感觉读出来。生一齐朗读。
想象画面: 茅檐低小, 溪上青青草。醉里吴音相媚好 , 白发谁家翁媪 ?
( 画面: 一所茅屋又低又小 , 紧靠着一条小溪 , 溪边长满了碧绿的草。听见茅
屋里有人操着柔媚的当地方言 , 带着醉意在互相逗趣、取乐 , 那满头白发的老人
是谁家的老翁、老妇 ?)
2. 品读人物画面。
在这样美的环境里住着怎样的一家人呢 ?请接着读下片。
这一家你最喜欢谁 ?为什么?(预设: 我最喜欢小儿 , 因为他很可爱。 )
从哪里可以看出小儿可爱呢 ?
( “最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。” )
那作者为什么说小儿“亡赖”呢 ?( “亡赖”同“无赖” , 实际上是说小儿顽
皮、淘气。 )
哪个字最能看出小儿可爱呢 ?(从“卧”字可以看出小儿可爱。 )
想象“卧”是什么样的姿态 ?“卧剥莲蓬”的样子你能想象出来吗 ?
( 学生想象: 小儿很专注 , 很认真, 还会哼着歌 , 还可能仰着 , 高兴了就打个滚 ,
摇头晃脑 , 晃动着小脚 , 侧着身子 , 用手托着头⋯⋯ )
师小结提升 : 是的, 小儿卧的姿势可多了 , 他愿意仰着就仰着 , 愿意侧着就侧
着, 愿意趴着就趴着⋯⋯他是多么快活、自由自在、幸福、惬意⋯⋯难怪冰心奶
奶说, “除了宇宙 , 最可爱的只有孩子” , 通过你们的声音来表现出这种惬意吧。
想象画面: 大儿锄豆溪东 , 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。
( 画面: 茅屋外, 老夫妇的大儿子在小溪东边的豆田里锄草 , 二儿子正忙着编
织鸡笼。可爱调皮的小儿子最讨人喜欢 , 他正趴在溪边剥着刚刚摘下的莲蓬。 )