东昌学院-升学宴祝福语

部编人教版四年级下册语文：语文园地一教案(1)
主备：四年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时
统编小学语文四年级下册第一单元
复备栏
语文园地一
【教学目标】
1.学习找出句子中的关键词或句,体会作者表达的思想感情。
2.学习并掌握描写乡下生活和城市生活的词语，并能运用这些词语
说话。
3.背诵《卜算子·咏梅》并掌握诗词大意。
【教学重难点】
1.学习找出句子中的关键词或句,体会作者表达的思想感情。
2.学习并掌握描写乡下生活和城市生活的词语，并能运用这些词语
说话。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、交流平台
1.读一读，找规律。


你读了小朋友的话，你收获了什么？
读了这几段话，我发现每段话中提到的句子，对于理解课文的内容、
体会作者表达的思想感情非常重要， 都是课文的关键句。
2.练一练，学运用。

读下面的话，找出每组句子中的关键词或句，并说说你从中感受到
了什么。
（1）青 、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，
比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗 杆，可爱多了。
（2）夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨跑跳，仰着脸看闪电，
然而大人们 偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也
被关在地洞似屋里了。这时候，小小的天窗是 你唯一的慰藉。
（3）三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀
上裹着白云 ；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到
河边，水底立刻浮起一朵朵红莲；她们捧起了 水，像抖落一片片花瓣……
二、词句段运用
1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
cuǐ càn
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
wò niǎo
肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
（1）读一读，你发现了什么？
读一读这些词语，我们知道第一行词语是描写城市生活的，第二行
词语是描写乡下生活的。
（2）参考答案：
从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通
明、人多热闹的；从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下
生活是恬静、温暖、美好的。
2.练一练，学运用。
选择上面的词语，填在下面的括号里。
（1）城市里 高楼林立 ,街道上 车水马龙 。熙来攘往的人群,
像潮水一样涌向四面八方。晚上的广场，灯火 璀璨 ，人们有的跳广
场舞，有的练太极拳，最高兴的是小朋友们，手拿荧光棒、玩具枪跑来
跑去，玩的不亦乐乎……
（2）我的家乡是个 依山傍水 的小村庄，这里有 肥沃 的土地。
春天，那绿油油的麦苗，在微风的吹拂下翻成一道道 麦浪 ，仿佛

向我招手致意。
3.我拓展，我积累。
小朋友，你积累了哪些描写城市生活和乡村生活的词语？
这样描写城市生活和乡村生活的词语 还有很多，例如：人来车往、
川流不息、琳琅满目、五光十色、人声鼎沸、高楼大厦、小溪潺潺、瓜藤满架、鲜花开放、绿竹成阴、雨后春笋、鸡群觅食
4.读一读，选一幅图画照样子写一写。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好
友，它们和乡下人家一起，绘 成了一幅自然、和谐的田园风景画。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线
这两个例句，一个是描写田园生活的，一个是描写海边生活的。三
幅图分别是：草原场景、山间 场景和城市生活场景。
参考答案：
（1）一望无际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬 托的十分
清楚的马群，羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。
（2）几场春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，
愈发湍急秀丽起来。 （3）城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化
优美的街道，五颜六色的花朵，将 城市装点的分外美丽。
5.我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些这样的句子？ （1）来到海边，只见一轮红日从海平线上慢慢得升起，把整片大
海和天空都染成了金红色，从远处 望，水天合一，阳光洒满了大地，沙
子在阳光的衬托下，显得更加耀眼，美丽极了。
（2）寒 冬过后，春姑娘悄悄地来到了人间。她把乡村的花染成了
五颜六色的。小河在欢乐地流淌，小鸟在快乐地 舞蹈。辛勤的农民伯伯
在田里认真地插田，乡村的春天让我陶醉。
三、日积月累
1.卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
2.注释：
①冰：形容极度寒冷。
②犹：还，仍然。
③俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现
革命者面对困难坚强不屈的美好情操。）
④烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全部盛开的样子）
⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
3.诗意：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在 迎接春天的来到。
已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽
然俏丽 ，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到
百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。
4.赏析：这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重
点写背景，以背景反衬对象 ，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则
浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花 具有明媚
开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字，成为过渡的桥梁，使词的境界浑
然天成。
5.延展阅读：
卜算子·咏梅
【宋】 陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。