统编版四年级下册语文教案《海的女儿》
小金库自查报告-关于托物言志的作文
统编版四年级下册语文教案
《海的女儿》
教学内容
教科书
P127~130 内容。
教学目标
能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
能理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动。
3.
感受小人鱼执着追求幸福生活的精神和勇敢、善良的
品质。
教学重点
理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动。
教学难点
感受小人鱼执着追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品
质。
教学过程
一、开门见山，导入主题
今天，让我们在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《
安
徒生童话》王国吧。（出示课题）看到这个题目，你最想知
道些什么？
二、初读课文，整体感知
1. 学生自由读课文，要求读正确、读流利。
2.
思考课文主要内容，理清课文思路。
（1）课文内容：主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福，
但是，为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了
自己宝贵的生命的感人故事。
（2）按照事情的发展顺序，全文可以分成这样几部分：
第一部分（1~5）：小人鱼跟随王子见到了美丽的公主。
第二部分（6~10）：小人鱼见证王子与公主的婚礼。
第三部分（11~12）：姐姐们给小人鱼送来能使她活下去
的匕首。
第四部分（13）：小人鱼不愿伤害王子，最终化为海上
的泡沫。
三、再读感悟，加深体会
1. 学生默读课文，思考问题。
（1）小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？
（她所做的一切王子却
一点也不知道，她承受着感情之
痛；要么用王子的血复活自己，要么自己死去变成泡沫，她
承受
着生命抉择之痛。）
（2）最后她成功了吗？
（她没有成功，因为她没有得到王子的爱情，
王子与别
人结婚了，而她自己变成了海上的泡沫；她是成功的，尽管
最后小人鱼变成了海上的泡
沫，但是在追求爱情和幸福的过
程中，她勇敢、善良的精神，在这个世界上永存。）
（3）这个故事的结局让你感悟到了什么 ？
2. 学生交流读书收获。重点引导学生体会小
人鱼矛盾而
复杂的内心活动，感受小人鱼的善良以及对幸福生活的追求。
四、读写结合，感情升华
1. 选择课文中自己感兴趣的段落，有感情地朗读。
2. 你喜欢这个结局吗？小人鱼最后变成了泡沫……小
人鱼会想些什么，做些什么呢？读了故
事，你想对她说些什
么？
五、拓展延伸，课外阅读
课外阅读《安徒生童话》，在阅读欣赏课上再交流读童
话的心得。
板书设计
教学反思
本篇课文是童话中的经典，对于小学生来说有很大的
吸
引力，所以，在教学过程中，我抓住学生好奇心强这一特点
引导学生读文。在读文过程中弄清
楚小人鱼在追寻幸福的过
程中遭受的痛苦。对体会小人鱼的整体形象有很大帮助。