七一表彰大会-泰山学院分数线

一年级上册语文期中测试卷
kuài lái lián yi lián bǎ yā mā ma sòng shàng zhèng què de chē xiāng ba
一、快来连一连， 把 鸭 妈 妈 送 上 正 确 的 车 厢 吧。

pīn yi pīn xiě yi xiě
二、拼 一 拼，写 一 写。
j—üé→_______
n-üè→_______
l—______→lù
X—_____—_____→xuān
g—_____—______→guān
____—____→chūn
____—____—____→xiáng
kàn tú yòng pīn yīn xiě chū xià miàn dòng wù de míng zi
三、看 图，用 拼 音 写 出 下 面 动 物的 名 字。


yòng gěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhèng què de dú yīn
四、用“√”给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音。

dú pīn yīn xiě bǐ huà
五、读 拼 音，写 笔 画。
piě____ shù gōu______ héng zhé gōu______ tí____
shù wān_____ shù wāngōu___
dú pīn yīn xiě cí yǔ
六、读 拼 音，写 词语.

huǒ shān lǐ tou sì gè dōng xi kě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǐ yi bǐ zài zǔ cí
七、比一比，再 组词。
日( ) 目( ) 人( ) 大( )
了( ) 子( )
gēn jù kè wén nèi róng xuǎn yi xuǎn tián xù hào
八、根据课 文 内 容 选 一 选。（填 序号）

zhào yàng zi xiě jù zi
九、照 样 子，写 句子。
1．例：我家的墙白白的。 2．例：我是春天。
弟弟的________。 ______是______。
3．例：一片片叶子从树上落下来。
____________从____________。
dú ér ge wán chéng liàn xí
十、读儿 歌，完 成 练 习。


1．从儿歌中找出下面字的反义词，再写下来。
小——( ) 黑——( )
2．儿歌中的小朋友跟老师学画什么？用“ ”在儿歌中画出来。
3．儿歌中的小朋友学会画画了吗？请用“√’’选一选。
学会了( ) 没学会( )
kan tu shuo hua
十一、看图 说 话。
图上画了谁？它们在哪里？在干什么？看看图，用一两句话说一说图上的内容吧！
有能 力的小朋友还可以写一写。

参考答案
一、
解析在汉 语拼音里，声母有23个；韵母有24个，包括6个单韵母，9个复韵母(包
括特殊韵母er)，5个前 鼻韵母，4个后鼻韵母；整体认读音节有16个。声母读得轻
而短，在音节的最前面；韵母读得响而亮， 放在声母后组成音节；整体认读音节不用
拼读，自成音节。
二、jué nüè ù ü ān u ān ch ūn x i áng
解析音节的组 成需要注意拼读规则。如j、q、x和ü、üe、ün相拼时，U上两点要
省略。还应注意三拼音节的介 母不要漏写。组成音节的字母之间要靠紧，写紧凑。
三、hóu zhū shǔ shé tù hǔ lóng niú
解析这一题考查看图写拼音。先看看这些图分别是什么动物，再把名字写 在四线格
中。写完一定记得检查。
四、jiàn chūn nán yú qiū qīng
解析答题时先读一读词语，注意其中“见”是前鼻音，“春”是翘舌音，“南”的声母是鼻音n，“鱼”是整体认读音节yú，“青”是后鼻音。
五、
解析拼读音节要 正确，发音要清楚。可以一边拼读一边写笔画。注意笔画“撇()”
和“提()”、“竖弯()”和“竖 弯钩()”的区别。
六、火山 里头 四个 东西 可是
解析做题时，一边拼读一边写出对应的汉字。注意“头”的最后一笔是“、”，“四、
西”中间是“”。
七、示例：
日出 目光
大人 大小
好了 儿子
解析 要注意区别这些形近字。“日出”的“日”加上一横可变成“目光”的“目”，
“人”加上一横 就是“大人”的 “大”，“了”字中间加一横就是“儿子”的“子”。
八、④②③① ②①④③
解析先读一读给出的词语，把词语读准确，然后回忆一下课文，想想这些事物分别
是什么样子的，再选一选，填一填。如果忘记了，可以联系实际想一想。如“天空”，
什么样的天空？ 蓝蓝的天空。所以应该选③。

九、示例：1.脸圆圆的 2．他 三好学生 3．妈妈 奶奶家回来了
解析 三个句子考查了不同的句型。第1题考查的句型是“谁的什么 怎么样”，写
句子时可以这样想：弟弟的什么是怎样的？我们可以说：弟弟的手胖乎乎的。第2
题考查的句型是“什么是什么”，我们可以说：我是小学生。第 3题要求用“从”写
句子，可以这样想 ，“谁（什么东西）从哪里怎么样了”，结合生活实际来回答会更简
单。
十、1．大 白
解析带着问题再读儿歌，一边读一边找“小”“黑”的反义词。从儿歌中的“圆又
大”“白 墙挂”中可以找到“小”“黑”的反义词“大”“白”。
2．苹果 小兔 鸭子
解析读儿歌，了解儿歌的意思，然后找出小朋友画了什么。从儿歌中的“画个苹果”
“画只小兔”“再画 鸭子”可以找到答案，小朋友画的是苹果、小兔、鸭子。
3．学会了√
解析阅读儿歌，从“老师夸我学会啦”一句可以知道，儿歌中的小朋友最后学会了
画画。
十一 、示例：周末到了，小兔约了小老鼠一起去游乐场玩。到了游乐场，看到了滑梯，
小老鼠先跑了上去，小 兔也跟了上去，它们俩一起从上面滑了下来，玩得特别开心。
它们还玩了跷跷板、木马、蹦蹦床……直到 天快黑了，它们才依依不舍地回家。
解析图上画的是小兔和小老鼠，它们在滑滑梯。哪里有滑 梯？可以结合生活中的
观察来思考，可能是公园、游乐场、学校等。对照图来说句子，注意说清楚图上的 内
容。