10月16日星期一
括号内最大能填几
6×()＜ 23 ()×5＜29
[分析]注意要求中的“最大”一词。根据口诀很快能找 大答
案。第一题中应该是3,第二题中应该是5。

10月17日星期二
有14名小朋友在操场上玩捉迷藏游戏,已经捉住了7个人,藏
着的还有几个人
[分 析]有1个小朋友是准备捉别人的,所以被捉的一共有13
人,已经捉住了7个人,那么还有6个人藏着 。

10月18日星期三
一个房间里点着10支蜡烛,一阵风吹来,吹灭了3支, 其余的继
续燃烧。到第2天早上,房间里还剩几支蜡烛。
[分析]吹灭的3支蜡烛停止了燃烧 ,其余的到第二天全部燃烧
完了。所以到第二天早上,就剩下这被吹灭的3支。

10月19日星期四
有一串珠子,按“一白一黑”的顺序排列的,那么第10颗是什
么颜色
[分析]每2 颗为一组,白黑、白黑、白黑、白黑、白黑,有5组。

用除法表示10除以2等于5,表 示第10颗是黑色的.

10月20日星期五
小玲看一本书,从第1页开始依次往 后看,每天看5页,看了2
天。第3天他应从第几页开始看起
[分析]先算他2天一共看了5 ×2=10(页),第3天他应从后面一
页看起,即11页看起。

10月23日(星期一)
小兔和鸡在一个笼子里,青青数了数,有14只鸡脚,有16只兔< br>脚,你知道笼中有()只兔,()只鸡。
(提示:鸡有2只脚,兔有4只脚)

10月24日(星期二)
数一数图中有()条线段。
A B C D F
(提示:线段的总条数等于1+2+3……+(n-1),n为线段上的总点
数)


10月25日(星期三)

一根蓝丝带长20厘米,一根 黄丝带长12厘米,把这两根丝带
接成一根丝带,接头的地方是2厘米,接成的这根丝带长()厘
米。
(提示:接头的部分要耗掉两个2厘米)

10月26日(星期四) 16个小朋友去游玩,每人一小瓶饮料,4人合一中瓶饮料,8人
合一大瓶饮料,共需()瓶饮料。
(提示:总共的瓶数=小瓶饮料的瓶数+中瓶饮料的瓶数+大瓶
饮料的瓶数)

10月27日(星期五)
小东家住最顶层最西边,门牌号是606,这一幢居民楼共()户。
(提示:门牌号最前面的数表示第几层,门牌号最后面的数表示
第几户)

11月1日星期三每日一题
题目:一只猴子发现池塘里有一个明亮的月亮,以为天上的月亮掉了下来,赶紧回家拿了一根绳子,对折再对折,扭成一股粗
绳子。这股绳子长为5米,刚好够着 水面。你说这根绳子在没
有对折前,长为多少米
分析与解答:首先要理解“对折”的含义(1 0月13日的每日一

题中已出现过“对折”),知道这股粗绳就是由长度相等的四
段组成的。在没有对折前,这根绳子长5×4=20(米)


11月3日星期五每日一题
题目:青青和她的5个同学做手工,一共做了30朵小红花。平
均每人做了多少朵
分析与解答:其实就是6人一共做了30朵小红花,所以平均每
人做了30÷6=5(朵)。


11月7日星期二每日一题(“确定位置”一课)
题目:东东家住在最顶层最西边,门牌号是604,这一幢居民楼
共有()户。
分析 与解答:门牌号“604”中前面的“6”表示六层,那居民
楼一共有六层;后面的“4”表示从东往西 数的第4户,那居民
楼每层住了4户。所以这幢居民楼里一共有6×4=24(户)。
11月8日星期三每日一题(“认识东南西北”一课)
题目:文文从家里出发去上学,向南行 了93米,突然想起文具
盒忘带了。他又回头向北行了67米。这时,小强离家有多少
米 分析与解答:“南”和“北”是一对相反的方向,向南后又向

北走,就是又退回去了 ,所以离家越来越近,是93-67=26(米)。
11月10日星期五每日一题
题目:有 一堆糖,比10块多,比20块少,平均分给四个小朋友还
多2块,平均分给六个小朋友也多2块。这堆 糖有()块。
分析与解答:如果从糖的总数里拿掉2块,就能正好平均分给4
个小朋友和6个 小朋友,那么比10多、比20少的是12,所以
这堆糖有12+2=14(块)。也可以把符合“比1 0大、比20小”
这一条件的11~19这9个数进行一一筛选。


11月13日星期一每日一题(“7的乘法口诀”一课)
题目:□×7＜40,□里最大可以填几
分析与解答:5。
11月14日星期二每日一题(“乘法竖式”一课)
题目:小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓 鱼,小花猫钓了3条
鱼,小白猫和小黑猫各钓了4条鱼,如果每只猫要吃7条鱼,三
只猫还要钓 多少条鱼
分析与解答:每只猫吃7条鱼,三只猫一共要吃7×3=21(条)。
已经钓了3+4+4 =11(条),还要钓21-11=10(条)鱼。


11月17日星期五每日一题

题目:在下面的括号里填上“+”、“-”、“×”、“÷”,使算式成
立。
7()7()7=7
分析与解答:等号左边有3个7,前面2个7的运算结果与第3
个7进行运算,要求结果是7,有以下几种情况:7加7得14,14
减7得7;7减7得0,0加7得 7;7乘7得49,49除以7得7;7
除以7得1,而1乘7得7;
7+7-7=7
7-7+7=7
7×7÷7=7
7÷7×7=7


11月20日星期一每日一题
题目:一只袋子里有许多卡片,每张卡片上都写了一个数,有些
卡片上写着2,有些卡片上写着5,其余的都写着7。小明从袋
子里摸出两张卡片,把这两张卡 片上的数相加,有几种不同的
结果
分析与解答:如果摸出的两张卡片是一样的,那么有3种结
果:2+2=4,5+5=10, 7+7=14;如果摸出的两张卡片不一样,那么
也有3种结果:2+5=7,2+7=9,5 +7=12。一共有6种不同的结果。
11月21日星期二每日一题

题目:如果□+□=□×□,+=○×○(相同图形表示相同数字),
那么□= (),=(),○=()(小数报892期的改编题)
分析与解答:第一道算式中两个相同数的和等于 这两个相同
数的积,这个数就是2;而第二道算式中两个相同数的和等于
另两个相同数的积,通 过尝试可发现是8,○是4。


11月22日星期三每日一题
题目:学 校大门前挂了一排不同颜色的彩灯,无论从左往右还
是从右往左数,第7盏都是红灯,这一排有彩灯() 盏。
分析与解答:从左往右数到红灯是7盏,从右往左数到红灯是7
盏,红灯数了两遍,所以 这一排彩灯一共有2×7-1=13(盏)。

11月23日星期四每日一题(“8的乘法口诀”一课)
题目:李大爷养了8只兔子,其中2 只是黑兔,6只是白兔,每只
黑兔又生了8只兔子,李大爷家现在一共有多少只兔子
分析与解 答:这里有多余条件。可以这样想:原来有8只兔子,
而2只黑兔又新生了2×8=16(只)兔子,现 在一共有
16+8=24(只)兔子。

11月24日星期五每日一题
题 目:妈妈买回2张电影票,临走时,电影票怎么找也找不到,红

红说:“电影票夹在英语 书的第23页和24页之间。”妈妈一
听就说:“红红你错了!”你知道这是为什么吗
分析与 解答:可以先引导学生观察:书翻开时两页页码的规律
——左边一页比右边一页小,左边一页的页码都是 双数,右边
一页的页码都是单数。而第23页的背面才是第24页,所以中
间没法夹电影票,红 红说的话是错的。

11月27日星期一每日一题(“用8的乘法口诀求商”一课)
题目:王、李两位老师带30个同学去划船,每条船坐4人,他们
需要租几条船
分析与解答:包括两位老师一共有32人。30+2=32(个),32÷
4=8(条)。

11月29日星期三每日一题(“9的乘法口诀和用口诀求商”
一课)
题 目:有3只大盒子,每只大盒子内装了3只中盒子,每只中盒
子内装了3只小盒子,大、中、小盒子共有 多少只
分析与解答:中盒有3×3=9(只),大盒有9×3=27(只),大、中、
小一共有3 +9+27=39(只)盒子。

11月30日星期四每日一题
题目:一条公路上 ,每隔5米种一棵树,已经种了9棵,算一算第

一棵与第九棵相距几米
分析与解答:第1棵与第9棵树之间有8个间隔,所以
9-1=8(个),8×5=40 (米)。

12月4日星期一每日一题(“乘法口诀表”一课)
题目:有两个数相乘,积的个位上是8,你知道是哪两个数相乘
吗(限表内乘法)一共有几组
分析与解答:可以从积的个位入手,积可以是8、18、28、48,
那么相乘的两个数就是1 和8、2和4、3和6、2和9、4和
7、6和8,一共有六组。

12月5日星期二每日一题
题目:小华有32颗巧克力,平均分给自己和另外5个小伙伴,
每个人最多吃到
()颗。
分析与解答:分析题意:把32颗巧克力平均分给6个人,是不能
全部分完 的,那么每人最多能吃到几颗,就是要考虑尽量多地
分掉。可以根据口诀直接找到答案,也可以这样一步 一步推算:
如果每人吃到1颗,就分掉6颗,还剩26颗,可以继续分;如果
每人吃到2颗,就 分掉了12颗,还剩20颗,还可以再继续
分;……如果每人吃到5颗,还剩2颗,不能再分了。所以每 人
最多吃到5颗。

12月6日星期五每日一题
题目:我 国古代有一种诗叫“回文诗”,倒过来念与顺过来念
的意思是一样的,比如:“山连海来海连山——山连 海来海连
山”我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为“回
文数”,比如:1 0 1,1 2 1,9 3 3 9,5 4 4 5等,你知道下面的年份中
哪些是回文数吗(在括号里打“√”)
1 9 9 1年,
2 0 0 0年,1 9 6 1年,2 0 0 2年,1 9 9 9年,2 1 1 2年
()()()()()()
分析与解答:1 9 9 1年,2 0 0 2年,2 1 1 2年。

12月7日星期四每日一题
题目:有一个牧区,规定牧民赶羊每经过一个 关口要没收一半
的羊,然后再退还一只。有个牧民在经过十个关口之后只剩下
两只羊,问该牧民 最初共有几只羊
分析与解答:两只羊。

12月11日星期一每日一题题目:8×△÷○=6 △=()
27÷△=9 ○=() < br>分析与解答:先根据第二道算式得出△=3,再算第一道算式8
×3÷○=6,那么24÷○=6 ,所以○=4。

12月12日星期二每日一题
题目:小红家养了一些鸡、鸭、鹅,它们的只数之间的关系如
下:
鸡 + 鸭 = 3
鸭 + 鹅 = 8
鹅 + 鸡 = 7
你知道鸡、鸭、鹅各有多少只吗 < br>分析与解答:学生可能会通过尝试推理得出鸡、鸭、鹅各有多
少只。其实,也可以这样来思考:把 第一道和第二道算式进行
比较发现——鹅比鸡多5只,再根据第三道算式可以知道鹅
和鸡一共是 7只,那么鹅是6只、鸡是1只,最后再根据第一
道算式(或第二道算式)算出鸭是2只。

12月13日星期三每日一题(“认识时分”一课)
题目:一个人唱一首歌要3分钟,5个人合唱这首歌要几分钟
分析与解答:这是一道智力趣味 题,旨在培养学生思维的灵活
性,教师可引导学生联系生活经验来思考,答案仍是3分钟。
12月15日星期五每日一题(“秒的认识”一课)
题目:小明7()起床,花了5()洗脸 刷牙,吃早饭用了10(),上学的
路上遇到红灯停了25(),走到了学校。见了同学说了一句“早< br>上好!”只需2()。8()35()开始上第一节数学课,过了40()下
课。……分析与解答 :这题用来巩固刚学习的三个时间单位

时、分、秒。小明7(时)起床,花了5(分钟) 洗脸刷牙,吃早饭用
了10(10分钟),上学的路上遇到红灯停了25(秒),走到了学校。
见了同学说了一句“早上好!”只需2(秒)。8(时) 35(分)开始
上第一节数学课,过了40(分钟)下课。

12月18日星期一每日一题
题目:小明的学校早上8:20开始上课,依次上了数学、阅读 、
语文三节课,每节课40分钟,课间休息10分钟,请问语文课下
课为几时几分
分析与解答:可用依次累加的方法,得出语文课下课为10时40
分。

12月19日星期二每日一题
题目:从1—9这9个数字中,每次取两个数,要使他们的积大 于
50,共有多少种取法请你把乘法算式写下来。
分析与解答:可以先确定其中的一个数—— (1)9,那么有9×
9=81,9×8=72,9×7=63,9×6=54,共4种;(2)8,( 要考虑跟前面不
重复,那么另一个乘数要不比它大)8×8=64,8×7=56,共2
种;( 3)7, 7×7=49,已经小于50,那么其他小于它的数都不用再
考虑,所以符合题意的共有4+ 2=6(种)。

12月21日星期四每日一题

题目:一张正方形纸,减去一个三角形,剩下的是什么图形
分析与解答:有三种答案:三角形、四边形或五边形。

12月27日星期三每日一题(“统计”一课)
题目:二(1)班共有12名学生报名参加了 数学兴趣小组和作文
兴趣小组,老师在进行统计后发现,其中有8人报了数学兴趣
小组,7人报 了作文兴趣小组。从这个统计结果中,你发现了什
么
分析与解答:我们发现把两个兴趣小组的 人数合起来一共是
8+7=15(人),怎么会大于12呢因为有人既报了数学兴趣小组,
又报 了作文兴趣小组,那么我们可以算出有15-12=3(人)报了
两种兴趣小组。

12月28日星期四每日一题(“可能性”一课)
题目:一颗骰子的六个面分别写着1、2、 3、4、5、6六个数,
小明和小红掷骰子游戏,每次规定向上的数字比4大的算小
明胜,比4 小的算小红胜。如果向上的是4,则重来。你认为谁
获胜的可能性大
分析与解答:这是个不公 平的游戏,因为一颗骰子有六个面,六
个数向上的可能性是一样的,那么向上的数字比4大的有5、6两种可能,比4小的有1、2、3三种可能,所以小红获胜的可
能性大。

12月29日星期五每日一题
题目:盒子里有3个白球和1个红球,如果摸一次要保证摸到
一个白球,那么至少要摸几个 < br>分析与解答:要作最坏的打算:如果摸一个,就有可能摸到红球,
如果摸两个,即使其中有一个是 红球,但另一个肯定是白球,所
以至少要摸两个,才能保证摸到一个白球。

12月30日星期六(调休)每日一题
题目:二(1)班男运动员有4人,女运动员有5人, 每个人有2个
皮球,二(1)班运动员一共有多少个皮球
分析与解答:男女运动员一共有4+ 5=9(人),每人2个球,一共有
9×2=18(个)皮球。

12月31日星期日(调休)每日一题
题目:小龙的妈妈用4元钱买了一个菠萝,用买一个菠 萝的钱
可以买2根甘蔗,买一根甘蔗的钱可以买4个梨,每个梨是()
角钱。
分析与 解答:因为“一个菠萝的钱可以买2根甘蔗”,也就是4
元钱买2根甘蔗,所以一根甘蔗是4÷2=2( 元),又因为“一根甘
蔗的钱可以买4个梨”,也就是2元钱(20角)买4个梨,所以一
个梨 的价钱是20÷4=5(角)。

1月4日星期四每日一题
题目: 在一次乘凉晚会上,丁爷爷讲完了故事。小华问丁爷爷:
“你今年多少岁”丁爷爷说:“三十五年前,赵 大妈10岁,当时
我比赵大妈大35岁。”请你算一算,丁爷爷今年多少岁
分析与解答:三十五年前,丁爷爷是35+10=45(岁),那三十五年
后的今天丁爷爷4 5+35=80(岁)。

1月5日星期五每日一题
题目:小朋友排成横竖各一行,成“十”字形队伍,每一行都是
7个小朋友,共有多少个小朋友
分析与解答:可以引导小朋友画图思考,中间的这个小朋友算
了两次,所以一共有7 +7-1=13(个)小朋友。

1月8日星期一每日一题(“有余数除法”(1))
题目:□÷7=□……,可能是()。
分析与解答:因为除数是7,而余数一定比除数小,所 以可能是
6、5、4、3、2、1。(如果余数是0,是指平均分时没有剩余,
也就不用写出来 。)
1月9日星期二每日一题(“有余数除法”(2))
题目:△●△●△●……按这样的规律一直排下去,第17个图
形是

(),第22个图形是()。
分析与解答:这是高年级的找规律题。这里我们 不要拔高要求
------一定要让孩子从余数的角度去理解分成了几组,还剩几
个,而孩子们 只要能通过画图得到答案就行了。第17个图形
是,第22个图形是△。

1月10日星期三每日一题
题目:12个小朋友去春游,每人一小盒巧克力,三人合一中盒巧
克力,四人合一大盒巧克力,大、中、小共需要()盒巧克力。
分析与解答:要先算出大、中、小各需要几盒巧克力:小盒12
盒;中盒:12÷3=4 (盒);大盒:12÷4=3(盒)。所以一共需要
12+4+3=19(盒)。
1月11日星期四每日一题
题目:从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字 中选出
8个,分别填入下面的算式中。□□÷□=□□□÷□=□

分析与解答:可以引导学生“一想、二试、三填”,找到多种
答案。
(1)10÷2=5 36÷9=4
(2)12÷3=4 56÷7=8
(3)28÷7=4 30÷5=6
1月12日星期五每日一题

题 目:元旦,个体户张小宝给敬老院送去100个小蛋糕。按照
我国民间“六六大顺”的说法,他把这10 0只小蛋糕装成六个
纸盒,每盒的个数不离一个“6”字。小朋友,你知道张小宝是
怎么装蛋糕 的吗
分析与解答:60,16,6,6,6,6

1月15日星期一每日一题 < br>题目:两个数的和是10(两数可以相同),如果要使这两个数积
最大,那么这两个数分别是多少
分析与解答:要使“两个数的和是10”,那么这两个数可能是
1和9、2和8、3和7、4和 6、5和5,其中积最大的是5和
5。
还可以引导孩子继续讨论:如果两数的和是13,要使 两数乘积
最大,那么这两个数分别是多少呢

1月16日星期二每日一题
题目:小明和小亮想买同一本书,小明缺1元5角,小亮缺1元
3角,若用他们的钱合买这本书,钱正好 ,这本书的价钱是()。小
明带了(),小亮带了()。
分析与解答:因为两个人的钱合起来 正好买到这本书,所以小
明缺的“1元5角”就是小亮手中的钱,而小亮缺的“1元3
角”就是 小明手中的钱,所以小明带了1元3角,小亮带了1

元5角;这本书的价钱是1元3角+ 1元5角=2元8角。

1月17日星期三每日一题
题目:有18个同学排成同样 多的两队去参观,王军排在第一队
的第3个,王军后面有()个同学。
分析与解答:先算出平 均每队有18÷2=9(人),在第一队的9人
中,王军排在第3个,那么他后面还有9-3=6(个) 同学。

1月18日星期四每日一题
题目:科学家要用5只小田鼠来做试验,但现 在只有4个相同
的正方形笼子,并且每个笼子能关1只小田鼠。请小朋友想个
办法,要使另外1 只小田鼠不跑掉,该怎么做呢(请将笼子摆一
摆,用“□”代表笼子,用“○”代表小田鼠,将你的设计 方案
画出来。)
分析与解答:可以用4个笼子再围出一个独立的空间来。(如
图)

1月19日星期五每日一题
题目:聪聪要从盒子里取玻璃球,每次都是先取出4个 ,再回去
2个。按照这样的方法,取到第8次时,他正好将玻璃球全部取
出。那么,盒子里原有 玻璃球多少个
分析与解答:因为第8次取出4个玻璃球后,就不用再放回去2

个了。所以,实际上前7次每次取出4-2=2(个)玻璃球,即一共
取出了7×2=14(个)玻璃球 ,第8次取出4个玻璃球,那么一共
取出了14+4=18(个)玻璃球。因此,盒子里原有玻璃球18 个。

1月22日星期一每日一题
题目:一个活动小组,排队时正好站成了一个每 行、每列人数
都相等的方队。小伟站在最中间,从左往右数、从前往后数他
都是第4个,那么, 这个小组一共有多少个人
分析与解答:小伟排在从前往后数第4个,并且是最中间的一
个,所 以从后往前数也是第4个,所以这一列有4+4-1=7(个)人;
再用同样的方法算出有7列,所以这 个活动小组一共有7×
7=49(个)人。(可以帮助学生画图理解)

1月23日 星期二每日一题题目:小明的爸爸开车从海门到南
通,一共用了1时15分,返回时用了75分。你知道 这是怎么
回事吗
分析与解答:因为1时=60分,那么1时15分=60分+15分=75< br>分,所以小明爸爸开车去南通用了“1时15分”,和返回海门
用了“75分”,用的时间是一样 长的。

1月24日星期三每日一题
题目:已知++=12、++◎+◎=18,那么◎+=(),◎-=(),◎×=()。