河南省招生考试网-大四自我鉴定范文

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计算比赛场次
教学目标：
【知识与技能】
1.结合计算比赛场次的实例，探索体育比赛中的搭配问题。
2.能借助连线、列表的方法进行组合、搭配。
【过程与方法】
1.经历解决问题的过程，使学生学会全面、有序地思考，培养学生的数学思
维。
2.感受数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用意识。
【情感、态度与价值观】
1.结合教材内容对学生进行思想教育。
2.渗透数学建模思想。
教学重点：
用算式表示比赛场次。
教学难点：
理解单循环赛制及其比赛场次的计算方法。
教学准备：
教学平台 课件
教学过程：
一、情景引入
1.说说你心目中的中国女排。
请学生交流你所了解的中国女排的信息。
师：中国女排在洛杉矶奥运会上获得金牌，20年后又在雅典奥运会上获得
了阔别已久的冠军， 这是一件令国人振奋的喜事，我们要向中国女排学习，
发扬女排的拼搏精神，刻苦地学习。
【 让学生谈谈自己所了解的中国女排，也可以向学生简要地进行介绍。让学
生感悟中国女排顽强的拼搏精神 。】

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