高中学习方法-公司工作总结

小学二年级数学下册教学论文

教师：韦丽花
一、课堂提问现状反思
小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分，是教学中使
用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提
问，能有效地激发学生的好奇心和 想象力，燃起学生对知识的探究热
情，从而极大地提升课堂教学质量。但在日常教学中，教师的课堂提< br>问仍然存在着一些问题。
1．提问“只顾数量，不求质量”。
课堂中过多的一问一答 ，常常使学生缺少思维的空间和思考时
间，表面上很热闹，但是实际上学生处于较低的认知和思维水平。
2．答案被老师完全控制。
有时候，我们在不知不觉中，即使给了学生回答问题的机会，但< br>是仍然会很不放心地打断学生的回答，或者草率地加入个人的评价，
左右学生个人想法的表达。
3．候答时间过短。
学生回答问题需要酝酿和思考的时间，教师在极短的时间就叫
停 ，学生的思维无法进入真正的思考状态。
4．不注重利用课堂生成资源。
教师不仅要会问， 而且要会听，会倾听学生的回答，才能捕捉可
利用的生成性资源，否则，问题就失去了它应有的意义。
上述问题的存在，严重制约着课堂提问的有效性，使其低效甚至无效。
二、有效提问的教学策略
有效提问是相对“低效提问”和“无效提问”而提出来的。所谓“有效”，《现代汉语词典》对其解释是：“能实现预期目的；有效
果。”“有效提问”，意味着教 师提出的问题能够引起学生的回应或
回答，且这种回应或回答让学生更积极地参与学习，由此获得具体的
进步和发展。有效提问包含两个层面的含义：一是有效的问题；二是
有效的提问策略。为了达到 “教学过程最优化”，充分体现课堂提问
的科学性与有效性，我们在实践中应注意以下几点：
1. 备教材要“懂、透、化”。
这一点是绝大多数老师都知道的，但是，能否真正做到“深 入”，
却是我们每个老师需要反思的。笔者认为，对教材的研究，要达到
“懂、透、化”的目标 。“懂”，就是要理解教材，只有理解了教材，
我们才能分清哪些问题是基础性的问题，我们就可以用“ 是么”“怎

么样”来提问；哪些问题是拓展性问题，我们就可以用“你是怎么想
的”来提问；哪些问题是探究性问题，有必要让学生讨论、探究。
“透”，就是要掌握教材的系统性、重 点和难点，做到透彻掌握，融
会贯通。“化”，就是要使自己不仅能够站在教师的角度，而且能够
站在学生的角度去体会、感受学生的学。只有做到这样，教师才能游
刃有余地提出问题引导学生思考， 才能更大限度地提高教学质量。
2.备学生要 “实”。
我们常说，“我们教师备课，不仅 要备教材、备教法，而且要备
学生、备学法”。所谓“实”，是指教师必须深入实际，了解自己所
教学生的基础知识、接受能力、思维习惯，以及学习中的困难和问题
等。只有真正了解了学生，才能有 针对性地提问，恰当地把握问题的
难易度，使得提问更加有效。
3. 提问过程要突出学生主体
思维来自疑问。一般教师只看到让学生解答疑难是对学生的一种
训练 ，其实，应答还是被动的。要求学生自己提出疑问，自己发掘问
题，是一种更高要求的训练。教师在设疑 时应设法让学生在疑的基础
上再生疑，然后鼓励、引导他们去质疑、解疑。从而提高学生发现问
题、分析问题、解决问题的能力。在实际教学中，我们经常会很自然
地问一问学生：“还有什么问题吗？ ”学生也往往很配合地回答：
“没问题。”如果总是“没问题”，那这一现象就极不正常了，恐怕
就真的“有问题”了。对任何一个数学问题的认识，都永远不可能所
有的人始终保持在同一个水平上， 必然有高有低，有学得轻松的，也
有学得困难的。也就是说，应该“有问题”。“没问题”的问题，反< br>映了教师的一种教育观念，似乎只有顺顺利利的一节课才是好课。其
实不然，课上的这种“顺利” ，只会培养出唯书唯上的人，不利于学
生创造性思维的发展；课上的这种“顺利”也会使学生缺少一种精
神，一种实事求是、刨根问底的精神。
总之，在实践中，教师要联系实际，优化提问内容，把 握提问时
机，讲究提问技巧，不断提高自己提问的能力，同时也要培养学生提
出问题和发现问题 的能力，真正提高课堂教学质量。
文案 编辑词条
B 添加义项 ?
文案，原指 放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作
的职位，就是以文字来表 现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的
表现手法，它是一个与广告创意先后相 继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存
在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息

中文名称
文案

外文名称
Copy
目录
1发展历程
2主要工作
3分类构成
4基本要求
5工作范围
6文案写法
7实际应用
折叠编辑本段发展历程

汉字文案én àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草 文书的幕友,亦指官署中的公文、书
信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所 说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作文按 。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《 汉杂事》:先是公府掾
多不视事，但以文案为务。《晋书·桓温传》:机务不可停废，常行文按宜为限日 。唐戴
叔伦《答崔载华》诗:文案日成堆，愁眉拽不开。《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:
诸曹皆得良吏以掌文按。《花月痕》第五一回:荷生 觉得自己是替他掌文案。

旧时衙门里草 拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:像你
老这样抚台央出文案老爷来 请进去谈谈，这面子有多大!夏衍《秋瑾传》序幕:将这 阮财富
带回衙门去，要文案给他补一份状子。

文案音译

文案英文:copywriter、copy、copywriting

文案拼音:wén àn

现代文案的概念:

文案来源于广告行业，是广告文案的简称，由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告< br>信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和
对广告 形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发 展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得文案的概念常
常被错误引用和理解。最典型的就是把文 案等同于策划，其实这是两种差别很大，有着本
质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、 设计人员配合工作，且策划人员也
需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至 常常把策划与文案的
工作会混淆在一起(这也和发源于中国的策划学发展不够成熟有关)。

广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人 员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、
写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对 外寻求合作。以往一般企业都会找广告、
文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队 ，经验也相对丰富，但因为
业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展， 对专业文案的
要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，
大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广 告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，
文案的角色由无闻转为 配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计
出计划，再配图之后，文案轮为完稿 ，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各
自分工。说起文案的地位，日本是从1992年意 识到文案的重要性，台湾是1998年。2002
年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹， 好的文案太少了。好的文案往往愿意
扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华 东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传文案
白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本，包
括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将
海外版广告文案作 汉化(翻译); 撰写广告歌词，或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网
络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创
意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案，包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品
或品牌命名，并作创意阐述; 为路演或活动命名，并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场
宣传品上的文字; 为各种礼品命名，并作创意阐述; 为专卖店命名，并作创意阐述; 撰写商
店的橱窗或店内POP物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书，或协助
策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不
同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种，按照4A标准，一般有四类:助理文案(ACW)， 文案(CW策划
文案
策划文案
)，高级文案(ACW)，资深文案(SCW)，其 中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要
求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力 还包括做文案的年资。有些4A公
司设有文案主任(CE)一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专 项。另外有些个别公司还
配有首席文案的职位(CCW)，文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的 首席文案拿的工
资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案 、
企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广 告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告
设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的 冲击力，广告文案具有较深的影响力。

广告标题:它是广告文案的主题，往往也是广告内容 的诉求重点。它的作用在于吸引人们对
广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标 语产生兴趣时， 才会阅
读正文。广告标语的设计形式有:情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、 暗示式、提
醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文
字数量一般掌握在12个字以内为宜。

广告副标题:它是广告方案的补充 部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让
人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。

广告正文:广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与< br>认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，
都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

广告口号:口号是战略性的语 言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的
不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这 以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常
有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、 命令式。广告口号的撰写要注意简
洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
< br>所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的
广告文 案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的
具体表现。狭义的广 告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、
正文、口号的撰写和对广告形象 的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

1)准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广 告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的
广告文案
广告文案
有效传播，首先要 求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告
文案中所使用的语言要准确无误 ，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语
言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所 不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通
俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

2)简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练 概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达
出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明 精练的广告文案有助于吸引广告
受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长

语句所带来的反感。

3)生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣 。国外研究资料表明:文字、图像
能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%，文案创作时采用生动活泼、新颖独
特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。

4)优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听 觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使
其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表 现广告主题和广告创意，产生良
好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题 ，生搬硬套，牵强
附会，因文害意。

折叠编辑本段工作范围

策划文案和创意文案

一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文 字。毋庸置疑，公司很多策划人
员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案 子，同时时间又比
较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写 作。
这其中有几个内容:

1.必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

2.掌握整个策划的战略指导思想。

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

4.到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
< br>5.贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从
而更 好地展现策划的战略核心点。

二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字 表达出来，其中，除了产生画面
的构想之外，还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、 随文，广告语等，
影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字 表现。
而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容:

1.通过各个层面，特别是swot方面深入理解，从而找出项目的核心优势。

2.把握目标消费群的心态。

3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

4.场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。

5.市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。

6.获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细< br>节。下面是一些能吸引买家的写文案方法:

折叠九宫格思考法

拿一张白纸，用笔先分割成9宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它8格填上
可以帮助此商 品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式
构思出企划案或演讲PPT 的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后 每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄
型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会 稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中倒三角写作法。第一段，请 精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没
耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该 商品的众多特色。到底是点列还
是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点 即可。最后一段是
「钩子」，主要任务是要叫人【Buy Now】，所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point，
独特销售卖点)、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪 想。的确，再优美的文字用在
不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是 在对市场有深入
的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构 比
重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也
参 差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案
产生深远的影响 。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为
低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时，常常发生这种情况:设计人员与文 案人员一开始没有很好的沟通;结果是
设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配 上去时候，设计人员又认
为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市 场、企划、
媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分< br>析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作
为其创 作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着
的。在做一个文稿之 前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的
团队中展现出自己独特的个性和才 华