北师大版小学数学二年级下教学计划2019

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2020年08月31日 17:28
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六一儿童节的作文-小学健康教育教案


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北师大版小学数学二年级下教学计划
2019
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一、班级情况分析
从上学期的期末学习检测来看,学生的基础知识、
技能方面基本上已经 达到学习的目标,对学习数学有
比较浓厚的兴趣,乐于参加学习活动中去。部分学生
的综合素质 较差,综合能力有待提高。
经过前三个学期的学习,学生已经基本适应了课
堂学习方式, 有小部分学生养成了课前预习、课后认
真练习巩固的良好学习习惯,大部分学生养成了上课
认真 听讲,注意倾听他人发言,遇到不懂得地方及时
向老师和其他同学请教,会通过独立思考、同桌讨论、< br>小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较
好,能独立思考问题,按时完成作业,书写工 整,读
书、写字姿势正确。
数与代数这部分知识:90%学生都掌握了100以
内的数的加减法,以及表内乘除计算,初步理解乘除
法的意义,能够解决一些简单的实际问题。但整体上
的估算意识较薄弱,同时个别学困生计算速度较慢,
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出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分知识
掌握的比较好,而统计方面的知识,学生已体会到统
计的必要性,会收集数据、简单处理数据,会看象 形
统计图和简单的统计表,并对统计活动具有较浓的兴
趣。
二、本学期教学内容和教学目标
(一)数与代数
1、第一单元《除法》是在表内除 法的基础上学习
有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动,是
学生体会到生活中把一些 物体平均分后有时会有余
数,进一步体会除法与生活的密切联系,正确掌握商
是一位数的除法竖 式的书写格式;探索有余数除法的
试商方法和正确求商,体会余数一定要比除数小,并
能解决生 活中的一些简单的实际问题。
2、第二单元《混合运算》(乘加、乘减、除加、
除减、加 减混合以及两步有括号式题)。结合实际情境,
初步感受混合运算与生活的密切联系,并能运用有关知识解决生活中的实际问题,同时也使学生体会到要
遵循“先乘除,后加减”及“有括号的先算括号 里面”的
运算顺序,并在解决问题的过程中,理解运算顺序,
以及小括号在运算中的作用,并掌 握相应的运算。
3、第四单元《生活中的大数》,感受大数的实际
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意义,通过实际操作和观察,使学生体 会验到“一千”、
“一万”有多大,能结合实际,对万以内的数进行估计,
能运用数进行表达和 交流;认识万以内数的数位顺序;
会读、会写万以内的数,会比较数的大小,培养学生
的数感。
4、第六单元《加与减(一)》、第八单元《加与减
(二)》。结合具体情境,探索并掌握 整十、整百、整
千数的加减的口算,探索计算万以内数加减法及连加,
连减和加减混合的计算方 法,并能正确进行计算;培
养估算意识,并能运用估算对计算结果的大致范围进
行确定,形成习 惯。能在具体情境中提出问题,能运
用学到的知识解决一些简单的实际问题。
(二)空间与图形
1、第三单元《方向与路线》,借助实践活动,认
识八个方向;能给定 一个方向,辨认其余的七个方向,
并能用这些词语描述物体所在的位置;认识简单的线
路图,能 根据线路图说出出发地到目的地行走的方向、
距离和经过的地方,体会到生活中处处有数学。
2、第五单元《测量》,通过动手测量操作和实际
活动,感受1分米、1毫米、1千米有多长,以及千米 、
米、分米、厘米、毫米之间的关系,能根据具体情景
选择合适的长度单位;培养学生的估测意 识,能估计
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一些物体的长度。
3、第七单元《认识图形》,通过生活情境认识角,
会借助三 角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自
己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方
格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;
会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设
计图案。
(三)统计
第九单元《统计》,认识统计表和条形统计图,并< br>能完成相应的图表;能根据统计图表中的数据,回答
一些简单的问题,并做出简单的预测。
另外本学期的学习,还安排了一系列实践活动,
通过这些活动,使学生初步获得一些数学活 动的经验,
了解数学在日常生活中的简单应用,初步学会与他人
合作交流,获得积极的数学学习 情感。
三、教学具体措施
1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、
对手互考等形式。
2、充分利用学生的 生活经验,让学生在具体生动
的情境中学数学,设计生动有趣、直观形象的数学活
动,如游戏、 讲故事、直观表演、模拟表演等,激发
学生的学习兴趣,让学生在生动有趣的情景中理解和
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认识数学知识;同时充分利用学具,培养学生的动手
操作能力。
3、在课堂教学 中,让学生结合自己的生活实际,
多照顾学困生以及思维偏慢等的学生,给其进行查漏
补缺,释 疑解难,在平时的生活中多用多练,体现了
数学于生活的道理,激发学习兴趣。
4、对学 有余力的学生在掌握所学的基础知识的基
础上,进一步提高、拓展。在教学中,结合课后练习
的 一些带思考性的题目,引导学生启动思维思考问题,
独立解决问题,掌握科学、灵活的方法。布置一些比
较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
5、加强家庭教育与学校教育的联系,与家长进行
适时沟通,让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。
6、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习
习惯充分挖掘各种网上教学资源,用好各 种教学媒体,
组织学生开展丰富多彩的学习活动,首先从学习的内
容和形式上吸引学生。引导学 生养成独立思考、敢于
提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。
7、增加实践活动,培养学生应用数学的意识。
四、教学进度表
注:根据实际情况适当调整课时安排。
周次教学内容课时数
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1第一单元《除法》
1、分苹果
2、分苹果练习课
3、分桔子
4、分桔子练习课4
21、分草莓
2、分草莓练习课
3、租船
4、租船练习课
5、派车5
31、练习一
2、第一单元测试
3、第一单元试卷讲评
第二单元《混合运算》
4、小熊购物
5、小熊购物练习课5
41、买鲜花
2、买鲜花练习课
3、练习二
4、过河
5、练习三5
51、第二单元测试
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2、第二单元试卷讲评
第三单元《方向与路线》
3、辨认方向
4、辨认方向练习课
5、认识路线5
61、认识路线练习课
2、练习四
3、第三单元测试
4、第三单元试卷讲评
第四单元《生活中的大数》
5、数一数
771、数一数练习课
2、拨一拨
3、拨一拨练习课
4、比一比
5、比一比练习课5
81、练习五
2、第四单元测试
3、第四单元试卷讲评
第五单元《测量》
4、铅笔有多长
5、铅笔有多长练习课5
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91、1千米有多长
2、1千米有多长练习课
3、练习六
4、整理与复习(一)
5、走进乡村5
101、第五单元测试
2、第五单元试卷讲评
第六单元《加与减(一)》
3、买电器
4、买电器练习课
5、回收废电池5
111、回收废电池练习课
2、小小图书馆
3、练习七
4、第六单元测试
5、第六单元试卷讲评5
12五一长假
13第七单元《乘法口诀(二)》
1、认识角
2、认识角练习课
3、练习八
4、长方形与正方形
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5、长方形与正方形练习课5
141、平行四边形
2、欣赏与设计
3、第七单元测试
4、第七单元试卷讲评
第八单元《加与减(二)》
5、捐书活动5
151、捐书活动练习课
2、运白菜
3、运白菜练习课
4、买洗衣机
5、买洗衣机练习课5
161、练习九
2、整理与复习(二)
3、美丽的植物园
4、第八单元测试
5、第八单元试卷讲评5
17第九单元《统计》
1、读统计图表
2、读统计图表练习课
3、第九单元测试
4、第九单元试卷讲评
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5、总复习(一)5
181、总复习(二)
2、总复习(三)
3、总复习(四)
4、综合复习5
19期末考试5

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