春节日记-考驾照流程

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2019年秋第一学期人教版小学二年级语
文上教学工作总结
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如意！

2019-xxxx年秋第一学期人教版小学二年级语文
上册教学工作总结
随着春节脚步 的临近，一学期的教学工作也画上
了句号。回顾这一个学期的工作，有进步，有收获，
也有一些 遗憾。现将一学期的工作总结如下。
一、抓好基础知识，打牢基础。
本学期为了让 学生的基础知识和基本技能学扎
实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，
因材施教， 不断提高学生的知识水平。比如，在书写
方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，
并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会
写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又 如“拔”
和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔
河”还是“拨河”。类似 这样的问题我进行了大力更正，
反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句
式的变换， 对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲
解或强调。
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二、灵活处理教学方法
根据新课程改 革的精神，学生的学习要体现自主、
探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵
活调整 课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，
完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己
的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想 和教
学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，
自主感悟，常常鼓励学生各抒已见， 使学生们尽情发
表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式
方法来调动学生的学习积极 性，收到了显著的教学效
果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解
答，并且让他们分 组讨论交流，人人做到参与，人人
思考。
三、指导学生学习方法
俗话说， “磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说
是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学
习 成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，
可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时< br>对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思
考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否 思考。
我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，
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也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只
要是有用的，都可以试试。
四、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的
教学任 务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的
知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心
细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有
了一定积 累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视
野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。
通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅
读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许 多
东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，
AABB式，ABAB式，ABAc 式，ABcc式，AABc式，
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显
的增多。3 、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”
字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变< br>成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑
的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴 趣很浓，
学生们都对语文有了一定的了解。
虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但
是也存在一些让我遗憾的地方。
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一、培优补差工作有所欠 缺。这学期，我注重抓
牢学生的基础知识，帮助学生打牢基础。很多学习接
受比较快的学生会觉 得吃不饱，但是接受慢的学生就
消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。
这样既耽误 了优生的提前发展，也耽误了差生的进步。
二、缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然在积累
方面做得工作不少，但是让学生输出的机会少。下学
期要加大学生的写作练习。
在本期 的教学中，针对以上情况所采取的对策，
学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，
语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好
的基础。
工作,小学,年级语文,教学

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