小学四年级数学教师试卷分析参考
换届-自我评定
小学四年级数学教师试卷分析参考
试卷分析更好的找出不足之处，提高成绩！ <
br>一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，
通过填空、判断、选择、口算、列竖式
计算和画图以及操作
题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论
是试题的类型，
还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师
的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入<
br>手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习
惯思维，能测试学生思维的多角度性和
灵活性。
二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测
中发挥出自己的实际水平
，合格率都在96%以上，优秀率在
55%左右。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。
应该说题目类型
非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也
说明学生初步建立了
数感，对数的领悟、理解能力有了一定
的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改
变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生
缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以
外，最要的是多了学生自主编题、用不同方
法计算的题型，
通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题
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意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生
因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上
失了分，太可惜
了。
4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会
灵活
运用知识。这方面有一定的差距。
三、今后的教学建议
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方
面来改进：
1、立足于教
材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在
教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点
、
难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的
基础上，紧密联系生活，让学生多
了解生活中的数学，用数
学解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学
生的分析能
力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习
材料，创造自主学习的机
会。尤其是在应用题的教学中，要
让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设
计
解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从
“怕”应用题到喜欢应用题。
3、多做多
练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说
题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直
觉
做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反
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映出来。学生排除计算干扰的本领。。
4、关注生活，培养实践能
力加强教学内容和学生生活的联
系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要
内容
。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引
向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题
的能力。
5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得
基础知识和基本技能，而
且要着力引导学生进行自主探索，
培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知
识
有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的
科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所
以然。2019
年3月9日
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