小学四年级上册数学期末考试试卷分析
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小学四年级上册数学期末考试试卷分析
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源!小学四年级上册数学期末
考试试卷分析这次中考四年级
数学全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况(数的
读写）
、简单基本技能的形成情况（数的计算）和基本能力
的培养情况（角的度量、估算、应用）。根据本次考
试情况
作如下具体的分析：
一、考试基本情况分析。
有学生22人，参加考试22
人。学生整体上看，数学基础偏
差，主要体现在中等生和后进生偏多，均成绩上不去。（考
试分
数及三率统计情况见附成绩表。）
二、试题分析。
1、试题内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。
本卷注重考查了学生基础知识
的掌握(数的读写、三位数乘
两位数）、基本能力的培养情况（估算、应用），也适当考查
了学
生学习过程（角的度量）。
试题内容全面，共计八个大题（填空、判断、选择、计算、
度量、
画一画、解决问题）。试题整体较好地体现了层次性，
其中：基础题占85%，稍难题占15%。
2、培养学生动手能力，发展学生空间思维。
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本卷精心选材，考查了教师的教学过程和学生的实际运算能
力。
3、学生在做题中出现的问题与偏差。
学生做题中出现的明显问题是：
（1）基础知识掌握不牢。如：填空题的第9小题和计算题
的2、3小题，学生均有失分。
（2）扩散思维及动手能力差。如：五、六两题及第七大题
的2、4小题失分率较高。
三、对今后教学工作的建议 。
今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面<
br>之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教
材中知识与理念的结合点，凭借教学手
段、方法，在教学数
学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识。
1、注重数学方法、数学思想，抓课本，抓基础。
数学思想是在数学活动中解决问题
的基本观点和根本想法，
是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数
学中的智慧
和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学
的首要任务。
2、注重对学生的过程性探究。
数学知识起源于生活，而实际教学中公式化、概念化的粗浅、
简单、枯燥的诵读、机械式的演练
教学不注重数学理性的、
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深层次的内涵，使数学教学浮于表面，不
利于学生面对新理
念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发
展。
3、注重对学生评价方式的研究。
小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生<
br>活，有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积
极性和主动性。但长期的教师中心式的
讲授，会挫伤学生学
习热情，造成了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合
知识多创设一些
生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生
放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培<
br>养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进
作用。
教学中，教师应采取
多元化的评价方式，不能一味的以考试
成绩作为评价学生的标准。多鼓励少批评，让学生快乐地学
习。
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