四年级数学上册期中测试试卷分析
通信地址-幼儿园中班安全计划
四年级数学上册期中测试试卷分析
新 苑 学 校 李治刚
一、试题分析 ：
本次期中测试的范围为北师大版数学四年级上册前三
个单元的内容，
分别为：认识更大的数、线与角、乘法。题型有：填空、判断、选择、计
算、操
作、解决问题等。总分100分，测试时间90分钟。
本次测试试卷突出特点：
1、涉及的知识面比较全面，各种知识的比例合理。
2、注重考察学生的基础知识、基本技能
、做题习惯、数学素养和解决
问题的能力等。既关注了双基，又能考查能力的发展，使不同层次的学生<
br>都能获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普
及性和发展性相结合的新
理念。
3、注重试卷的人文性，一些与生活实际息息相关的素材改编成了有新
意的试题，在试
题的取材上充分注意与学生生活的联系，加强了数学与生
活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。
如：解决问题，强调了应
用题对数学知识应用于生活实际的重要性，提请学生用数学的眼光观察问
题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。
二、班级测验总体分析
从总体上看，这次的检测反映了全体学生半学期的学习情况，从成绩
来看，大多数学生考得较好，但有个
别学生未能很好地掌握本次检测的学
习内容。具体表现为：
1、基础知识的掌握、基本技能的
形成较好。概念题、操作题普遍掌握
较好，基本计算准确率高，解决问题能力强。
2、综合运用知识的能力较弱。表现在大多数情况是应用运算定律进
行简便计算，都是平时
训练过的题，但部分学生失分严重。失误原因有：
①简便计算公式理解不透彻；②个别学生把乘法分配律
与乘法结合律混淆。
③结合律忘记加小括号。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复
杂的数据和文字都会对一
些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的
计算错误、抄错数据、漏做题等低级错误。
三、分数统计分析
分数段
人数
四1班
四2班
100—80
79—60
60以下
及格率
100﹪
90﹪
优秀率
%
%
平均分
四、改进措施
1、通过此次期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，也充
分
曝露出了学生的不足之处。如：认知不足，态度不端正，答题不认真，书
写不规范，缺少对数
学文本的阅读和理解等等。所以在今后的教育教学中，
应把培养学生良好的学习习惯（突出表现在答题习
惯）置于重中之重的位
置。在规范学生书写格式，检查习惯、培养读题能力的。
2、加强概念
教学，避免学生的认知错误。教学中努力做到“两个吃
透”。一是“吃透教材”，二是“吃透学生”。狠
抓教学内容的本质，在
本质属性的揭示和掌握上下功夫。
3、培优辅差和学困生的转化仍需加
强。教学中设定不同的教学目标，
让基础题型和能力拓展题型并进，在提高学生学习兴趣的同时，提高学
习
效率。坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后“跟踪”，努力使每一
个知
识点都过关。
4、注重计算能力的培养，总的来说班级计算正确率较高，但极个别同
学的计算
还需要提高。所以在今后的教学中坚持课前计算天天练，提高计
算的准确性，开展“计算大王”和“计算
小能手” 每周评选活动，提高学
生的学习积极性。
5、后阶段注重学生学习能力的培
养，注意为学生提供丰富的生活实际
与已有的生活经验相联系的知识素材，提高学生运用知识的能力。