新苏教版小学四年级上册数学期末测试试卷分析
热爱祖国的作文-英语3级成绩查询
新苏教版小学四年级上册数学期末测试
一、计算题（共36分）
1、直接写出结果（共10分，每小题1分）
160÷40＝ 24×50＝
76÷19＝ 148＋252＝ 36＋24÷4=
760—280＝
640÷40＝ 720÷80＝ 450÷15＝ 61—63÷21=
2、用竖式计算（带☆的题请验算）（共14分，每小题3分，验算各1分）
481÷37= 315÷45=
☆782÷34=
249÷18=
962÷24= ☆ 600÷70=
（要简便）
3、混合运算。（共12分，每小题3分）
42×2—84÷7
560÷（25＋75÷25）
720÷8×9
12×[162÷（21—3）]
二、填一填（每空1分，共35分）
1、要使□53÷48的商是一位数，□里最大可以填（
），要使□53÷48
的商是二位数，□里最小可以填（ ）。
2、一瓶矿泉水大约有( )毫升, 一脸盆的水大约有( )升。
3、 72时＝（ ）日 7000毫升=（ ）升
15升＝（ ）毫升 5升－200毫升=（
）毫升
4、374÷34的商是 位数，试商可以把34看作
来试商；264÷28
的商是 位数，试商可以把28看作 来试商，这时商会偏 。
5、不计算，在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”。
25×20÷10 ○
25＋20×10 150－100－25 ○ 150－（100＋25）
960÷24 ○ 960÷8÷3 82－36÷12 ○（84－36）÷12
6、下面的图形是由一副三角板拼成的，拼出的3个角各是什么角？各
是
多少度？在相应的括号里填一填。
1
7、在△△○△△○……中，12个△之间有（
）○；第16个是（ ）。
8、条形统计图用2格表示20人，平均每格表示(
)人，照这样计算，
要表示120人需要画( )。
9、用2个同样大小的正方体拼成一个长方体 ，从正面、侧面、和上
面可以看到（
）种不同的图形。
10、 ★÷△ =16……16 ，△最小是（ ）, ★ 最小是（
）。
11、小明在计算“40+□×5”时，先算加法，后算乘法，得到的结果是800。
这
道题的正确得数是（ ）。
12、口袋里有5块红色橡皮，3块黄色橡皮，橡皮的形状、大
小相同，从中
任意摸一块橡皮，摸到（
）橡皮的可能性大，如果想使两种颜色的
橡皮摸到的可能性相等，需要再往袋中放入（
）橡皮；如果想使
摸到黄色橡皮的可能性大，至少要往袋中放入（ ）橡皮（ ）块。
三、操作题。（共8分，每小题1分）
1、从不同方向看下面的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画。（3分）
2、过A点分别画已知直线的垂线 3、以下面的射线为一条边，画
和平行线。量一量，A点到已 个145°的角。
知直线的距离是（ ）厘米。
·
四、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”，共6分，每小题1分）
1、三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。 （ ）
2、被除数、除数同时乘或除以一个数（0除外），商不变。 （ ）
3、540÷36=540÷9÷4
（ ）
4、观察物体时，在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法。（ ）
5、在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算中括号里面的，再算
小括号里面的。
（ ）
6、570÷40＝14……1。
（ ）
2
五、选一选（把正确答案的序号填在括号里，（共6分，每小题1分）
．．
1、试商时，如果余数比除数大，应把商（ ）。
A、改小
B、改大 C、不变
2、一个浴缸的容量大约有（ ）。
A、 4升
B、40升 C、400升
3、把“200－130=70，70×12=840”改写成综合算式是（ ）。
A、200－130×12 B、（200－130）×12 C、130×12－200
4、5个同样大小的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能
看到（
）个正方形。
A、1 B、2 C、3
5、从正面看哪一个物体，看到的形状是 。（ ）
6、下面哪道题的小括号去掉后不影响计算结果？（ ）
A、（40＋60）÷20 B、300÷（5×6） C、200－（60×2）
六、解决问题（29分）
1、学校综合楼建筑工地2个星期共用了182包水泥。（4分）
①平均每天用水泥多少包？
②照这样计算，把下表填完整。
2、水果店运进3筐苹果、4筐桃和
5筐梨。苹果每筐重42千克，桃每筐重
46千克，梨每筐重38千克。(各2分)
①运进的桃比苹果重多少千克？ ②运进的梨和桃一共重多少千克？
3、在歌咏比赛中，评委老师给小倩打出的分数如下表。（3分）
按照比赛规则要去掉一个最高分和一个最低分，你能算出小倩的最后平均得分
吗？
评
委
评 分
江老师 丁老师 李老师 卓老师 方老师 王老师 刘老师
90
89 62 88 92 86 98
用水泥的包数 234
45
598
工程施工的天数
3
4、每
6个羽毛球装一袋，每4袋装一盒。600个羽毛球要装多少盒？（用
不同的方法解答4分）
解法一： 解法二：
5、节日期间，超市在搞促销活动：一次性购买毛巾不超过5条，每条6元；超<
br>过5条的，超过的每条只要4元。小玲的妈妈买了一些毛巾，共花54元。她一
共买了多少条毛巾
？(4分)
6、小丽从图书馆借一本科技书，共186页。看了5天后还剩66
页，平均每天
看多少页？如果只能借阅8天，从第6天起，平均每天要看多少页？(4分)
7、丽丽整理了四年级一班同学的身高数据，结果如下表。（6分）
身高（厘米）
人 数
120～129
7
130～139
16
140～149
12
150及以上
8
（1）根据表中数据，完成下面的条形统计图。
四年级一班同学身高情况统计图
年 月 日
（1）这个班身高在（ ）厘米人数最多，（ ）厘米人数最少。
（2）丽丽身高是142厘米，按由高到矮的顺序，大约排第（ ）名。
（3）冬冬身高正好等于全班同学的平均身高，他身高大约有（ ）厘米。
4
苏教版四年级上册数学期末考试质量分析
一、试卷题型分析
（一）试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。 试
题主要有以下几种类型
：计算题、填空题、操作题、判断、选择还有
解决问题，全卷以百分制命题，灵活多样的题型能够全面地
考查学生
在具体情境中灵活运知识的能力。 下面，根据各类型题谈谈我的看
法：
1、第一题计算题，考察的是同学的基础知识和是否细心。 2、
操作题，此题是对空间思维能力和
平面作图能力的综合考查，体现了
现代数学是有价值的，必须的，培养了学生的空间观念和审美能力；
3、应用题，全面综合地考查了学生解决简单的实际问题、及统计中
的画条形统计图。次题体现
了数学与实际生活的联系，激发了学生学
习的兴趣，了解数学的价值，学会用数学的思维方式去观察、分
析现
实生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的意识。
（二）、试卷注重体现数学与生活的紧密联系 试卷中注重学生对已
知条件、问题进行分析
的同时，考虑到生活中的实际情况，这次测试
的大部分题都是与平时生活息息相关的，都是引导了学生学
习数学的
方法,说明必需的数学存在于生活之中,其素材必须与生活联系起来,
我们必须引导学
生在现实情境中学习数学,理解数学,应用数学。
二、答题情况分析：
1、计算题，学生计
算能力有待提高。计算的得分率虽然相对最高，
但大多数同学都或多或少的出错，这里不光有粗心的问题
，也有的同
学就没掌握方法。 2、填空题， 第6题，由一个直角三角板30°
5 <
/p>
和等腰直角三角板45°拼成的角，多数学生不知道是多少度。3、判
断，被除数
和除数同时乘或除以一个数（0除外）商不变，很多同学
忘了是乘或除以一个相同的数，所以导致判断错
误。4、解决问题时，
对条件问题的分析综合能力不够，解决问题的策略训练有待提高 。
应用
题是日常生活在数学中的反映，既能发展学生数学思维能力，也
是培养学生应用意识和创新能力的重要途
径。学生的实践能力太弱，
要密切数学与生活的关系，在生活中学数学，用数学，让学生感觉到
数学就在我们身边，提高学习数学的兴趣。
三、有待改进和加强方面
这次考试从整体来看不错，但还有很多的问题值得思考。今后，
在以下方面我应该加强：
1、
重视学生基础知识的训练。. 基础知识的理解和掌握应贯穿于
整个教学过程，让学生理解得深，记得
牢，用得活。其中的概念、公
式、教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且一定要让学生理解概
念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程，重视知识本质的
理解，而不能仅停留在表面的认识
上。培养一定的思维习惯。基本知
识和概念做到举一反三，注意创设丰富的教学情景，在具体的情境中<
br>创造学生独立、灵活应用知识解决问题的机会，激发学生学习的兴趣,
调动学生学习的积极性，从
而提高学生综合运用知识的能力。
2、重视学生学习习惯的培养。教师在教学中要加强书写训
练，格式
指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，
仔细计算，自觉检
验的良好习惯。
6
3、加强学生解决问题能力的培养。 培养学生
的数学应用意识和解
决问题的能力是小学数学教学的重要任务。老师们在今后的教学中要
重视应
用题解题思路和分析数量关系的训练，在应用题的条件和问题
之间建立起有效的联系。重视数学与生活的
联系，向现实生活延伸，
把培养学生的数学应用意识落到实处。
7