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四（2）班数学期末试卷分析

南高基学校 薛素文
新华区小学数学四年级期末教学质量检测卷以课程标准为
依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、解 决问题三方面考查学
生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习
能力。试题 注重基础，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考
出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用 数学的兴趣
和信心，是一份用心的好卷！
本年级共有43名学生参加了此次测试，平均分是70.22 分。
及格人数33人，及格 率76.74%，达标人数23人，达标率
53.50%，优秀人数12人，优秀率27.90%
本次期末测试综合起来看，基本运算、基础知识多数学生掌
握得很好，觉得比较扎实，同时计算 也比较准确。
本次四年级数学期末试卷分为填一填、判断、选择、计算、
解决问题和挑战自我 六部分，通过分析我发现，本试卷有三个特
点：
1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时 ，注重了对学
生综合能力的考察，充分体现了素质教育的目的。
2、 注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性
和创造性的发展。
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3、 注重了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使
学生充分体会到学以致用的重要性。
第 一大题多数学生计算正确率高，少数学生出错，出错多的
在于第3题的第<3><4>小题，许多学生填 分数填错了（不填最简
分数）。
判断题做得正确率比较高。
选择题第3和5题错的 较多，第3小题比较答案含蓄隐讳，
学生很难揣摩透出题者意图及答案。第5小题有许多数字我们的学生见识少，没见过这类型题，大都答错了。
计算题做得正确率较高。
解决问题这组题 目中能充分考查出学生的分析、判断、综合、
推理能力，本张试卷涵盖了六个应用题，答题总体来说很好 。第
六题挑战自我许多学生做错，这题比较难。
总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体 现了优、良、
中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观合理。
通过试卷分析，我们也看到了自己教学过程中成功与不足，
弄清了今后改进与提高的方向。 < br>1、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基
础知识夯实，又要紧密联系生活，让学 生多了解生活中的数学，
用数学解决生活的问题。
2、要注重学生双向思维及移向思维的培养，以提高学生思
维的灵活性与创造性。
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4、培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，
认真读题、仔 细审题的习惯、灵活应用数学知识解决实际问题等
等。
5、做好后进生的补差工作，与学生多 沟通，消除他们的心
理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，老师要为他们付出的更
多。





2016年6月30日

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