人教版四年级下册数学期中考试试卷分析、反思复习进程
生物说课稿-汽车市场调查报告
人教版四年级下册数
学期中考试试卷分
析、反思
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期中考试反思
陈洪
四年级在本次数学测试中，有的一个班只有两三个人
及格，最好的也只有
十二个人及格，而且三个班之间的平均分差距大，非常的不理想。经各位数学
教师的分析，总结出以下在教学中存在的问题：
一、学生计算能力差；
在计算题部分，名
次最好的班都只到50%左右的得分率，其它的班级就更
差了。究其原因是学生对加减法、乘法口诀、除
法的掌握程度不够，计算不够
娴熟，二年级就要求背记乘法口诀，可是到了四年级还有一大部分的学生记
不
住，乘法掌握不好就会影响除法的学习，就会影响计算能力。计算做不好，那
应用题也不可能
做正确，这样一环阻碍一环，数学当然考不好。所以我们分析
商讨后决定要在下学期的教学中要定期举行
数学竞赛，加强学生的计算能力。
二、学生对概念性知识记忆不清；
填空题和判断题运用到
的是一些概念性的知识，是要求学生在记忆基础上
加以运用的。本次测试这两部分得分不理想的结果提醒
我们教师以后要加强督
促学生对数学概念性知识的记忆，以此同时还要增加练习力度。
三、应用题训练不够；
数学应用题的类型多种多样，考察学生对多类题型的分析能力，这需要
教
师平日在教学中对学生不断的引导和练习。在本次测试中，应用题的情况是最
糟糕的，只有再
加大训练力度，才能提升学生在这一方面的能力。同时，数学
教师之间应该加强交流，互相学习各自的教
学经验，资源共享，共同进步提
高。
四、书写差；
从整个年级的试卷来看，书写都
很糟糕，不论是汉字还是数字都写得十分
的不规范，一个班中，卷面书写最高分只有3分。
五、大部分班级刚刚上到考试的内容，还没来得及复习。
通过上面的分析，也充分的说明了教
师在平时的教学中没有注重学生的思
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维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能
的掌握训
练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程
1、努力提高学生的计算能力，尤其是脱式计算能力。
通过口算随堂练、计算天天练等形式
切实提高学生的计算能力。计算能力
的提升是一个长期性的教学工程，需要在日常教学中不断坚持。同时
要注意良
好计算习惯的培养。
2、注重培养学生良好的学习习惯。
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、重视培养学生审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题
目要求中的关键词，让学生多说，
不要怕浪费时间。
4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适
应
，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放
性题型，增强学生的应变能力
，不要太拘泥于教材。
5、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。
2015年5月
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