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四年级数学期末试卷分析简报（三）
四年级数学期末试 卷分析简报（三）提要：从试卷的方向来看，
我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、培养 学生良好
的学习习惯
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四年级数学期末试卷分析简报（三）
一、基本情况分析
本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平 .。从整
体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注
重了趣味性、实践 性和创新性。突出数学课程的基础性、普及性和发
展性，使数学教育面向全体学生。现将本次考试试卷进 行简要分析。
二、试卷分析
数学试卷分为计算、基础知识、实践操作、解 决问题共五道大题。
我们两个班参加考试的共有74名学生，我对他们的得分情况作如下
分析： 100分4人，90分以上共49人，80分以上共20人，70~79分
共有4人，对他们的均分、及 格率和优秀率作了如下统计:一班平均
分分,及格率100%，优秀率75%.最高分100分,最低分 分.二班平均分
90.,及格率100%，优秀率56%，最高分100分,从统计的这些指标看，成绩是良好的，达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计，
1.学生分析问题 的能力不强。失分最严重的就是应用题的4题，
1小题、这是一道相遇题，另外一道是5题，平时做此类 型题很多，
但此次出的题我感觉学生不易看出题意，也没有理解题意，多数写成
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2小时量一次体温，和几时到几时气温保持上升等等，按 我们平时练
习像这种题不该出错，我在练习时没有练过像时间这类似的题，学生
感到陌生，这也 是我的一个失误，另外也由于学生的分析问题的能力
不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好 多学生根本没有理
解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解
决问题的 能力却不够。我想我在教学中要在这个方面有所侧重，才能
使我们的学生高分高能。
2.填空这部分基础知识，学生大部分发挥正常水平，较以前都有
明显的提高，这与平时的课堂训练是分 不开的。但也有部分学生对概
念的理解不深。答填空题和判断题时不理解出错的。比如一大题的8
小题，这是找规律单元的题，出错较多，一是没有认真看题，另一个
就是练习2——3个人的较多，出 现4个人对基础较差的学生来说反
应不过来，以后对这些类型的题也要进行个别讲解，引起注意。
3.计算方面十分理想，平时的教学中对基础知识抓的紧、稳，对
学生应掌握的知识训 练的到位。口算全班只做错几道，计算两班做错
的也很少，这部分我特别满意，这与平时练的多要求高有 关，计算时
我要求学生做到“一步一回头”，不要到头来算总账，大多数学生对
本册计算知识点 掌握得很牢固，仅有个别学生出现问题，计算能力有
待提高。
三、改进措施：
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来
改进：
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1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一 些比较简单的填
空题、判断中出现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不
够细心，比 较浮躁，这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要
的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立 检查等一些好的学习
习惯。
2、通过考试我发现看似简单的问题，不少学生做错，我 有时也
埋怨学生，但静下心来想一想，其实问题不是出在学生身上，而是我
对学上把握度上出了 偏差，过高过低的估计了学生的能力，这是我教
学上的弱点，今后我一定想办法克服这一毛病。
3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学
中，我们既要以教材为 本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽
视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧 密联系生
活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
4、平时练习时 要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优
生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又 收到良好效
果。
5、重视学生的学习过程，不要急于求成，教学中要随时随处培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是
检查的良好习惯，加强学生的发 散思维能力。
通过前面对试题的分析，在今后的教学中我除了要把握好知识体
系，熟 悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究
教材，找到教材中知识与理念的结合点，数 学思想与数学方法的嵌入
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点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移 默化地渗透、
理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最
终目的。成绩 代表过去，经验及时总结，我今后会更加努力。


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